Scenariusz sytuacji edukacyjnej dla dzieci 4 letnich

TEMAT: Podróż do krainy cyferek - zabawy dydaktyczne z zastosowaniem liczebników głównych w zakresie od 1 do 5.

Cele ogólne:

• Utrwalenie wiedzy w zakresie porządkowania, porównywania, przeliczania

• Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia oraz koncentracji i uwagi

• Aktywizowanie wzajemnych kontaktów i współpracy w grupie poprzez wspólne wykonywanie zadań

Cele operacyjne:

Dziecko:

• potrafi prawidłowo posługiwać się liczebnikami głównymi ( 1 - 5)

• prawidłowo określa liczbę elementów liczebnikiem ( ile jest?)

• tworzy zbiory jedno, dwu, trzy, cztero oraz pięcioelementowe

• potrafi współpracować w zespole

Metody:

• słowne: rozmowa, instrukcja słowna,

• czynnościowe: zadań stawianych do wykonania.

Formy pracy:

• praca z całą grupą

• praca w zespołach zadaniowo-problemowych

• praca indywidualna

Środki wspomagające działanie:

• list od Wietrzyka -Psotnika

• płyta Cd z nagraniem

• koperty z zadaniami

• klocki, cyferki, karty pracy, koszyczki, kredki

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Wejście do sali, w której panuje bałagan (porozrzucane klocki, odpięte cyferki). Na środku „Wietrzyk - Psotnik”(na patyczku pocięty w paski worek na śmieci) obok list.

„ Hokus pokus - czary - mary - w wielką podróż wyruszmy

Każda stacja to zadanie - czy liczyć jesteście w stanie…?”

2. Powitanie-piosenką” Chodźcie wszyscy tu do koła, zabawimy się wesoło
   Witam Was, witam Was na zabawę nadszedł czas.”

Ćwiczenie z wykorzystaniem elementów kinezjologii edukacyjnej

- Kapturek myśliciela ( ćwiczenia koncentracji, uwagi, aktywności umysłowej)

STACJA NR 1 Układanie porozrzucanych klocków z przeliczaniem i wskazywaniem odpowiedniej cyfry oraz odpowiedniego koloru.

Hokus-pokus-czary-mary, w wielką podróż wyruszamy - liczenie to dla nas łatwe zadanie

3. Zabawa ruchowa:” Pociąg - gąsienica” - (dzieci czołgają się jedno za drugm trzymając nóg kolegi do następnej stacji) rozwijająca umiejętność współpracy w grupie

4. STACJA NR 2 Koperty z zadaniami (nawlekanie makaronu na żyłkę zgodnie z oznaczoną cyfrą)

5. Zabawa ruchowa „Tratwa” - dopłynięcie do kolejnej stacji na gazetach

6. STACJA NR 3 NA WYSPIE - zabawa orientacyjno-porządkowa. Łączenie się w pary, trójki itp. Według pokazanej cyfry

7. STACJA NR 4 - Karty pracy - policz zwierzęta i pokoloruj pod każdym rysunkiem kostkę z odpowiednią liczbą oczek.

8. Masażyk relaksacyjny

9. Pożegnanie iskierką przyjaźni.

Opracowała:

Mgr Małgorzata Kurjan

Przedszkole Nr 123 Wrocław

---