25.11.2009r.

KONSPEKT

Temat zajęć: Wszystko jest muzyką

Cele:

• kształtowanie umiejętności współpracy w grupie

• wykonywanie poleceń nauczyciela

• rozwijanie ekspresji twórczej i wyobraźni : praca plastyczno - techniczna

• rozwijanie zmysłu słuchu

• kształtowanie wrażliwości na muzykę

• wskazywanie, nazywanie przedmiotów

• kształtowanie umiejętności liczenia

• rozwijanie naśladownictwa dźwięków i ruchów

• nauka prawidłowej reakcji na muzykę

Metody: program aktywności M., Ch. Knill'ów, elementy muzykoterapii: rytmizacja, pulsacja, relaksacja.

Środki dydaktyczne: odtwarzacz CD, płyty z muzyką, pudełka tekturowe, wycinanka samoprzylepna, kubeczki plastikowe, groch, ryż, piłka Bobat'ów , chusta animacyjna.

Przebieg:

1. Powitanie dzieci piosenką „Witaj...” z serii „W co się bawić z dziećmi” M. Bogdanowicz; masowanie dłoni oliwką.

2. Program aktywności M., Ch. Knill - program wprowadzający i program I.

3. Rytmizacja prosta: wystukiwanie wyraźnego rytmu na podłodze, na swoich kolanach, udach, brzuchu, ramionach, głowie; wystukiwanie rytmu stopami, dłońmi na piłce.

4. Pulsacja: opukiwanie pleców, nóg, ramion dzieci.

5. Relaksacja: „masażyki” przy spokojnej muzyce.

6. Przeciwieństwa: głośno - cicho. Ćwiczenia z muzyką.

7. Pokazanie dzieciom prawdziwego bębenka - granie na nim.

8. Wszystko jest muzyką: wspólne wykonanie własnych instrumentów: „bębenki” z pudełek; „grzechotki” z plastikowych kubeczków.

9. Ozdabianie wykonanych instrumentów.

10. Zabawy przy akompaniamencie własnoręcznie wykonanych instrumentów: próby swobodnego grania.

11. Podziękowanie za zajęcia - pożegnanie dzieci piosenką.

---