TEST Z ZAKRESU BŁĘDÓW JĘZYKOWYCH DLA GIMNAZJUM

Zadanie 1.

Przekreśl w tekście niepoprawne związki frazeologiczne i zapisz pod spodem ich właściwe formy.

Agnieszka miała ciężki orzech do zgryzienia: Ania nie pojawiała się w szkole już od tygodnia i przyjaciółka słyszała o jej trudnej sytuacji rodzinnej, lecz nie chciała wtykać nosa w nie swoje sprawy. Ponadto jej samej polonistka ostatnio zaczęła dawać w piszczel i nękać ciągłymi zadaniami domowymi. Agnieszka czuła się sama jak kołek, bez bratniego serca. Z łezką w oczach wspominała dawne dobre czasy, kiedy mogła Ani wypłakać się w twarz i zwierzyć ze wszystkich swoich problemów.

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

Zadanie 2.

Wytłumacz poniższe związki frazeologiczne związane z chlebem.

CHLEB POWSZEDNI -………………………………..

BUŁKA Z MASŁEM JECHAĆ ZA CHLEBEM-…………………

Z NIEJEDNEGO PIECA

CHLEB JEŚĆ- …………………

O CHLEBIE I WODZIE …………………..

-……………………

………………….. MUSISZ JESZCZE DUŻO

CHLEBA ZJEŚĆ- …………………………

…………………………..

Zadanie 3.

Dopisz co najmniej jeden wyraz bliskoznaczny do podanych epitetów:

Książka - ciekawa, wciągająca………………………………………………….

Obiad - wspaniały, wyborny …………………………………………………..

Kwiaty - wonne, aromatyczne…………………………………………………

Chłopiec - urodziwy, czarujący………………………………………………..

Wiatr - przenikliwy, porywisty………………………………………………..

Zadanie 4.

Połącz dwa zdania pojedyncze w jedno, używając najbardziej odpowiedniego spójnika.

1. Piesek był bardzo głodny (NATOMIAST, ALE, WIĘC, A ) Zaraz rzucił się na podaną mu karmę.

……………………………………………………………………………………………………...

2. Mietek zrywał dla Zosi niezapominajki na łące ( LECZ, GDYŻ, JEDNAKŻE, ZATEM) Nie mógł o niej zapomnieć.

………………………………………………………………………………………………………

3. Zdobycze techniki pomagają nam szybciej się komunikować ( JEDNAK, I, ZATEM, TOTEŻ) Mogą zubażać nasze kontakty w rzeczywistości.

……………………………………………………………………………………………………...

Zadanie 5.

Użyj podane przymiotniki we właściwym stopniu, tak jak w przykładach, by porównać pieski.

mały, szybki, wolny, włochaty, wesoły

BULDOG BUFFY PUDEL POPO CHART HABIBA

mały …………………… ……………………….

…………………….. szybszy ……………………….

…………………….. ……………………… najbardziej włochaty

…………………….. najweselszy ………………………..

Odpowiedzi:

1. Niepoprawne związki frazeologiczne - poprawne

Ciężki orzech do zgryzienia - twardy orzech do zgryzienia

Dawać komuś w piszczel - dawać komuś w kość

Bratnie serce - bratnia dusza

Z łezką w oczach - z łezką w oku

Wypłakać się w twarz - wypłakać się w rękaw

2. Wytłumaczenie związków frazeologicznych:

Chleb powszedni- coś codziennego, zwyczajnego

Jechać za chlebem- jechać w dane miejsce dla większego zarobku

Z niejednego chleba piec jeść- być w wielu miejscach, mieć liczne doświadczenia

Musisz jeszcze dużo chleba zjeść- musisz jeszcze dorosnąć (by coś zrozumieć)

O chlebie i wodzie- na minimalnych racjach żywnościowych, głodując

Bułka z masłem- coś prostego

3. Wyrazy bliskoznaczne:

Książka- interesująca, intrygująca, porywająca, frapująca

Obiad- pyszny, smaczny, smakowity, wyśmienity

Kwiaty- pachnące

Chłopiec- piękny, przystojny, pociągający, zachwycający

wiatr- ostry, gwałtowny, przeszywający

4. Wybór spójnika:

a) WIĘC

b) GDYŻ

c) JEDNAK

5. buldog Buffy pudel Popo chart Habiba

mały większy największy

wolny/najwolniejszy szybszy najszybszy

najmniej włochaty włochaty/bardziej włochaty najbardziej włochaty

najmniej wesoły najweselszy wesoły / weselszy (?)

---