TEST NR 1

TYP: B - POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY

(z elementami poziomu podstawowego)

1. Uporządkuj chronologicznie określenia częstotliwości: (3 pkt)

sometimes always never rarely often usually

never < rarely < sometimes < often < usually < always

(nigdy) (rzadko) (czasami) (często) (zazwyczaj) (zawsze)

2. Przetłumacz zdania na język angielski: (5 pkt)

1. Ja często chodzę do kościoła. I go to church often. / I often go to church.

2. Peter i Kate pracują w biurze. Peter and Kate work in an office.

3. My pracujemy w szkole każdego ranka. We work at school every morning.

4. Ona rzadko chodzi do kina. She goes to cinema rarely. / She rarely goes to cinema.

5. Bill chodzi do szkoły codziennie. Bill goes to school every day. / Bill every day goes to school.

3. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania: (7 pkt)

John Harvey is 15 years old. He lives with his younger sister Mary and his parents. Every morning their parents go to school with Mary at 8 o'clock.

John's father Peter is a carpenter and he makes furniture. His job is very tiring. John's mother Susan works in a library. Her job is not well-paid.

In the afternoon Susan always collects Mary from school. When they come back home, dinner is already prepared. Their grandmother cooks dinners every day, because she lives next to their house.

John and Mary are very good students. John wants to be a scientist and do experiments. Mary wants to be an actress and act in films. She watches many films on TV and she goes to cinema every Saturday.

John Harvey ma piętnaście lat. Mieszka z jego młodszą siostrą Mary i ich rodzicami. Każdego ranka ich rodzice idą do szkoły z Mary o godz. 8:00.

Ojciec John'a, Peter, jest stolarzem i wytwarza meble. Jego praca jest bardzo męcząca. Matka John'a, Susan, pracuje w bibliotece. Jej praca nie jest dobrze płatna.

W południe Susan zawsze odbiera Mary ze szkoły. Kiedy wracają do domu, obiad jest już przygotowany. Ich babcia gotuje obiady dla nich każdego dnia, ponieważ mieszka obok ich domu.

John i Mary są dobrymi uczniami. John chce być naukowcem i robić eksperymenty. Mary chce być aktorką i grać w filmach. Ona ogląda dużo filmóww telewizji oraz chodzi do kina w każdą sobotę.

1. Who does John live with? (Z kim mieszka John?)

John /He/ lives with his (younger) sister (Mary) and his parents.

(John /On/ mieszka z jego (młodszą) siostrą (Mary) i ich rodzicami.)

2. How old is John? (napisz słownie!!!) (Ile lat ma John?)

John is /John's / He is / He's/ fifteen (years old). (John /On/ ma piętnaście lat.)

3. What time does Mary go to school? (O której godzinie Mary idzie do szkoły?)

Mary /She/ goes to school at 8 o'clock. (Mary /Ona/ idzie do szkoły o godz. 8:00)

4. What is John's father name? (Jak ma na imię ojciec John'a?)

John's /His/ father name is /name's/ Peter. (Ojciec John'a /Jego ojciec/ ma na imię Peter.)

5. What does Susan do? (Co robi Susan? [Czym zajmuje się Susan?] )

Susan /She/ works in a library. (Susan /Ona/ pracuje w bibliotece.)

6. Why does their grandmother cook dinners for them? (Dlaczego ich babcia gotuje obiady dla nich?)

Their grandmother /She/ cooks dinners for them, beacuse she lives next to their house.

(Ich babcia /Ona/ gotuje obiady dla nich, ponieważ mieszka obok ich domu.)

7. What does Mary do every Saturday? (Co Mary robi w każdą sobotę?)

Mary /She/ goes to cinema every Saturday. lub: Every Saturday Mary /she/ goes to cinema.

Mary /Ona/ chodzi do kina w każdą sobotę. lub: W każdą sobotę Mary /ona/ chodzi do kina.)

4. Z podanych czasowników utwórz formę 3 osoby liczby pojedynczej w czasie Present Simple: (10 pkt)

teach - teaches (uczyć [kogoś] )

fly - flies (fruwać / latać)

look - looks (patrzeć / wyglądać)

listen - listens (słuchać)

go - goes (iść / chodzić / jechać)

work - works (pracować)

have - has (mieć)

study - studies (studiować)

be - is (być)

take - takes (brać)

5. W którym z trzech zdań wystąpił błąd? Popraw go: (2 pkt)

1. He often works with children. (Ona często pracuje z dziećmi.)

She bought an car yesterday. Powinno być: She bought a car yesterday. (Ona kupiła wczoraj samochód.)

I often see this boy. (Często widzę tego chłopca.)

2. They have an apartment. (Oni mają apartament.)

She is very pretty. (Ona jest bardzo ładna.)

Peter rarely go to cinema. Powinno być: Peter rarely goes to cinema. (Peter rzadko chodzi do kina.)

6. Od podanych rzeczowników utwórz przymiotniki: (8 pkt)

hapiness - happy (szczęście - szczęśliwy)

beauty - beautiful (piękno - piękny)

success - successful (pomyślność / sukces - pomyślny / zwieńczony sukcesem)

fame - famous (sława - sławny)

romance - romantic (romans / romantyczność - romantyczny)

fun - funny (zabawa - zabawny / śmieszny / fajny)

excellence - excellent (znakomitość / doskonałość - znakomity / doskonały)

silence - silent / (ew. quiet) (cisza - cichy)

7. Połącz przymiotniki z odpowiednimi rzeczownikami: (6 pkt)

fast man (szybki - samochód)

bornig day (nudna - książka)

pretty meal (ładna - kobieta)

old book (stary - mężczyzna)

tasty car (smaczne - danie)

happy woman (szczęśliwy - dzień)

8. Na podstawie drzewa genealogicznego określ stopień pokrewieństwa
   (Brązowe imię to płeć męska, a czarne - żeńska) : (15 pkt)

HARRY + JANE

|

_____________|______________

| |

PETER + ANN MARY + TOM

| |

________|________ ____ _____|____________

| | | | | |

SUSAN LUCY JOHN MAX CHARLIE ALICE

Przykład: Susan is Peter's daughter. (Susan jest córką Peter'a.)

Mary is Peter's sister. (Mary siostrą Peter'a.)

Harry is Jane's husband. (Harry jest mężem Jane.)

Jane is Mary's mother. (Jane jest matką Mary.)

Peter is John's father. (Peter jest ojcem John'a.)

Charlie is Alice's brother. (Charlie jest bratem Alice.)

Max is Charlie's brother. (Max jest bratem Charlie'ego.)

John is Peter's son. (John jest synem Peter'a.)

Jane is Susan's grandmother. (Jane jest babcią Susan.)

Lucy is Ann's daughter. (Lucy jest córką Ann.)

Alice is Harry's granddaughter. (Alice jest wnuczką Harry'ego.)

Tom is Max' father. (Tom jest ojcem Max'a.)

Mary is Lucy's aunt. (Mary jest ciocią Lucy.)

Peter is Charlie's uncle. (Peter jest wujkiem Charlie'ego.)

Ann is Peter's wife. (Ann jest żoną Peter'a.)

Max is John's cousin. (Max jest kuzynem John'a.)

Susan is John's sister. (Susan jest siostrą John'a.)

9. Wstaw przyimki w odpowiednie miejsca w zdaniu: (13 pkt)

I worked in India in 1989. I stayed in a small village for six months and taught in primary school. I got up at 6 o'clock and worked from seven to five o'clock. In the evening, I worked in the garden. One day, I went to a shop to look for some new jeans. I tried on three pairs and I bought a pair of blue jeans. Then, I came back to Poland.

(Pracowałem w Indiach w 1989 roku. Zatrzymałem się w małej wiosce na sześć miesięcy i uczyłem w szkole podstawowej. Wstawałem o godz. 06:00
i pracowałem od 07:00 do 17:00. Wieczorem pracowałem w ogrodzie. Pewnego dnia poszedłem do sklepu poszukać kilku nowych par dżinsów. Przymierzyłem trzy pary i kupiłem parę niebieskich dżinsów. Potem wróciłem do Polski.)

10. Wpisz pozostałe formy czasowników (Past Simple oraz Present Perfect): (18 pkt)

like - liked - liked (lubić)

become - became - become (stać się)

be - was/were - been (być)

give - gave - given (dawać)

know - knew - known (wiedzieć / znać)

teach - taught - taught (uczyć [kogoś])

take - took - taken (brać / wziąć)

understand - understood - understood (rozumieć)

send - sent - sent (wysyłać)

put - put - put (kłaść)

recognize - recognized - recognized (rozpoznać)

run - ran - run (biec)

look - looked - looked (patrzeć / wyglądać)

find - found - found (znaleźć)

love - loved - loved (kochać)

borrow - borrowed - borrowed (pożyczać [od kogoś])

enjoy - enjoyed - enjoyed (cieszyć się / odczuwać przyjemność)

have - had - had (mieć)

11. Odmień podane przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym: (14 pkt)

big - bigger - the biggest (duży - większy - największy)

excellent - more excellent - the most excellent (znakomity - bardziej znakomity - najbardziej znakomity)

popular - more popular - the most popular (popularny - bardziej popularny - najbardziej popularny / najpopularniejszy)

good - better - the best (dobry - lepszy - najlepszy)

funny - funnier - the funniest (fajny / zabawny - fajniejszy / bardziej zabawny - najfajniejszy / najbardziej zabawny)

bad - worse - the worst (zły - gorszy - najgorszy)

fat - fatter - the fattest (gruby - grubszy - najgrubszy)

intelligent - more intelligent - the most intelligent (inteligentny - bardziej inteligentny - najbardziej inteligentny)

long - longer - the longest (długi - dłuższy - najdłuższy)

lazy - lazier - the laziest (leniwy - bardziej leniwy - najbardziej leniwy)

sad - sadder - the saddest (smutny - smutniejszy - najsmutniejszy)

shy - shier - the shiest (nieśmiały - bardziej nieśmiały - najbardziej nieśmiały)

happy - happier - the happiest (szczęśliwy - szczęśliwszy - najszczęśliwszy)

fit - fitter - the fittest (pasujący / nadający się - bardziej pasujący / nadający się - najbardziej pasujący / nadający się)

12. Od podanych zdań utwórz pytanie szczegółowe, np. :

Mary was at the cinema yesterday. When was Mary at the cinema?

(Mary była wczoraj w kinie.) (Kiedy Mary była w kinie?)

(Dla ułatwienia w nawiasie podano słówko pytające) (5 pkt)

I went to Greece last summer. (When) When did you go to Greece?

(Pojechałem do Grecji zeszłego lata.) (Kiedy pojechałeś do Grecji?)

James Bond killed criminals. (Who) Who did James Bond /he/ kill?

(James Bond zabija przestępców.) (Kogo zabija James Bond ?/ Kogo on zabija?)

Sherlock Holmes lived in England. (Where) Where did Sherlock Holmes /he/ live?

(Sherlock Holmes mieszkał w Anglii. (Gdzie mieszkał Sherlock Holmes? / Gdzie on mieszkał ?)

Kate is from Brailian. (Where) Where is Kate /she/ from?

(Kate / Kasia pochodzi z Kanady.) (Skąd pochodzi Kate/Kasia? / Skąd ona pochodzi ?)

Teresa likes painting. (What) What does Teresa /she/ like?

(Teresa lubi malować.) (Co lubi Teresa ? / Co ona lubi ?)

13. Przetłumacz zdania na język angielski: (10 pkt)

Kate ogląda telewizję w tym momencie. Kate is watching TV (at the moment).

Czy ona teraz pływa w morzu? Is she swimming in the sea (now)?

Czy on zamierza pracować w Londynie? Is he going to work in London?

Moi rodzice zamierzają kupić nowy samochód. My parents are going to buy a new car.

Moja siostra nie przyjedzie do Polski. My sister will not /won't/ come to Poland.

Peter będzie studiować na uniwersytecie. Peter will study at (the) university.

Mój syn wypróbował nową grę. My son has tried a new game.

Czy kiedykolwiek wspinałaś się po górach? Have you ever cilimbed in the mountains?

Uczniowie muszą chodzić do szkoły. Students /Pupils/ have /must/ to go to school.

Dzieci nie mogą palić papierosów. Children can not /can't/ smoke cigarettes.

14. Przetłumacz słówka na język angielski: (20 pkt)

podróż - travel / trip. zamek (budowla) - castle

przygoda - adventure dobrze - well

pogoda - weather sukienka - dress

kapusta - cabbage przychodzić - to come

kiełbasa - sausage gorszy - worse

makaron - pasta / noddles rozumieć - to understand

chleb - bread ciemny - dark

warzywa - vegetables młody - young

używać - to use starszy - older

myśleć - to know młodszy - younger

15. Uzupełnij krzyżówkę wpisz hasło: (12 pkt)

M E A L S (dania) - tomato soup, pork chop, chips, salad. (zupa pomidorowa, kotlet schabowy, frytki, sałatka)

E V E N T S (wydarzenia) - war, revolution, discovery, exploration. (wojna, rewolucja, odkrycie, wyprawa badawcza)

V E G E T A B L E S (warzywa) - carrot, tomato, potato, cabbage. (marchewka, pomidor, ziemniak, kapusta)

L E G E N D S (legendy) - Beowulf, Hercules, Loch Ness, Yeti.

F I L M S (filmy) - comedy, science-fiction, thriller, detective. (komedia, science-fiction, thriller, kryminalny)

D A Y S (dni) - Tuesday, Friday, Saturday, Sunday. (Wtorek, Piątek, Sobota, Niedziela)

C L O U T H E S (ubrania) - skirt, trainers, trousers, tie. (spódnica, trampki, spodnie, krawat)

H O B B I E S (hobby) - painting, surfing, play the piano, collection. (malowanie, surfowanie, gra na pianinie, kolekcjonowanie)

J O B S (zawody) - singer, actress, gardener, teacher. (piosenkarz, aktorka, ogrodnik, nauczyciel)

F O O D (jedzenie) - sausage, pasta, chicken, rice. (kiełbasa, makaron, kurczak, ryż)

F R U I T S (owoce) - apple, plum, orange, strawberry. (jabłko, śliwka, pomarańcza, truskawka)

C O U N T R I E S (państwa) - Turkey, Greece, Italy, Spain. (Turcja, Grecja, Włochy, Hiszpania)

Wpisz hasło: E N G L I S H I S F U N (Język angielski jest zabawny.)

16. Podane liczby zapisz słownie: (12 pkt)

14 - fourteen 86 - eighty six

19 - nineteen 93 - ninety three

26 - twenty six 95 - ninety five

39 - thirty nine 98 - ninety eight

51 - fifty one 102 - (one) hundred and two

73 - seventy three 230 - two hundred and thirty

17. Z podanych słów ułóż zdanie: (5 pkt)

MY / IS/ YOUNGER / THIS / BROTHER THIS IS MY YOUNGER BROTHER.

(To jest mój młodszy brat.)

AT THE CINEMA / WAS / I / YESTERDAY / NOT I WAS NOT AT THE CINEMA YESTERDAY.

( Nie byłam wczoraj w kinie.)

FRIENDS / MY / MEET / EVERY SUNDAY / I I MEET MY FRIENDS EVERY SUNDAY.

(Spotykam się z przyjaciółmi w każdą niedzielę.)

/ EVERY SUNDAY I MEET MY FRIENDS.

(W każdą niedzielę spotykam się z przyjaciółmi.)

THE / OFTEN / SHE / PIANO / PLAYS SHE OFTEN PLAYS THE PIANO.

(Ona często gra na pianinie.)

/ SHE PLAYS THE PIANO OFTEN.

(Ona gra na pianinie często.)

LAST / A CAR / BOUGHT / MONTH / WE WE BOUGHT A CAR LAST MONTH.

(Kupiliśmy samochód w zeszłym miesiącu.)

18. Wpisz słowa o znaczeniu przeciwnym: (12 pkt)

big - small / little (duży - mały) day - night (dzień - noc)

love - hate (miłość - nienawiść) dark - light /bright (ciemny - jasny)

mother - father (matka - ojciec) black - white (czarny - biały)

son - daughter (syn - córka) uncle - aunt (wujek - ciocia)

sun - moon (słońce - księżyc) long - short (długi - krótki)

lazy - hard-working (leniwy - pracowity) old - young (stary - młody)

19. Napisz słownie, którą godzinę wskazują zegary: (6 pkt)

It's /It is/ eight o`clock.

(Jest godzina ósma.)

It's /It is/ half past nine. / It's /It is/ half to ten. (Jest w pół do dziewiątej.)

/ It's /It is/ thirty (minutes) past nine. / It's /It is/ thirty (minutes) to ten.

(Jest trzydzieści (minut) po dziewiątej. / Jest za trzydzieści (minut) dziesiąta.)

It's /It is/ twenty five (minutes) past eleven. / It's thirty five (minutes) to twelve.

( Jest dwadzieścia pięć (minut) po jedenastej. / Jest trzydzieści pięć (minut) dwunasta.)

It's /It is/ twenty (minutes) to two. / It's fourty (minutes) past one.

(Jest za dwadzieścia (minut) druga. / Jest czterdzieści (minut) po pierwszej.)

It's /It is/ ten (minutes) to four. / It's fifty (minutes) past three.

(Jest za dziesięć (minut) czwarta. / Jest pięćdziesiąt (minut) po trzeciej.)

It's /It is/ five (minutes) to seven. / It's /It is/ fifty five (minutes) past six.

(Jest za pięć (minut) siódma. / Jest pięćdziesiąt pięć (minut) po szóstej.)

20. Uzupełnij dialog, wstawiając w luki brakujące słowa z ramki: (10 pkt)

• Hello , my name is Collin. What is your name? (Cześć, mam na imię Collin. [A ty] Jak masz na imię?)

• My name is Lena. I'm from Germany. (Mam na imię Lena. Pochodzę z Niemiec.)

• Really ? I'm from Germany too. What are your hobbies? (Naprawdę? Ja też pochodzę z Niemiec. Jakie są twoje hobby?)

• Well, I like paint pictures of the countryside and I play the guitar. (Cóż, lubię malować obrazy z okolicy i grać na gitarze.)

• Nice, I love music. I collect rock magazines. And I take photos. (Miło, ja kocham muzykę. Kolekcjonuję magazyny rockowe. I robię zdjęcia.)

• That's great! What's your favourite sport? (To wspaniale! Jaki jest twój ulubiony sport?)

• Oh, I don't play sport. (Oj, nie uprawiam sportu.)

• See you later !!! (Do zobaczenia później!!!)

• See you ! (Do zobaczenia!)

21. Uszereguj wyrazy według kolejności występowania ich w życiu człowieka: (7 pkt)

childhood birth death funeral retirement youth wedding

1) birth (narodziny)

2) childhood (dzieciństwo)

3) youth (młodość)

4) wedding (ślub)

5) retirement (emerytura)

6) death (śmierć)

7) funeral (pogrzeb)

6

08:00

09:30

15:50

13:40

18:55

11:25

---