Grupa a …………………………………………………

Europa Imię i nazwisko

…………………………….

Klasa

Poniższy test składa się z 16 zadań. Przy każdym poleceniu podano

liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź.

Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 32 punkty.

1. Podaj nazwy obiektów geograficznych, zaznaczonych na mapie konturowej symbolami. (0-3 p.)

Krainy geograficzne:

A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rzeki:

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Morza/zatoki:

I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Uzupełnij tabelę, wpisując cyfry, którymi zaznaczono na mapie konturowej z zadania 1 skrajne punkty Europy.

Przylądek Roca	Przylądek Marroqui

3. Podaj nazwę najwyższego szczytu Europy.

(0-1 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Podkreśl zdania dotyczące Europy. (0-2 p.)

a) Niemal 3/4 obszaru kontynentu zajmują niziny.

b) Na kontynencie tym położone są góry Harz.

c) Najdłuższą rzeką tego kontynentu jest Nil.

d) Południowe krańce tego kontynentu porasta tundra.

5. Podkreśl nazwy państw należących do Unii Europejskiej. (0-1 p.)

Francja, Norwegia, Niemcy, Szwajcaria

6. Podaj nazwy państw, których kontury przedstawiono poniżej. (0-2 p.)

a) ……………………… b) ……………………….

7. Na podstawie poniższej piramidy płci i wieku podkreśl w zdaniach prawdziwe informacje.

(0-2 p.)

Piramida płci i wieku przedstawia społeczeństwo stare / młode. Świadczy o tym stosunkowo wąski / szeroki wierzchołek piramidy oznaczający mały / duży udział ludności w starszym wieku w społeczeństwie oraz szeroka / wąska podstawa oznaczająca mały udział najmłodszych grup wiekowych.

8. Wymień trzy konsekwencje gospodarcze starzenia się ludności Europy. (0-3 p.)

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Wpisz obok zdania prawdziwego literę P, a obok fałszywego - literę F. (0-2 p.)

a) Dominującą religią w Europie jest chrześcijaństwo. . . . . .

b) Ludność Belgii tworzą głównie przedstawiciele dwóch narodów: Flamandów i Basków. . . . . .

c) Przeważającą część Europy Wschodniej zamieszkują Słowianie. . . . . .

d) Europa jest najsłabiej zurbanizowanym kontynentem. . . . . .

10. Podkreśl nazwy krajów skandynawskich.

(0-2 p.)

Szwecja, Szwajcaria, Włochy, Dania, Austria, Finlandia, Francja, Norwegia

11. Wyjaśnij na przykładzie, w jaki sposób położenie krajów skandynawskich głównie w zasięgu klimatu umiarkowanego chłodnego oraz okołobiegunowego subpolarnego wpływa na gospodarczą działalność człowieka w tych państwach. (0-2 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Uzupełnij poniższy schemat tak, aby prawidłowo przedstawiał układ pięter klimatyczno-roślinnych w Alpach. (0-2 p.)

A. Piętro alpejskie.

B. Piętro leśne.

C. Piętro subalpejskie.

D. Piętro niwalne.

E. Piętro pogórza.

13. Na podstawie poniższego klimatogramu podaj dwie cechy klimatu śródziemnomorskiego sprzyjające rozwojowi turystyki w krajach Europy Południowej. (0-2 p.)

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Uzupełnij tabelę, wpisując we właściwe miejsca walory turystyczne Europy Południowej wybrane spośród wymienionych poniżej.

(0-2 p.)

bogata baza noclegowa, liczne imprezy kulturalne, rozbudowana sieć komunikacyjna, liczne zabytki architektoniczne, urozmaicona rzeźba terenu

Walory kulturowe	Infrastruktura turystyczna

15. Wymień trzy pozaprzyrodnicze czynniki rozwoju rolnictwa we Francji. (0-3 p.)

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. Wyjaśnij znaczenie poniższego terminu.

(0-2 p.)

Rolnictwo towarowe - . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grupa b …………………………………………………

Europa Imię i nazwisko

…………………………….

Klasa

Poniższy test składa się z 16 zadań. Przy każdym poleceniu podano

liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź.

Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 32 punkty.

1. Podaj nazwy obiektów geograficznych, zaznaczonych na mapie konturowej symbolami. (0-3 p.)

Krainy geograficzne:

A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rzeki:

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Morza/zatoki:

I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Uzupełnij tabelę, wpisując cyfry, którymi zaznaczono na mapie konturowej z zadania 1 skrajne punkty Europy.

Ujście Bajdaraty	Przylądek Nordkyn

3. Podaj nazwę najdłuższej rzeki Europy.

(0-1 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Podkreśl zdania dotyczące Europy. (0-2 p.)

a) Najwyższym szczytem tego kontynentu jest Mont Blanc.

b) Jest najmniejszym kontynentem na Ziemi.

c) Południowe krańce tego kontynentu porasta makia.

d) Wschodnie wybrzeża tego kontynentu znajdują się w zasięgu oddziaływania Prądu Labradorskiego.

5. Podkreśl nazwy państw powstałych po rozpadzie Związku Socjalistycznych Republik Radzieckich. (0-1 p.)

Ukraina, Kosowo, Estonia, Czarnogóra

6. Podaj nazwy państw, których kontury przedstawiono poniżej. (0-2 p.)

a) ……………………… b) ……………………….

7. Na podstawie poniższej piramidy płci i wieku podkreśl w zdaniach prawdziwe informacje.

(0-2 p.)

Piramida płci i wieku przedstawia społeczeństwo stare / młode. Świadczy o tym szeroka / wąska podstawa piramidy oznaczająca duży / mały udział najmłodszych grup wiekowych w społeczeństwie oraz stosunkowo szeroki / wąski wierzchołek piramidy oznaczający duży udział ludności w starszym wieku.

8. Wymień trzy czynniki wpływające na znaczną długość życia mieszkańców Europy. (0-3 p.)

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Wpisz obok zdania prawdziwego literę P, a obok fałszywego - literę F. (0-2 p.)

a) Niemal 3/4 Europejczyków żyje w miastach. . . . . . .

b) W Szwajcarii obowiązuje tylko jeden język

urzędowy. . . . . . .

c) Europa należy do najgęściej zaludnionych regionów świata. . . . . . .

d) Zdecydowana większość mieszkańców Europy wyznaje islam. . . . . . .

10. Podkreśl nazwy krajów skandynawskich.

(0-2 p.)

Słowenia, Islandia, Szwajcaria, Finlandia, Liechtenstein, Norwegia, Niemcy, Dania

11. Kraje skandynawskie położone są na półwyspach i wyspach. Wyjaśnij na przykładzie, w jaki sposób takie położenie wpływa na gospodarczą działalność człowieka w tych państwach. (0-2 p.)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Uzupełnij poniższy schemat tak, aby prawidłowo przedstawiał układ pięter klimatyczno-roślinnych w Alpach. (0-2 p.)

A. Piętro subalpejskie.

B. Piętro niwalne.

C. Piętro pogórza.

D. Piętro leśne.

E. Piętro alpejskie.

13. Na podstawie poniższego klimatogramu podaj dwie cechy klimatu śródziemnomorskiego sprzyjające rozwojowi turystyki w krajach Europy Południowej. (0-2 p.)

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Uzupełnij tabelę, wpisując we właściwe miejsca walory turystyczne Europy Południowej wybrane spośród wymienionych poniżej.

(0-2 p.)

urozmaicona rzeźba terenu, rozbudowana sieć komunikacyjna, liczne imprezy kulturalne, duże usłonecznienie, liczne zabytki architektoniczne

Walory przyrodnicze	Walory kulturowe

15. Wymień trzy cechy środowiska naturalnego Francji sprzyjające rozwojowi rolnictwa. (0-3 p.)

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. Wyjaśnij znaczenie poniższego terminu.

(0-2 p.)

Plon - .. . .. . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. .

.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

.. . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .

---