Literatura i problemy do tematu V

Berger Peter L., Luckmann Thomas, 1983: Społeczne tworzenie rzeczywistości.[w:] „Internalizacja rzeczywistości”, „a) Socjalizacja pierwotna”, s. 202-214

Problemy:

1. Jak można rozumieć „przejmowanie” świata innych?

2. Kto dokonuje socjalizacji pierwotnej? Dlaczego socjalizacja pierwotna jest tak ważna? Czy dziecko wybiera tych, którzy go socjalizują?

3. Jakie jest stopniowanie procesu socjalizacji, które prowadzi do pełnego uwewnętrznienia reguł i norm społecznych jako ogólnie „słusznych”? („uogólniony inny”).

4. Skąd się bierze to, że różne dzieci w socjalizacji pierwotnej przyswajają różne światy i różnych „uogólnionych innych”?

Literatura i problemy do tematu VI

1. Małe struktury społeczne, red. Machaj Irena, 1998: Maria Łoś: „Role społeczne w nowej roli”, s. 93-101 (do „Manipulacji rolą”).

2. Becker Howard S., 2009: Outsiderzy. Studia z socjologii dewiacji. Rozdz. V: „Kultura grupy dewiacyjnej - muzyk rozrywkowy”, Rozdz. VI: „Kariery w dewiacyjnej grupie zawodowej: muzyk rozrywkowy” , s. 84-124.

Problemy do tekstu pierwszego:

1. Jakie znaczenie ma przy wyborze roli, czy elementów roli - potrzeba poczucia własnej wartości (przykłady).

2. Jakie znaczenie ma wybór nadawców roli?

3. Jakie znaczenie ma postrzeganie przez środowisko osobnika ze względu na przypisaną mu role społeczną lub przypisanie mu roli jako głównej?

4. Co to znaczy wrastanie w rolę i fetyszyzacja roli? Jakie przynosi konsekwencje?

Problemy do tekstu drugiego:

1. Jakie elementy do roli „muzyk rozrywkowy” wnosi kultura jego grupy? Jak w ramach tej kultury muzyk postrzega publiczność?

2. Jakie elementy do roli „muzyk rozrywkowy” wnosi szansa i perspektywa kariery?

3. Na czym polega sprzeczność przepisów roli wynikająca z jednej strony z kultury środowiska, a z drugiej z wymogów kariery?

4. Konflikt między rolą muzyka a rolą członka rodziny.

---