|
|
|
|
|
Zabawy integracyjne „ Taki jestem”, „Gest powitania”, „Imię i ruch”.
Słuchanie fragmentu opowiadania „Mieszkańcy Kwiatowego Miasta”.
Zabawa ćwicząca słuch fonematyczny „Moje imię brzmi....”.
Zabawa pantomimiczna pt. „Jaka to postać”.
Zabawy dramowe : „Ja w lustrzanej sali”, „Ta kartka, to Twój kolega”.
Opowieść matematyczna „Co jest wyższe, a co niższe od Nieumiałka”.
|
Autoprezentacja, przełamanie onieśmielenia, integracja grupy, umiejętności komunikacyjne.
Słuchanie ze zrozumieniem nowego opowiadania. Zapoznanie z książkami i postaciami wiodącymi - bohaterami.
Wyodrębnianie pierwszej głoski z własnego imienia i nazwiska. Wyklaskiwanie swego imienia podzielonego na sylaby - praca z książką cz. I, s.5, ćw.4
Próby przedstawienia wybranego przez siebie bohatera książki w sposób pantomimiczny, odgadywanie z ruchu.
Pobudzanie zmysłów poprzez koncentrację uwagi, ruch, komunikację, myślenie twórcze.
Porównywanie swego wzrostu z innymi kolegami lub koleżankami oraz z karzełkiem. Próby przechodzenia od porównania do twórczego działania .
|
|
Ćwiczenia poranne - zestaw nr 1
„Droga do przyjaciół z Kwiatowego Miasta”,
„Hop- bęc” - orient. porząd.
„Podaj dłonie”- zabawa integracyjna.
Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym.
|
Kształcenie zwinności i ogólnej sprawności ruchowej.
Doskonalenie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni.
Doskonalenie szybkiej reakcji i orientacji.
Wzbudzanie pozytywnych emocji, bliższe poznanie siebie nawzajem.
Bezpieczne korzystanie ze sprzętu ogrodowego.
|
|
Słuchanie piosenki śpiewanej przez nauczyciela pt. „Zabawy pod trzepakiem”.
Zabawa muzyczno - ruchowa „Jesteśmy razem”.
Zabawa ludowa „Talar”, „Siedmiokroczek”.
Zabawa - ćwiczenie „Fale” (MDS) wg M. Bogdanowicz (Piosenki do rysowania).
„Wakacyjne wspomnienia” - malowanie farbą akwarelową.
„Balon wizytówka” - wykonywanie wizytówki ze zdjęciem.
„Mieszkaniec Kwiatowego Miasta” - rysowanie jednym kolorem kredki.
Ćwiczenia grafomotoryczne - karty pracy dziecka, cz.I, ćw.5,6,7
|
Określenie charakteru piosenki: wolna, szybka oraz próby określenia metrum. Rozwijanie wrażliwości słuchowej.
Wspólna zabawa przy muzyce w celu bliższego, wzajemnego poznania się dzieci.
Rozpoznawanie melodii znanych piosenek z poprzedniego roku nuconych na sylabie la.
Poznawanie piosenek i tańców charakterystycznych dla twórczości ludowej własnego regionu.
Prawidłowe wykonywanie czynności ruchowych we właściwym czasie i przestrzeni, w harmonii z czynnościami poznawczymi, w tym językowymi.
Dostrzeganie piękna krajobrazu ziemi polskiej - jeziora, góry, morza, las. Prawidłowe rozplanowanie pracy na całej powierzchni.
Koncentrowanie uwagi na wykonywanej czynności - szybkie przykładanie kartki do bąbelkowej mieszanki kolorowej.
Rozbudzanie wyobraźni, budzenie wiary we własne siły i możliwości.
Niwelowanie napięcia mięśniowego - wykonywanie prac w pozycji siedzącej z uniesionym i opartym przedramieniem.
|