dysleksja
MATERIAA
DIAGNOSTYCZNY
Z J
ZYKA ROSYJSKIEGO
ARKUSZ III
Arkusz III
GRUDZIEC

POZIOM ROZSZERZONY
ROK 2005
Czas pracy 110 minut
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdz
, czy arkusz zawiera 8 ponumerowanych stron.
Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorujÄ…cego badanie.
2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraz
nie przekreśl.
4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
5. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje uczeń. Nie
wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla
oceniajÄ…cego.
6. Na karcie odpowiedzi wpisz swojÄ… datÄ™ urodzenia i PESEL.
Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne
Za rozwiÄ…zanie
zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.
wszystkich zadań
Życzymy powodzenia! można otrzymać
Å‚Ä…cznie
23 punkty
Wypełnia uczeń
Wypełnia uczeń przed rozpoczęciem pracy przed rozpoczęciem
pracy
PESEL UCZNIA
KOD UCZNIA
2 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski  grudzień 2005 r.
STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO - GRAMATYCZNYCH
Zadanie 13. (5 pkt)
Przeczytaj tekst i uzupełnij go wyrazami z podanego pod tekstem zestawu. Zmień formę
wyrazów, tak aby tekst stanowił logiczną i spójną całość. Następnie wpisz te wyrazy
do tabeli. Zestaw zawiera 3 zbędne wyrazy.
Za każdą poprawną odpowiedz
otrzymasz 0,5 punktu.
 / #'!, ", (#
AQ =0G0;>AL A 6064K ?5@5<5=. / 13.1._____ =0 =>2CN @01>BC. !45;0;0 =>2CN
?@8GQA:C  AC?5@<>4=CN 13.2._____. C?8;0 N1:C 4;8=>9 2 B@84F0BL A0=B8<5B@>2.
5 E20B0;> 5IQ GCBL-GCBL, GB>1K AB0BL A>2A5< 70<5B=>9 8 A>2@5<5==>9.  O @5H8;0
=0CG8BLAO 2>48BL <0H8=C!
 2K1>@C 02B>H:>;K O ?>4>H;0 A> 2A59 A5@LQ7=>ABLN 8 >B25BAB25==>ABLN. K1>@
?0; =0 «>4=C 87 ;CGH8E H:>; 2 3>@>45. "0: >E0@0:B5@87>20;8 5Q @01>B=8:8  8 <>O
?>4@C30. &5=K >:070;8AL 2?>;=5 13.3._____, H:>;0 =0E>48;0AL =540;5:> >B 4><0,
2 >1I5<, MB>B 20@80=B <5=O CAB@>8; ?>;=>ABLN.  O >B?@028;0AL 2>?;>I0BL 2 687=L
13.4._____ ?5@5<5=C.
"5>@8N 2Q; ?@54AB028B5;L=K9 <C6G8=0. = @0AA:07K20; =0< ?@028;0
4>@>6=>3> 13.5._____ ?> 1@>HN@:5. @0240, 2 53> 87;>65=88 >=8 2K3;O45;8 =0<=>3>
:@0A>G=55 8 8=B5@5A=55.
 5IQ <5=O >G5=L >1@04>20; B>B D0:B, GB> 2 =0H59 3@C??5 1K;> ?OBL 452CH5:!
 2A5  <>;>4K5.
@0:B8G5A:0O AB>@>=0 45;0 >:070;0AL A>2A5< =5 B0:>9 25AQ;>9 8 ?>7=020B5;L=>9.
! 8=AB@C:B>@>< <=5 =5 13.6._____. -B> 1K; ?>68;>9 <C6G8=0 A> A2>8<8 273;O40<8
=0 687=L 8 2>645=85. = ?>AB>O==> :@8B8:>20; <>N <0=5@C 45@60BL @C;L
8 ?5@5:;NG0BL A:>@>AB8. 0 13.7._____ C@>:5 2>645=8O O 2@570;0AL 2 45@52>.
=F845=BC ?@54H5AB2>20;> :@8B8G5A:>5 70<5G0=85 8=AB@C:B>@0 > <>8E, =5?>4E>4OI8E
C@>:0< 2>645=8O, 1>B8=:0<! -B> AB0;> ?>A;54=59 13.8._____. / =0G0;0 2KA:07K20BL
20=C 2A5528GC 2AQ, GB> 4C<0N ?> ?>2>4C 53> ?5403>38G5A:>3> B0;0=B0.
>A;5 =0H59 <0;5=L:>9 13.9._____ 20= 2A5528G O2=> ?@8A<8@5;.  @57C;LB0B5
O AB0;0 4065 A0<>AB>OB5;L=> ?>2>@0G820BL @C;L, ?;02=> B@>30BLAO 8, 2>>1I5,
GC2AB2>20;0 A51O ?>;=>F5==K< G;5=>< >1I5AB20.  A<KA;5, A>2@5<5==>9 45;>2>9
65=I8=>9, :>B>@0O C<55B =5 B>;L:> 3>B>28BL 8 70@010BK20BL 45=L38, => 8 2>48BL
02B><>18;L.
?5@548 1K;> A0<>5 AB@0H=>5 8A?KB0=85  M:70<5= 2 . > =0 A0<>< 45;5
2AQ >:070;>AL =5 B0: C6 AB@0H=>. 13.10._____ 2A53> 1K;> B><8B5;L=>5 >6840=85
@57C;LB0B>2.  ?>B>< A> AG0AB;82K<8 ;8F0<8  D>B> =0 ?@020, 70?>;=5=85 :0:8E-B>
1C<065:... , =0:>=5F, «@0A?8H8B5AL, ?>;CG8B5: 2>48B5;LA:>5 C4>AB>25@5=85. >Q
A>1AB25==>5 2>48B5;LA:>5 C4>AB>25@5=85! 5H5E>4K! !;KH8B5?! C4LB5 >AB>@>6=K!
/ 54C!
(?8;L:0.@C 11.10.2004
 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 3
Język rosyjski  grudzień 2005 r.
!;>20 4;O 2AB02:8: 42865=85, ?>;CG8BLAO, 020@8O, BO6Q;K9, CAB@>8BLAO, ?@8=OBL,
?@85<;5<K5, AB@86:0, ?>257B8, >G5@54=0O, A:>@>ABL, :0?;O, B@5B89.
13.1.
13.2.
13.3.
13.4.
13.5.
13.6.
13.7.
13.8.
13.9.
13.10.
KART
ODPOWIEDZI W TYM ZADANIU WYPEA
NIA EGZAMINATOR!
4 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski  grudzień 2005 r.
WYPOWIEDy
PISEMNA
Zadanie 14. (18 pkt)
Napisz wypowiedz
na jeden z trzech tematów. Wypowiedz
powinna zawierać od 200
do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.
Zaznacz temat, który wybrałeś /aś, zakreślając jego numer.
14.1. «!C?5@-CG8B5;L& Opisz nauczyciela, który, Twoim zdaniem, zasÅ‚uguje na taki
tytuł.
14.2. «@0BL ;8 >B @>48B5;59 45=L38 =0 :0@<0==K5 @0AE>4K? Wyraz
swojÄ… opiniÄ™
na ten temat w formie rozprawki.
14.3. Napisz opowiadanie o wydarzeniu, które miało miejsce podczas ceremonii ślubnej
Twojej koleżanki/ Twojego kolegi.
CZYSTOPIS
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 5
Język rosyjski  grudzień 2005 r.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
6 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski  grudzień 2005 r.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
BOGACTWO POPRAWNOŚĆ
TREŚĆ KOMPOZYCJA RAZEM
J
ZYKOWE J
ZYKOWA
Poziom A B C A B C A B C A B C
Liczba
5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0 5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0
punktów
 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 7
Język rosyjski  grudzień 2005 r.
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
8 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski  grudzień 2005 r.