:: "Czy w XXI wieku potrzeba odwagi, by przyznać się do własnej narodowości....?" - scenariusz lekcji języka polskiego.

Cele lekcji:

Wiadomości:  - poznajemy losy bohatera opowiadania M. Dąbrowskiej Marcina Kozery
- wyjaśnienie znaczenia pojęć patriotyzm, internacjonalizm, nacjonalizm, szowinizm, kosmopolityzm

Umiejętności:
- rozwija umiejętność analizowania utworu literackiego
- formułuje samodzielnie wnioski i uogólnienia
- opisuje swoje uczucia i przeżycia

Postawy:
-  dostrzega potrzebę pielęgnowania tradycji i wartości narodowych
- uczy się tolerancji wobec innych narodów, ich odrębności

Metody:
- praca z tekstem
- problemowa
- linia czasu

Formy pracy:
- praca indywidualna,
- praca w parach

Pomoce dydaktyczne: tekst "Marcin Kozera", karton,  kredki, ilustracje zgromadzone przez uczniów, encyklopedia.

TOK  LEKCJI:

I Wprowadzenie:
1.Czynności porządkowo - organizacyjne.
II Część główna:
1. Wskazanie elementów świata przedstawionego.
2. Odwołanie się do losów Marcina: nieznajomość języka polskiego, przyjście do szkoły polskiej, wycieczka z Krysią po Londynie - Czym Marcin chwalił się koleżance?/ jasełka, lekcja geografii./cytaty/
3. Etapy dojrzewania Marcina do odkrycia prawdy o swojej tożsamości narodowej.
4. Osoby, które pomogły chłopcu odkryć prawdę o sobie.
5.Ocena postawy Marcina - praca w parach - zapis notatki w zeszycie.
6. Odczytanie pracy domowej - wypowiedzi rodziców na temat: " Z czego jestem dumny jako Polak, Polka?
7. Moja postawa wobec ojczyzny.... dyskusja.
8. Zapisanie notatki w formie graficznej:

OJCZYZNA                              JA                               ŚWIAT
 
PATRIOTA                              JA                               INTERNACJONALISTA
SZOWINISTA, NACJONALISTA                                      KOSMOPOLITA

9. Wyjaśnienie nieznanych pojęć.
Kosmopolityzm - postawa oparta na założeniu, że ojczyzną człowieka jest cały świat, odznaczająca się biernym stosunkiem do tradycji i kultury, interesów własnego narodu, państwo jest zbyteczne.
Internacjonalizm -postawa wyrażająca się w dążeniu do równouprawnienia, przyjaźni i współpracy wszystkich narodów,
Szowinizm, nacjonalizm - postawa wyrażająca się w bezkrytycznym stosunku do własnego narodu oraz pogardzie i nienawiści do innych narodów, uznająca interes własnego narodu za wartość najwyższą. np. faszyzm

III Zakończenie:
1. Podsumowanie lekcji:
- Czy problem Marcina stracił na aktualności?
2. Praca domowa:
- Czy współcześnie trzeba mieć odwagę, by przyznać się do polskości?
Dla chętnych: Co możemy zrobić, by świat był lepszy ,a stosunki międzyludzkie uległy poprawie?
4. Pochwała uczniów z pracę na lekcji.
5 Pożegnanie klasy