Zał. 6

ANKIETA EWALUACJI REALIZACJI MODUŁU KSZTAŁCENIA

Nazwa modułu: E47/EM/6 VI sem. ST

Ankieta służy zebraniu opinii prowadzących poszczególnych przedmiotów na temat realizacji modułu.

1. Nazwa przedmiotu (proszę wpisać)

1. Systemy pomiarowe w mechatronice wykład 30 godz.

2. Systemy pomiarowe w mechatronice laboratorium 30 godz.

2. Proszę używając liczb od 1 do 5 określić stopień osiągnięcia danego efektu kształcenia, gdzie „1” oznacza- brak osiągnięcia efektu kształcenia, a „5”- oznacza w pełni osiągnięty efekt kształcenia.

Symbol efektów kształcenia	Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:	Stopień osiągnięcia efektu kształcenia skala 1 - 5
E47/EM/6_W01	ma uporządkowaną wiedzę w zakresie opisu właściwości statycznych i dynamicznych przetworników pomiarowych	4
E47/EM/6_W02	Ma ogólną wiedzę w zakresie budowy, właściwości i zastosowań sensorów i elektronicznych analogowych i analogowo-cyfrowych przetworników pomiarowych	4
E47/EM/6_W03	Ma wiedzę pozwalającą na scharakteryzowanie podstawowych metod przetwarzania, kondycjonowania i rejestracji sygnałów toru pomiarowego z wykorzystaniem zaawansowanych cyfrowych elektronicznych technik przetwarzania i rejestracji sygnałów oraz systemów pomiarowych	3
E47/EM/6_U01	potrafi objaśnić metodologię badań właściwości statycznych i dynamicznych sensorów i przetworników pomiarowych oraz przeprowadzić samodzielnie badanie eksperymentalne mające na celu wyznaczenie statycznych i dynamicznych parametrów tych narzędzi pomiarowych	4
E47/EM/6_U02	potrafi zaplanować i przeprowadzić proste pomiarowe zadanie inżynierskie z wykorzystaniem zaawansowanych technik pomiarowych do rejestracji i przetwarzania sygnałów toru pomiarowego	4
E47/EM/6_W01	ma uporządkowaną wiedzę w zakresie opisu właściwości statycznych i dynamicznych przetworników pomiarowych	4

2. Ocena ogólna modułu (właściwe zaznaczyć).

Wyróżniająca- bardzo dobra- dobra- dostateczna- niedostateczna

3. Poniżej podaj:

1. silne strony modułu

Treści kształcenia opisane w karcie modułu kształcenia są prawidłowo wyselekcjonowane merytorycznie i wykonalne w ramach przydzielonej liczby godzin na realizację wykładu. Układ hierarchiczny, i struktura szczegółowych treści realizowanych wykładów oraz sposób ich prezentacji, jak wykazują wyniki egzaminu, umożliwiają zrozumienie i opanowanie materiału w stopniu zadowalającym. Realizacja zadań dydaktycznych w ramach programu laboratorium stanowi ważny element w procesie ich edukacji.

2. słabe strony modułu

Nie zauważono szczególnie istotnych, słabych stron modułu.

4. Inne uwagi do programu i realizacji modułu kształcenia.

Stopień zainteresowania studentów tematyką przedmiotu ma związek z tematyką realizowanej pracy dyplomowej. W szczególności duże zainteresowanie problematyką wykładów i laboratoriów wykazują studenci, których prace dyplomowe mają charakter projektowo-wykonawczy i w rozwiązaniach konstrukcyjnych projektowanych urządzeń stosowane są podzespoły typu sensory i przetworniki pomiarowe.

Wykładowca:

dr hab. inż. Andrzej Odon prof. nadzw. PWSZ w Lesznie

2

---