FUTURE SIMPLE (przyszły prosty)

Forma to be:

I will (won’t) shall (shan’t)

You will (won’t) shall (shan’t)

He will (won’t) shall (shan’t)

She will (won’t) shall (shan’t)

It will (won’t) shall (shan’t)

We will (won’t) shall (shan’t)

You will (won’t) shall (shan’t)

They will (won’t) shall (shan’t)

Zastosowanie:

WILL

- w chwili mówienia podejmujemy decyzję o zrobieniu czegoś, np.

I’ll cook the dinner (ugotuję obiad)

- przyszłe zdarzenie, o którym mowa, jest uważane za pewne, np.

She will go to London next week (Ona jedzie do Londynu w przyszłym tygodniu)

- oferując pomoc, prosząc o pomoc, np.

I’ll help you (pomogę Ci)

- przewidywania przyszłości w oparciu oswoją wiedzę ,intuicję lub doświadczenie (thing, perhaps)

I thing he’ll be a good doctor (myślę, że będzie dobrym lekarzem)

Perhaps she will be late (prawdopodobnie się spóźni)

SHALL

- w 1 osobie liczby pojedynczej i mnogiej, w zdaniach twierdzących i przeczących, można zastosować słowo shall. Shall jest formą grzecznościową stosowaną (tylko w UK) w pytaniach, w których grzecznie oferujemy swoją pomoc, np.
Shall I open the window? (Czy mam otworzyć okno?)
- shall może występować w pozostałych osobach oprócz I i we, jednak w tym przypadku ma formę rozkazu, groźby bądź obietnicy, np.
You shall go there at once (Masz tam natychmiast iść)

Zdanie twierdzące:

Podmiot + will + orzeczenie + reszta zdania
I will come to you tomorrow (wpadnę do Ciebie jutro)

Zdanie pytające:

Will + podmiot + orzeczenie + reszta zdania?
Will I come to you tomorrow? (wpaść do Ciebie jutro?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + will + not + orzeczenie + reszta zdania
I won’t come to you tomorrow (nie wpadnę do ciebie jutro)

FUTURE CONTINUOUS (przyszły ciągły)

Zastosowanie:

-czynność, która będzie trwała w danym momencie w przyszłości, będzie niedokonana

-chęć wyrażenia uprzejmego zapytania, np.

Will you be taking breakfast early tomorrow? (Będziesz jutro jadła wcześniej śniadanie?)

Zdanie twierdzące:

Podmiot + will + be + czasownik -ing + reszta zdania
I will be watching TV at 8 pm. (O 20 będę oglądać TV.)

Zdanie pytające:

Will + podmiot + be + czasownik –ing + reszta zdania
Will you be watching TV at 8 pm? (Czy będziesz oglądać TV o 20?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + will + not + be + czasownik -ing + reszta zdania
I will not be watching TV at 8 pm.(Nie będę oglądać TV o 20.)

FUITURE CONTINUOUS IN THE PAST

Zastosowanie:

- czynność w przeszłości miała trwać przez jakiś czas w przyszłości, np.

I was sure that I would be learning hard the following Day (Byłam pewna, że następnego dnia będę się ciężko uczyć).

- w mowie zależnej, gdzie zastępuje czas Future Continuous, np.

He told us that he would be flying to New York at one p.m. (Powiedział nam, że o pierwszej po południu będzie leciał do Nowego Jorku).

- w II okresie warunkowym lub mieszanym, np.

If I had a car I would be going to my friend now. (Gdybym miał samochód, jechałbym teraz do mojego przyjaciela)

Zdanie twierdzące:

Podmiot + would (should) + be + czasownik -ing + reszta zdania

She thought we would be watching TV in the afternoon. (Ona sądziła, że po południu będziemy oglądać telewizję).

Zdanie pytające:

Would + podmiot + be + czasownik -ing + reszta zdania?

Would we be watching TV in the afternoon? (Oglądalibyśmy telewizję po południu?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + would (should) + not + be + czasownik -ing+ reszta zdania

She thought we would not be watching TV in the afternoon. (Ona sądziła, że po południu nie będziemy oglądać telewizji).

FUTURE PREFECT (przyszły dokonany)

Zastosowanie:

- czynność, która skończy się w określonym momencie w przyszłości

- czynność skończy się zanim zacznie się następna czynność, wydarzenie, moment w przyszłości

Zawsze należy określić czas precyzujący do kiedy lub w jakim czasie dana czynność zostanie zakończona.

Zdanie twierdzące:

Podmiot + will + have + czasownik III/ czasownik -ed + reszta zdania

We will have written these letters by the end of the day. (Napiszemy te listy do końca dnia)

Zdanie pytające:

Will + podmiot + have + czasownik III/ czasownik -ed + reszta pytania?

Will we have written these letters until the end of the day? (Napiszemy te listy zanim skończy się dzień?)

Zdania przeczące:

Podmiot + will + not + have + czasownik III/ czasownik-ed + reszta zdania

We will not have written these letters until the end of the day. (Nie napiszemy tych listów do końca dnia)

Określniki czasu:

by (do jakiegoś momentu)

before (zanim)

by the time (do czasu, zanim)

in (za)

FUTURE PERFECT CONTINUOUS (przyszły dokonany ciągły)

Zastosowanie:

- czynność/ wydarzenie/ sytuacja, która jakiś czas trwa i będzie trwać do określonego momentu w przyszłości. Ważne jest trwanie tej czynności przez pewien czas, jej ciągłość.

- gdy chcemy pokazać skutek czy efekt czynności z przyszłości.

Zdania twierdzące:

Podmiot + will + have + been + czasownik -ing + reszta zdania

His friends will have been waiting for him for two hours (jego przyjaciel będzie na niego czekał przez 2 godziny)

Zdania pytające:

Will + podmiot + have + been + czasownik - ing + reszta pytania?

Will Mark have been learning in France for two months by next Monday. (Mark uczył się we Francji od dwóch miesięcy do przyszłego poniedziałku)

Zdania przeczące:

Podmiot + will + not + have + been + czasownik - ing + reszta zdania

I will not have been eating meat for two years by June. (Nie będę jadła mięsa przez dwa lata do czerwca)

Określniki czasu:

all (cały)

by (do)

for (od)

how long...? (od jak dawna?)

since (od)

TO BE GOING TO

Zastosowanie:

- chcemy powiedzieć o naszych planach i podjętych decyzjach na przyszłość.

- mowa o nieuchronnych i niezależnych od nas wydarzeniach bądź ich skutkach

- przewidywanie na podstawie przesłanek obecnie widocznych

Look, it’s going to rain. (wygląda na to, że będzie padało)

Zdania twierdzące:

Podmiot + to be + going + to + czasownik + reszta zdania

My neighbours are going to buy a new car. (moi sąsiedzi zamierzają kupić nowy samochód)

Zdania pytające:

To be + podmiot + going + to + czasownik + reszta pytania?

Are you going to visit Europe this summer? (zamierzasz zwiedzić Europę tego lata?)

Zdania przeczące:

Podmiot + to be + not + going + to + czasownik + reszta zdania

She isn’t going to study next year. ( Nie mam zamiaru uczyć się w przyszłym roku)

TO BE

Zastosowanie:

- chcemy, aby ktoś coś zrobił

- my dostaliśmy jakieś polecenie do wykonania.

- konieczności wykonania danej czynności, która wynika z wcześniejszego planu.

Zdania oznajmujące:

Podmiot + to be + to + czasownik + reszta zdania

He is to clean his entire flat. (on posprząta swoje mieszkanie)

Zdanie pytające:

To be + podmiot + to + czasownik + reszta pytania?

Are they to swim 1 km long? ( oni przepłyną długość1 kilometra?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + to be + not + to + czasownik w + reszta zdania

I am not to write this essay for you. (nie napiszę tego eseju dla ciebie)

BE USED TO

Zastosowanie:

- jesteśmy do czegoś przyzwyczajeni lub coś nam łatwo przychodzi

Zdanie twierdzące:

Podmiot + to be + used to + czasownik –ing + reszta zdania

We are used to learning in the evenings. (Lepiej mi się uczy popołudniami)

Zdanie pytające:

To be + podmiot +used to + czasownik –ing + reszta zdania?

Are you used to learning In tehe evening? (lepiej ci się uczy popołudniami?)

Zdania przeczące:

Podmiot + to be + not +used to + czasownik –ing + reszta zdania

He isn’t used to eating greasy meat. (nie przychodzi mi łatwo jedzenie tłustego mięsa)

PRESENT SIMPLE (teraźniejszy prosty)

Forma to be:

I do (don’t)

You do (don’t)

He does (doesn’t)

She does (doesn’t)

It does (doesn’t)

We do (don’t)

You do (don’t)

They do (don’t)

Zastosowanie:

- przyzwyczajenia, czynności powtarzające się, np.

George doesn’t smoke. (George nie pali)

John always uses the Colgate toothpast.(John zawsze używa pasty Colgate)

- umiejętności, talent, np.

Mary swims like a fish. (Mary pływa jak ryba)

You speak English extremly well. (mówisz naprawdę świetnie po angielsku)

- prawdy uniwersalne, zjawiska fizyczne, np.

Water Bols AT 100 Centigrade. (woda gotuje się w 100 stopniach)

- zmysły:

Feel (czuć dotyk)

Hear (słyszeć)

Look (widzieć)

See (widzieć)

Smell (czuć zapach)

Taste (smakować)

- emocje, uczucia:

Adore (uwielbiać)

Apperciate (doceniać)

Desire (pożądać)

Detest (nienawidzić)

Dislike (nie lubić)

Fear (bać się)

Hate (nienawidzić)

Like (lubić)

Love (kochać)

Mind (mieć coś przeciwko)

Need (potrzebować)

Want (chcieć)

Wish (życzyć)

Value (doceniać)

- czynności umysłowe:

Agree (zgadzać się)

Assume(zakładać)

Believe (wierzyć)

Expect (oczekiwać

Feel (czuć, przypuszczać)

Forget (zapomnieć)

Know (wiedzieć, znać)

Mean (znaczyć)

Perceive (postrzegać)

Realize (zdawać sobie sprawę)

Recall (przypominać sobie)

Recognize (rozpoznawać)

Remember (pamiętać)

See (rozumieć)

See through (przejrzeć kogoś na wylot)

Suppose (przypuszczać)

Think (sądzić, mysleć)

Trust (ufać)

Understand (rozumieć)

- posiadanie:

Belong (należeć)

Have (mieć)

Owe (być dłużnym)

Own (posiadać)

- cechy ludzi i przedmiotów, np.

Joan has got black hair and blue eyes. (Joan ma czarne włosy i niebieskie oczy)

- opisywanie, streszczanie filmu (narracja)

- przysłowia

- oficjalne ustalanie terminu, np.

The match starts at 10 tomorrow (mecz zaczyna się jutro o 10)

Zdania twierdzące:

Podmiot + orzeczenie + reszta zdania

I live in Nowy Sącz. (mieszkam w Nowym Sączu)

He goes to school every day.(on chodzi codziennie do szkoły)
!!! W 3 os. l.poj. (he, she, it) do orzeczenia dodajemy końcówkę –s lub-es.

Zdania pytające:
Do/does + podmiot + orzeczenie + reszta zdania?

Do I remember about mum’s birthday? (pamiętasz o urodzinach swojejmamy?)

Does he live in Madrit? (on mieszka w Madrycie?)

!!! W pytaniach nie dodajemy końcówki-s ani -es.

Zdania przeczące:
Podmiot + don’t/doesn’t + orzeczenie + reszta zdania

You dont’t need money. (nie potrzebujesz pieniędzy)

Dog doesn’t eat carrot. (pies nie je marchewki)

Okoliczniki czasu:

always (zawsze)

ever (kiedykolwiek)

every day (codziennie)

every 6 weeks (co 6 tygodni)

frequently (często)

from time to time (od czasu do czasu)

never (nigdy)

occasionally (czasami)

often (często)

once a week (raz w tygodniu)

rarely (rzadko)

regularly (regularnie)

seldom (rzadko)

sometimes (czasami)

twice a day (2 razy dziennie)

usually (zwykle)

3 times a year (3 razy w roku

PRESENT CONTINUOUS (teraźniejszy ciągły)

Formy to be:

I am ( am not)

You are (aren’t)

He is (isn’t)

She is (isn’t)

It is (isn’t)

We are (aren’t)

You are (aren’t)

They are (aren’t)

Zastosowanie:

- czynności, które odbywają się w chwili mówienia o nich.

- stany chwilowe, np.
I'm staying in a hotel until I find a new flat (zostanę w hotelu dopóki nie znajdę nowego mieszkania)

- narzekanie na czyjeś zachowanie odbiegające od zwyczajnego, np.
Why are you being so naughty today? (dlaczego jesteś dziś taki nieznośny?)

-narzekanie na coś irytującego,np.

Those people are always grumbling. (ci ludzie zawsze marudzą)

- zmiania stanu lub rozwój, np.
People are drinking more and more coffee (ludzie piją coraz więcej kawy)

- zaplanowana od pewnego czasu czynność, np.
I'm going to the cinema tonight (idę dziś do kina)

Zdania twierdzące:

Podmiot + "to be"+ czasownik -ing + reszta zdania

You are eating dinner now (jesz teraz obiad)

Zdania pytające:
To be + podmiot + czasownik ing + reszta zdania?
Am I eating chocolate now? ( czy jem teraz czekoladę?)
Are they singing now? (czy oni śpierwają?)

Zdania przeczące:
Podmiot + to be + not + czasownik –ing + reszta zdania
I am not eating chocolate now.(nie jem czekolady)

You aren’t reading this book. (nie czytasz tej książki)

Okoliczniki czasu:

At present (obecnie)

At the moment (w tej chwili)

Now (teraz)

PRESENT PERFECT

Forma to be:

I have (haven’t)

You have (haven’t)

He has (hasn’t)

She has (hasn’t)

It has (hasn’t)

We have (haven’t)

You have (haven’t)

They have (haven’t)

Zastosowanie:

- czynność, która dopiero co się zakończyła i nie ma podanego konkretnego momentu w przeszłości, np.

He has just left (on właśnie wyszedł)

-skutek czynności przeszłej widoczny w teraźniejszości, np.

I have eaten a lot and I'm not hungry any more (Zjadłam dużo i nie jestem już głodna)

-czynność, która rozpoczęła się w określonym momencie w przeszłości, ale trwa do chwili obecnej, np.

I haven't seen her for a year (Nie widziałam jej od roku)

-czynność, która rozpoczęła się w nieokreślonym momencie w przeszłości, ale trwa do chwili obecnej, np.

I have always liked her ( Zawsze ją lubiłam)

-czynności przeszłe, w których nie zaznaczono kiedy miały miejsce, np.

I have bought a car (Kupiłam samochód)

-czynność trwa lub powtarza się w nieograniczonym okresie w przeszłości i teraźniejszości

I have never liked him (Nigdy go nie lubiłam)

He has always used glasses (On zawsze nosił okulary)

-mowa o doświadczeniach życiowych

I have been in England once (byłam raz w Anglii)

- po wyrażeniach: it’s/this is the first/ secondo time…

This is the first time I have eaten Japanese food (Poraz pierwszy jadłam japońskie jedzenie)

Zdanie twierdzące:

Podmiot + have/has + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania
I have gone to Scotland once (Pojechałam raz w Szkocji.)

Zdanie pytające:

Have/Has + podmiot + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania?

Have you ever gone to Scotland? (Czy kiedykolwiek pojechałaś do Szkocji?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + haven’t/hasn’t + czasownik III/ czasownik -ed + reszta zdania
I haven’t gone to Scotland (Nie pojechałam do Szkocji.)

Okoliczniki czasu:

Always (zawsze)- przed czasownikiem

Already (już)- przed czasownikiem, zdanie twierdzące

Ever (kiedykolwiek)- zdania pytające

For + okres czasu (przez…)

Just (właśnie)- przed czasownikiem

Lately (ostatnio)- koniec zdania

Never (nigdy)- przed czasownikiem

Recently (ostatnio)- koniec zdania

Since + określony moment w przeszłości (od…)

Still (wciąż, nadal, ciągle)- przed czasownikiem

Yet (jeszcze)- koniec zdania, zdania przeczące (już)- koniec zdania, zdania pytające

PRESENT PERFECT CONTINUOUS

Formy to be:

I have been (haven’t been)

You have been (haven’t been)

He has been (hasn’t been)

She has been (hasn’t been)

It has been (hasn’t been)

We have been (haven’t been)

You have been (haven’t been)

They have been (haven’t been)

Zastosowanie:

- czynność rozpoczęła się w przeszłości i nadal trwa, np.

I have been waiting for you for almost an hour (Czekam na Ciebie już prawie godzinę)

-skutek czynności przeszłej ciągłej widoczny, bądź odczuwalny w teraźniejszości, np.

I am tired because I have been running for 15 minutes. (Jestem zmęczona, ponieważ biegłam przez 15 minut)

-podkreślenie, że czynność najprawdopodobniej nie została zakończona

I have been reading Newsweek (Czytałam Newsweek’a)

-zwracamy uwagę na samą czynność, a nie na jej zamierzony skutek

I have been writing letters all morning. I have written three leters so far (Pisałam listy cały ranek. Jak narazie napisałam trzy)

Zdanie twierdzące:

Podmiot + have/has been + czasownik -ing + reszta zdania
I have been running for 15 minutes (Biegłam przez 15 minut.)

Zdanie pytające:

Have/has + podmiot + been + czasownik -ing + reszta zdania?
Have + you + been + running + for 15 minutes or half an hour? (Biegłaś przez 15 minut czy pół godziny?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + haven’t/hasn’t been + czasownik -ing + reszta zdania
I haven’t been running for hour. (Nie biegałam przez 15 minut.)

Okoliczniki czasu:

For + okres czasu (przez…)

Since + określony moment w przeszłości (od..)

USED TO (zwykł coś robić)

Zastosowanie:

- zwyczaje, nawyki z przeszłości, które obecnie już się zmieniły.

Zdanie twierdzące:

Podmiot + used to + czasownik+ reszta zdania

She used to smoke 10 cigarettes a day (paliła 10 papierosów dziennie)

Zdanie pytające:

Did + podmiot + used to +czasownik +reszta zdania?

Did you used to sleep till ten a.m.? (sypiałeś do 10 rano?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + didn’t used to + czasownik + reszta zdania

I didn't use to sleep till ten a.m. (nie sypiałam do 10 rano)

PAST SIMPLE (przeszły)

Formy to be:

I was (wasn’t)

You were (weren’t)

He was (wasn’t)

She was (wasn’t)

It was (wasn’t)

We were (weren’t)

You were (weren’t)

They were (weren’t)

Zastosowanie:

- pojedyncza, skończona czynność lub wydarzenie, które miało miejsce w zamkniętej przeszłości (wiadomo kiedy),np.

We met in Amsterdam in 1997. (spotkaliśmy się w Amsterdamie w 1997)

-Zdarzenia I stany powtarzające się w zamkniętej przeszłości, np.

I went to school in India. (chodziłem do szkoły w Indiach)

I loved swim when I was child. (uwielbiałam pływać jak byłam dzieckiem)

-narracja następujących po sobie zdarzeń w przeszłości, np.

Susan went into the station and bought a ticket. (Susan poszła na stadion i kupiła bilet)

Zdania twierdzące:

Podmiot + to be/czasownik II/ czasownik -ed + reszta zdania

He won the competition yesterday. (wygrał wczoraj zawody)

We were here last night (byliśmy tu dziś w nocy)

!!! Jeśli czasownik jest regularny, tworzymy formę przeszłą przez dodanie do niego końcówki –d lub -ed. Jeśli jednak jest nieregularny, musimy użyć II formy przeszłej (lista)

Zdania pytające:

To be/Did + podmiot + czasownik + reszta zdania?

Did he win the competition yesterday? (wygrał wczoraj zawody?)

Were you here last night? (byliście tu dziś w nocy?)

Zdania przeczące:

Podmiot + to be not/didn’t + czasownik + reszta zdania

He didin’t win the competition yesterday (nie wygrał wczorajszych zawodów)

We weren’t here last night.(nie byliśmy tu wczoraj)

Okoliczniki czasu:

in 2003 (w roku 2003)

last summer (zeszłego lata)

last week (w zeszłym tygodniu)

last year (w zeszłym roku)

yesterday (wczoraj)

5 days ago (5 dni temu)

PAST CONTINUOUS (przeszły ciągły)

Forma to be:

I was (wasn’t)

You were (weren’t)

She was (wasn’t)

He was (wasn’t)

We were (weren’t)

You were (weren’t)

They were (weren’t)

Zastosowanie:

- czynność wypełniała cały czas wskazany w przeszłości, np.

John was writing letters all day yesterday (John przez cały wczorajszy dzień pisał listy )

She was correcting tests all afternoon (Ona sprawdzała testy przez całe popołudnie)

- zdarzenia trwające w danym momencie w przeszłości, np.

When John came in, Mary was cooking dinner (John wszedł, kiedy Mary gotowała obiad)

- czynność odbywała się cyklicznie i nas denerwowała, np.

When Peter was young He was always getting into trouble (kiedy Peter był młody zawsze wpadał w tarapaty)

- czynności stanowiące tło dla innych zdarzeń z przeszłości, np.

There were a lot of people In the station. Some were sleeping on the benches and others were walking up and down. (Tam było wielu ludzi. Jedni spali na ławkach a inni chodzili tam i nazad)

- opis rozwijającej się sytuacji, np.

It was getting dark (robiło się ciemno)

-formy grzecznościowe, np.

Hope (mieć nadzieję)- I was hoping you would join us at the cafe tonight (Miałam nadzieję, żebyś dołączył do nas dziś w kawiarni)

Think (zastanawiać się)- I was thinking of having part next week (zastanawiałam się nad urządzeniem imprezy w przyszłym tygodniu)

Wonder (zastanawiać się)- I wasw ondering if you could help me (zastanawiałam się czy mógłbyś mi pomóc)

Zdania twierdzące:
Podmiot + was/were + czasownik -ing + reszta zdania
I was watching TV at 7 pm (oglądałam TV o19)

Zdania pytające:

Was/were + podmiot + czasownik –ing + reszta zdania?

Was I watching TV at 7 pm? (oglądałem TV o 19?)

Zdania przeczące:

Podmiot + wasn’t/weren’t + czasownik –ing + reszta zdania

I wasn’t watching TV at 7 pm. (nie oglądałem TV o 19)

Okoliczniki czasu:
at that time (w tym momencie)

then (wtedy)

yesterday at 7 pm ( wczoraj o 19)

PAST SIMPLE & PAST CONTINUOUS

Past simple, Past continious

When I arrived, Tom was talkin on the phone (kiedy przyjechalam, Tom akurat rozmawiał przez telefon)

Past continious Past simple

When I was looking for my passport I found this old photograph. (kiedy szukałam paszportu, przez przypadek znalazłam stara fotografię)

PAST PERFECT (przeszły dokonany)

Zastosowanie:

- dana czynność zdarzyła się przed inną przeszłą czynnością, np.

When I finally got to the party, it had already finished ( Kiedy w końcu dotarłam na imprezę, ona już się skończyła.)

- po zwrocie "It was the first time", np.

It was the first time I had been to Scotland. ( To był pierwszy raz kiedy byłam w Szkocji.)

- po zwrocie "wish", np.

I wish I hadn't sold that car (Żałuję, że sprzedałam ten samochód.)

- w zdaniach w III okresie warunkowym bądź w tzw. "mixach" składających się m.in. z III okresu warunkowego, np.

If you had taken the map, we would know where to go now (Gdybyś wziął mapę, wiedzielibyśmy teraz gdzie jechać.)

- w mowie zależnej, kiedy przytaczamy zdanie dotyczące przeszłości, wtedy cofamy czas Past Simple do Past Perfect, np.

He told me that he had seen Eve the previous day ( On mi powiedział, że dzień wcześniej widział Ewę.)

Zdanie twierdzące:

Podmiot + had + czasownik III/ czasownik-ed + reszta zdania
The party had already finished when I got there. (Impreza już się skończyła kiedy tam dotarłam.)

Zdanie pytajace:

Had + podmiot + czasownik III/ czasownik -ed + reszta zdania?
Had the party already finished when you got there? (Czy impreza już się skończyła kiedy tam dotarłaś?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + hadn’t + czasownik III/ czasownik -ed + reszta zdania
The party hadn’t finished yet when I got there. (Impreza nie skończyła się jeszcze kiedy tam dotarłam)

Zdanie pytające szczegółowe:

HowWhat/When/Who/Why + had + podmiot + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania?

Who had turned off the TV before left? (Kto wyłączył TV przed wyjściem?)

Okoliczniki czasu:

After (po)

Before (zanim)

For + okres czasu (przez…)

Since + określiny moment w przeszłości (od…)

PAST PERFECT CONTINUOUS (przeszły niedokonany)

Zastosowanie:

-czynność trwająca do momentu rozpoczęcia innej czynności, podkreślamy przy tym ile dana czynność trwała, np.

I had been waiting for you for an hour before you came. (Czekałam na Ciebie godzinę zanim przyszłać.)

- po zwrocie "wish", np.

I wish I hadn't been running so fast because now I'm tired.( Żałuję, że biegłam tak szybko, bo teraz jestem zmęczona.)

- w zdaniach w III okresie warunkowym bądź w tzw. "mixach" składających się m.in. z III okresu warunkowego, np.

You wouldn't be so tired now if you hadn't been running so fast (Gdybyś nie biegła tak szybko, nie byłabyś tak zmęczona.)

-w mowie zależnej, kiedy przytaczamy zdanie dotyczące przeszłości, wtedy cofamy czas Past Continuous do Past Perfect Continuous, np.

He said that he had been waiting for his girlfriend for 3 hours (Powiedział, że czekał na swoją dziewczynę 3 godziny.).

Zdanie twierdzące:

Podmiot + had + been + czasownik -ing" + reszta zdania
He had been drinking coffee before she came. (On pił kawę zanim ona przyszła.)

Zdanie pytające::

Had + podmiot + been + czasownik -ing + reszta zdania?
Had you been drinking coffee before she came? (Czy piłeś kawę zanim ona przyszła?)

Zdanie przeczące:

Podmiot + had + not + been + czasownik -ing + reszta zdania
He hadn’t been drinking coffee before she came. (On nie pił kawy przed jej przyjściem.)

Okoliczniki czasu:

After (po)

Before (zanim)

For + okres czasu (przez…)

Since + określiny moment w przeszłości (od…)

STRONA BIERNA

Zastosowanie:

- chcemy, aby zdanie brzmiało bardziej oficjalnie i obiektywnie.

- występuje w tekstach pisanych, ogłoszeniach, prasie, itp.

- chcemy podkreślić co się z danym podmiotem dzieje kiedy wykonawca czynności nie jest znany, jest oczywisty, nieważny lub nie chcemy go wymieniać.

- oficjalne instrukcje i rozkazy

Budowa:

Present Simple  podmiot + to be +czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania

Active: We keep the butter here

Passive: The butter is kept here

Present Continuous  podmiot+ to be + being + czasownik III/czasownik –ed + reszta zdania

A: they are repairing the bridge

P: the bridge is being repaired

Past Simple podmiot+ was/were + czasownik III/ czasownik -ed+ reszta zdania

A: they broke the window

P: the window was broken

Past Conitnuous podmiot + was/were +being + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania

A: they were carrying the injured player off the field

P: the injured player was being carred off the field

Present Perfect  podmiot + have/ has + been + czasownik III/ czasownik -ed + reszta zdania

A: People have seen wolves In the street

P: wolves have been seen in the street

Past Perfect  podmiot + had + been + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania

A: I knew why people had chosen me

P: I knew why Ihad been chosen

Future Simple podmiot + will + be + czasownik III/czasownik –ed + reszta zdania

A: they will tell you about it

P: you will be told about it

Future Perfect  podmiot + will + have + been + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania

A: we will have done everything by Tuesday

P:Everything will have been done by Tuesday

To be going to  podmiot + to be + going to be + czasownik III/ czasownik -ed + reszta zdania

A: we are going to invite Peter

P: Peter is going to be invited

Modals (przyszłość, teraźniejszość) podmiot + modal + be + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania

A: You should keep butter In the fridge

P: Butter should be kept in the fridge

Modals (przeszłość) podmiot + modal + have + been + czasownik III/ czasownik –ed + reszta zdania

A: the tree could have killed him

P: He could have been by the tree

Let  be allowed to

A: grandma let us go to the beach

P: We were allowed to go to the beach

MOWA ZALEŻNA

Zastosowanie:

-przekazujemy czyjąś wypowiedź pośrednio, nie cytując jej wprost.

-!!!jeśli coś jest zawsze prawdą (teoria ,reguła)to nie cofamy czasu

Water boils at 100 C He Said that water boils at 100 C

Zdanie twierdzące i przeczące:

Podmiot1 + said/told me (that)+ podmiot 1/2 + czasownik po cofnięciu czasu + reszta zdania

He said: I will stay here for 2 days  He said me (that) he would stay here for 2 days.

She said: I’ve been in London for a month but so far I haven’t had time to visit the Tower  She said that she has been in London for a month but so far he hadn’t time to visit the Tower

Zdania pytające:

Podmiot1 +asked me/wanted to know + if/weather + Podmiot 1/2 + czasownik po cofnięciu czas + reszta zdania

He said: Are you tired?  He wanted to know if I was tired

She said: Where were you last week?  She asked me where I had been the week before

Zdania z prośbą, rozkazem

Podmiot1 + told podmiot2 to/asked podmiot2 to + czasownik + reszta zdania

She said: Close the door, please  She asked me to close the door

He said: don’t worry!  he told me not to worry!

Następstwa czasów:

-Present Simple -» Past Simple

Ann said: I wake up at 7 o’clock every day. Ann said (that) she woke up at 7 o’clock every day.

He said: I don’t like New York. He said (that) he didn’t like New York.

-Present Continuous -» Past Continuous

My uncle said: "My wife is preparing breakfast at this moment". My uncle said his wife was preparing breakfast at that moment.

He said: I’m staying in the Hilton. He told me (that) he was staying in the Hilton.

-Past Simple -» Past Perfect

He said: "We were in the cinema yesterday". He said they had been in the cinema the day before.

He said: I saw a Brodway show yesterday. He said (that) he had seen a Brodway show the day before

-Past Continuous -» Past Perfect Continuous

Mark said: I was watching TV last evening. Mark said he had been watching TV the previous evening.

He said: I was drinking with Stalone yesterday. He toldme (that) he had been drinking with Stalone the previous day

-Future Simple -» Future Simple in the Past

Our Dad said: "I will buy this vacuum for us". Our Dad said he would buy that vacuum for us.

He said: I’ll have a wonderful time. He told me (that) he would have a wonderful time

-Future Continuous -» Future Continuous in the Past

He said: I will be working in the afternoon. He said he would be working in the afternoon.

She said: I will be cleaning kitchen in the morning. She said she would be cleaning kitchen in the morning.

-Present Perfect -» Past Perfect

She said: "I have won 1000 PLN". She said she had won 1000 PLN.

He said: I’ve been in Chicago twice. He said (that) he had been in Chicago twice

-Present Perfect Continuous-» Past Perfect Continuous

I said: I have been learning here for three years. I said I had been learning there for three years.

He said: I have been having a nap since he was young. He said he had been having a nap since he was young

-I okres warunkowy -» II okres warunkowy

He said: I will go to the beach if it is hot today again. He said (that) he would go to the beach if it was hot that day again.

She said: I will be polite if you get me money. She said (that) she would be polite if you got her money

Następstwa czasów nie ma w przypadku czasów zaprzeszłych:

-Past Perfect
My daughter said: "I had done my homework two hours earlier". My daughter said she had done her homework two hours earlier.

-Past Perfect Continuous
He said: "I had been digging in the garden then". He said he had been digging in the garden then.

kiedy relacjonujemy coś, co ktoś mówi w danej chwili;

-w 0, II i III okresie warunkowym.

Zmiana określników czasu:

ago -» before

last week -» the week before, the previous week

next -» the following, the next

next month -» the month after, the following month

now -» then

three days ago -» three days before

the day after tomorrow ->> in two days’ time

the day before yesterday ->> two days before

this week -» that week

today -» that day

tomorrow -» the next day, the following day

tonight -» that night

yesterday -» the day before, the previous day

Zmiana zaimków wskazujących:

here -» there

this -» that

these -» those

Zmiana czasowników modalnych:

Część czasowników modalnych ulega zmianie w zdaniach w mowie zależnej, a część pozostawiamy niezmienioną:

-will -» would

-would -» would

-can -» could

-could -» could

-shall -» should

-should -» should

-may -» might

-might -» might

I said to John: "You can help me with cleaning my car". I said to John he could help me with cleaning my car.

My Mum said: "Ann should study more to pass her exam". My Mum said Ann should study more to pass her exam.

Pytania

W mowie zależnej przyjmują one postać zdania oznajmującego, natomiast zasada następstwa czasów pozostaje zachowana. W przypadku pytań ogólnych stosujemy słówko "if" lub "whether", zaś w pytaniach szczegółowych pozostawiamy zaimek pytający bez zmian.

Carol asked me: "Do you like pop music?" Carol asked me if I liked pop music.

I asked my mother: "What did you buy for supper today?" I asked my mother what she had bought for supper that day.

OKRESY WARUNKOWE

Struktura zdania warunkowego

If + warunek + , + rezultat

Rezultat + if + warunek

Spójniki:

as (gdy, jako, ponieważ)

as soon as (jak tylko)

in case (w przypadku gdy)

if (jeśli)

provided, providing (o ile)

suppose, supposing (przypuszczając)

on condition (pod warunkiem)

otherwise (w przeciwnym razie)

unless (chyba że, jeśli nie)

when (kiedy)

whenever –(kiedykolwiek)

ZEROWY OKRES WARUNKOWY

Zastosowanie:

- w przypadku mowy o sytuacjach prawdziwych

- kiedy coś jest zawsze prawdą

- zwyczaje

Budowa:

If + Present Simple + Present Simple

If you don't drink, you are thirsty.

Present Simple + if + Present Simple

If you sleep well at night you feel relaxed.

PIERWSZY OKRES WARUNKOWY

Zastosowanie:

- mówimy o sytuacjach / zdarzeniach przyszłych, możliwych i realnych, kiedy istnieje duże prawdopodobieństwo, że warunek zostanie spełniony.

Budowa:

If + Present Simple + Future Simple (will + czasownik)

If you are hungry, we will go to the restaurant (jeśli jesteś głodny to pójdziemy do restauracji)

Future Simple + if + Present Simple

I will help you provided you tidy your room. (pomogę ci pod warunkiem, że posprzątasz swój pokój

Will he buy a new car if his wife passes a driving test? (kupi nowy samochód jeśli jego żona zda prawo jazdy?)

Określniki czasu:

As soon as (gdy tylko)

Before (zanim)

If (jeśli)

Unless (chyba, że)

Until (dopóki)

When (kiedy)

DRUGI OKRES WARUNKOWY

Zastosowanie:

- mówimy o sytuacjach prawie nierealnych, praktycznie niemożliwych do spełnienia.

- mówimy o teraźniejszości bądź przyszłości, aczkolwiek dany warunek nie ma prawie żadnej szansy na zaistnienie.

Budowa:

If + Past Simple + Future Simple in the Past (would + czasownik)

If I were you, I wouldn't buy this terrible blouse.

Future Simple in the Past + if + Past Simple

My friend would go around the world if he won a lot of money in lottery.

Should Marry forgive him if he apologized her?

!!!Zamiast słówka "would", wystąpić mogą też słówka: "should", "could", "might".

W części warunkowej zdania - po "if" - w miejsce "was" najczęściej używamy "were".

TRZECI OKRES WARUNKOWY

Zastosowanie:

- mówimy o sytuacjach i zdarzeniach z przeszłości, których już nie możemy spełnić, ponieważ szansa na to bezpowrotnie minęła.

Budowa:

If + Past Perfect + Future Perfect in the Past 

If + podmiot + had + czasownik III/czasownik –ed + podmiot + would/could/might + have + czasownik III/ czasownik-ed

If my mother had driven more slowly, we would have seen the beautiful views in France.

Future Perfect in the Past + if + Past Perfect  podmiot + would/could/might + have + czasownik III/ czasownik-ed + if + podmiot + had + czasownik III/czasownik –ed

You would have loved this music star if you had gone with us to his concert last week.

Would she have left her husband if she had met her first boyfriend last holidays?

MIXY OKRESÓW WARUNKOWYCH

Zastosowanie:

- sytuacja z przeszłości ma wpływ na sytuację obecną lub przyszłą.

If + Past Perfect + Future in the Past

If they had visited us two weeks ago, they could attend the course this week.

Future in the Past + if +Past Perfect

I would have my own company if I had agreed to take money from my uncle three years ago.

- sytuacja ogólna (także obecna, np. cecha charakteru bądź inna właściwość) mogła mieć wpływ na sytuację z przeszłości.

If + Past Simple + Future Perfect in the Past

If my sister were clever, she wouldn’t have moved in together with Mark.

Future Perfect in the Past + if + Past Simple

Mary would have helped you in learning Russian last year if she knew this language.

CZASOWNIKI MODALNE

Zdanie twierdzące:

Podmiot + czasownik modalny+ czasownik+ reszta zdania

I can swim( umiem pływać)

Zdanie pytające:

Czasownik modalny + podmiot+ czasownik+ reszta zdania?

Can you swim? (Umiesz pływać?)

Zdania przeczące:

Podmiot + czasownik modalny +not + czasownik + reszta zdania

We can’t swim (nie umiemy pływać)

Czasowniki modalne:

BE ABLE TO

- być w stanie coś zrobić, np.

She will be able to explain that (Ona będzie w stanie to wyjaśnić)

CAN (teraźniejszość, przyszłość)

- możliwość lub umiejętność wykonania danej czynności, np.

He can jump very high (On potrafi skakać bardzo wysoko)

- zezwolenie

- wyrażanie propozycji i próśb

Can we go together? (możemy pójść razem?)

COULD (przeszłość

- możliwość lub umiejętność posiadaną w przeszłości.

He could run very fast when he was young (On potrafił bardzo szybko biegać, kiedy był młody)

- pytania o pozwolenie, prośby, bardziej grzeczny niż can

HAD BETTER

- wyrażanie rad,np.

You had better go to bed and rest(Lepiej idź do łóżka i wypocznij)

HAVE TO

-muszę bo muszę

- konieczność, przymus zrobienia czegoś, np.

He has to study very hard if he wants to pass this exam(On musi dużo się uczyć, jeśli chce zdać ten egzamin)

MAY(teraźniejszość)

- zezwolenie (forma oficjalna),np.

They may leave this place now (Oni mogą opuścić teraz to miejsce)

MIGHT (przeszłość)

- zezwolenie

He might go to the disco yesterday. (On mógł iść wczoraj do dyskoteki)

- wyrażenie grzecznej prośby

MUST (teraźniejszość,zdania oznajmujące)

- muszę bo chcę

- konieczność, przymus zrobienia czegoś,

Jan must work very hard (Jan musi pracować bardzo ciężko)

MUSTN’T (teraźniejszość,przyszłość)

- silny zakaz, np.

You mustn’t drink alkohol (Nie wolno ci pić alkoholu)

NEED

- konieczność, potrzeba zrobienia czegoś,np.

I need go to the dentist because I have toothache (Muszę iść do dentysty, ponieważ boli mnie ząb)

NEEDN’T (może być stosowany zamiennie z czasownikami don’t have to oraz don’t need to)

- brak konieczności,np.

Mary needn’t go by bus because her boyfriend has got a car.(Mary nie musi jechać autobusem, ponieważ jej chłopak ma samochód)

SHALL

- prośby, oferty lub sugestie,np.

Shall we go to the party tomorrow? (Czy pójdziemy jutro na przyjęcie?)

SHOULD

- powinność, obowiązek zrobienia czegoś.

- udzielanie rad,np.

You should eat more fruit. (Powinieneś jeść więcej owoców)

- pytanie o radę

- tworzenie trybu warunkowego

- tworzenie mowy zależnej.

OUGHT TO (sytuacje oficjalne)

- konieczność, obowiązek zrobienia czegoś, np.

He ought to study more. (On powinien więcej się uczyć)

WILL

- tworzenie czasów przyszłych

- prośby, np.

Will you open the window, please? (Czy otworzysz okno, proszę?)

WOULD

- tworzenie trybu warunkowego, np.

I would lend you some money if I had. (Pożyczyłbym ci trochę pieniędzy, gdybym je miał)

- tworzenie mowy zależnej

- prośby

- wyrażanie przypuszczenia (w sytuacjach oficjalnych)

QUESTION TAGS (nieprawdaż?)

Zastosowanie:

- pytanie retoryczne

- uzyskanie potwierdzenia

- prawdziwe pytanie

Konstrukcja:

- jeżeli zdanie główne jest oznajmujące, to forma "question tags" występuje jako przeczenie i odwrotnie.

- Question tags zawsze występuje w tym samym czasie gramatycznym co pierwsza część zdania i jest zbudowane przy pomocy operatora charakterystycznego dla danego czasu

Przykłady:

He wrote this e-mail for you, didn't he?

Mark hadn't known your wife earlier, had he?

We should help him, shouldn't we?

She musn't be late, must she?

I am very clever, aren't I?

Don't go to Mike today, will you?

Let's go to visit our grandparents, shall we?

!!!Wyjątki:

Po formie "let's" stosujemy "shall we"

Po formie rozkazującej stosujemy "will you"

WOULD RATHER (wolałbym)

Zastosowanie:

- preferencje w konkretnej sytuacji.

- mówienie o tym, co inne osoby powinny zrobić

Zdanie twierdzące:

Podmiot + would rather + czasownik + reszta zadnia

I’d rather he didn’t come here so often. (Wolałabym, żeby on nie przychodził to tak często)

Zdanie pytające:

Would + podmiot + rather + czasownik + reszta zdania?

Would she rather eat at home?

Porównania:

Podmiot + would rather + czasownik1 + than + czasownik2 + reszta zdania

He'd rather walk than go by bus to work

!!!Jeżeli mówimy o tym, co inne osoby powinny zrobić, wówczas po tej konstrukcji i wskazaniu podmiotu używamy czasu Past Simple.

I would rather you didn't sleep all afternoon. (wolałabym, żebyś nie przesypiał całego popołudnia)

I would rather he watched this classic film. (Wolałabym, żebyś obejrzał ten clasyczny film)

WOULD PREFER (wolałbym)

Konstrukcje:

Podmiot + Would preser + to + czasownik + rzeczownik
I would prefer to eat ham sandwiches (wolałbym zjeść kanapki z szynką)

Podmiot + Gould preser + to + czasownik + rzeczownik + rather + than + czasownik + rzeczownik
He would prefer to play football rather than play volleyball. (wolę zagrać w piłkę nożną niż w siatkówkę)

Podmiot + Gould preser + osoba + to + czasownik + rzeczownik
I'd prefer Mark to wash our car. (wolałabym, żeby Mark umył nasz samochód)

PREFER (woleć)

Konstrukcje:

Podmiot + prefer + czasownik –ing + to + czasownik -ing
I prefer listening to good music to watching TV.

Podmiot + prefer + bezokolicznik + rather than + bezokolicznik
I prefer to work in the office rather than to sit at home.

Podmiot + prefer + rzeczownik + to + rzeczownik (gdy porównujemy rzeczy, a nie czynności)
He prefers novels to comic books.

HAD BETTER (będzie lepiej jeśli)

Zastosowanie:

-dawanie rad

Podmiot + had better + czasownik + reszta zdania

She had better learn French.

He told me yesterday I'd better stay with him.

WISH (chiałbym, żałuję że nie)

Konstrukcje:

I wish + podmiot + czas przeszły (Past Simple, Past Continuous) + reszta zdania

- mówimy o swoich życzeniach odnoszących się do teraźniejszej sytuacji, ale też i do przyszłości

I wish he didn't drink his beer.( chiałabym, żeby nie pił tego piwa)

- w języku oficjalnym po formie "I wish" częściej używamy formy "were" niż "was".

I wish (that) I were in my own warm room. (chciałabym być w moim ciepłym pokoju)

I wish + podmiot + czas Past Perfect + reszta zdania

- żałujemy, że coś się stało lub też, że coś się nie wydarzyło.

I wish he had finished that school.(żałuję, że skończyłam tą szkołę))

I wish I had agreed to work for him. (żałuję, że zgodziłam się dla niego pracować)

I wish I hadn't told her about it. (żałuję, że nie powiedziałam jej o tym)

I wish + podmiot + Gould + czasownik + reszta zdania

- chcemy, aby coś się wydarzyło, jednakże jednocześnie nie bardzo wierzymy, że to się spełni,

I wish he would divorce her. (chciałbym się z nią rozwieść)

- nie mamy zbytnio wpływu na zmianę danej sytuacji.

I wish you would start swimming professionally.(chciałabym, żebyś zaczął pływać profesjonalnie)

- podkreślenie naszej irytacji, niezadowolenie wywołanego czyimś zachowaniem.

I wish he would go to the doctor at last.(chciałabym żebyś w końcu poszedł do lekarza)

I wish you wouldn't play computer so long.(chciałabym zebyś nie grał tak długo)

!!! Forma "I wish I would" nie występuje

ZAIMKI OSOBOWE

I (ja)

You (ty)

He (on)

She (ona)

It (to/ono)

We (my)

You (wy)

They (oni/one)

PRZEDIMKI

PRZEDIMEK NIEOKREŚLONY ‘A/AN’

Zastosowanie:

- do policzalnych rzeczowników w liczbie pojedynczej,

- do rzeczy, osób czy zwierząt, których nie znamy, np.

A mouse (mysz)

- gdy o kimś/o czymś mówimy po raz pierwszy, np.

There is a girl and a boy. (Jest tu dziewczynka I chłopiec)

- przedimek "an" stawiamy przed rzeczownikami zaczynającymi się od samogłoski lub niewymawialnej spółgłoski, np.,

An egg (jajko)

- gdy rzeczownik rozpoczyna się od spółgłoski, stawiamy przedimek "a", np.

A car (samochód)

- rzeczowniki policzanle w liczbie pojedynczej, gdy traktujemy daną osobę lub przedmiot jako reprezentanta grupy i nie interesuje nas, o którą dokładnie osobę lub rzecz chodzi

I have bought a car (kupiłem samochód)

- nazwy zawodów:

We’re going to have a naew English teacher (będziemy mieć nową nauczycielkę angielskiego)

We’re going to the theatre with an English teacher (idziemy do teatru z panią od angielskiego)

-z wyrażeniami:

What a beautiful day? (cóż za piękny dzień)

Twice a week (dwa razy w tygodniu)

Once a year (raz w roku)

A lot of (dużo)

PRZEDIMEK OKREŚLONY ‘THE’

Zastosowanie:

- do rzeczowników w liczbie pojedynczej,

- do konkretnych osób/rzeczy, o których wspomniano uprzednio lub które znamy, np.

This is a man. The man is tall and handsome. (To jest mężczyzna. Mężczyzna jest wysoki i przystojny.)

- do rzeczowników w liczbie mnogiej, np.

I saw the small cats yesterday. (Widziałem wczoraj małe kotki.)

- do rzeczowników niepowtarzalnych, jedynych w swoim rodzaju, np.

The sky is very cloudy today. (Niebo jest dzisiaj bardzo zachmurzone.)

- przed nazwami rzek, kanałów, mórz, oceanów, łańcuchów górskich, pustyń, np.

They have seen the Pacific twice this year. (Widzieli Pacyfik dwa razy w tym roku.)

- przed nazwami państw, gdy są w liczbie mnogiej lub zawierają w nazwie rzeczownik

The United Kingdom

The Netherlands

- przed jedynym egzemplarzem czegoś

The Sun

The Moon

- przed tytułami nadawanymi głowom państwa, np.

I don’t like the Queen. (Nie lubię królowej.)

- przed nazwami budynków użyteczności publicznej, np.

Where is the Ritz? (Gdzie jest hotel Ritz?)

- przed przymiotnikami określającymi grupę ludzi, przed nazwami narodowości, np.

There is more and more the poor every year. (Co roku jest coraz więcej biednych.)

- przed nazwami wydarzeń historycznych, np.

My grandfather was born during the Second World War. (Mój dziadek urodził się w czasie II wojny światowej.)

- przed przymiotnikami w stopniu najwyższym, np.

I’m not the smallest in the class. (Nie jestem najmniejsza w klasie).

- przed nazwami instrumentów, np.

He can’t play the piano. (On nie potrafi grać na fortepianie.)

- przed wyrażeniami:

In the morning (rano)

On the radio (w radiu)

At the cinema/theatre/station/bank (w kinie/teatrze/na stadionie/w banku)

Play the piano (grać na fortepianie)

- przed policzalnym rzeczownikiem liczbie pojedynczej, gdy mówimy o całej klasie przedmiotów lub o zjawisku, a nie o pojedynczym reprezentancie

The computer Has completly change the Word of comunication (komputer całkiem zmienił świat komunikacji)

Nie stawiamy przedimków przed nazwami:

-kontynentów

Europe

Asia

- państw

Poland

Russia

- miast

London

Krakow

!!! The Hague

- ulic i placów

Oxford Street

Trafalgar Square

- jezior

Lake Michigan

RożnowskieLake

• pojedynczych szczytów górskich

Mont Blanc

-posiłków

Have breakfast/dinner/supper

-dniami ,miesiącami

February

Last/next week

-z wyrażeniami

By bus/taxi/tram

At school

In prion/hospital/bed

Go to school/prison/hospital/bed/home

At night/midnight

On television

-gdy mówimy ogólnie

Love is more important than money (miłość jest ważniejsza niż pieniądze)

- rzeczowniki w liczbie mnogiej

Women talk more than men (kobiety mówią więcej niż mężczyźni)

PRZEDIMEK ZEROWY (brak przedimka)

Zastosowanie:
- gdy mówimy o czymś w sensie ogólnym, np.

I don’t like apples. (Nie lubię jabłek.)

- przed nazwami jezior, wysp, gór, parków, np.

I would like to see Mount Everest. (Chciałbym zobaczyć Mount Everest.)

- przed nazwami miast, ulic, krajów, stanów, np.

Could you tell me where Haller Street is, please? (Czy mógłbyś mi, proszę, powiedzieć,  gdzie jest ulica Hallera?)

- przed nazwami własnymi, np.

This is James. (To jest Jakub.)

- przed nazwami posiłków, np.

I have breakfast at seven a.m. (Jadam śniadanie o siódmej.)

- przed nazwami dni, miesięcy, świąt, np.

Let’s meet on Friday. (Spotkajmy się w piątek.)

- przed nazwami przedmiotów szkolnych, np.

We haven’t got maths today. (Nie mamy dzisiaj matematyki.)

PRZYSŁÓWKI

- część mowy, która określa w zdaniu czasownik. Czasem zdarza się, że przysłówek określa przymiotnik lub inny przysłówek.

Podział przysłówków:

- przysłówki czasu, np.

tomorrow (jutro)

later (później)

now (teraz)

- przysłówki częstotliwości, np.

sometimes (czasami)

often (często)

hardly ever (prawie nigdy)

- przysłówki miejsca, np.

here (tutaj)

there (tam)

anywhere (gdziekolwiek)

- przysłówki sposobu, np.

beautifully (pięknie)

quickly (szybko)

accurately (dokładnie)

Tworzenie przysłówków:

- większość przysłówków tworzy się od przymiotników, poprzez dodanie końcówki –ly, np.

polite – politely (grzeczny – grzecznie)

- jeśli przymiotnik kończy się na –le, usuwamy -e i dodajemy samo –y, np.

comfortable – comfortably (wygodny – wygodnie)

- jeśli przymiotnik kończy się na –y, usuwamy -y i dodajemy –ily, np.

easy – easily (swobodny – swobodnie)

- jeśli przymiotnik kończy się na –ic, dodajemy –ally, np.

dramatic – dramatically (dramatyczny – dramatycznie)

- niektóre przysłówki pochodzą od rzeczowników, np.

day – daily (dzień – dziennie)

month – monthly (miesiąc – miesięcznie)

-!!! niektóre przysłówki wyglądają identycznie z przymiotnikami:

hard – hard (trudny – trudno)

late – late (późny – późno)

fast –fast (szybki – szybko)

cold – cold (zimny- zimno)

small – small (mały – mało)

high – high (wysoki – wysoko)

good – well (dobry – dobrze)

Stopniowanie przysłówków:

Przysłówki jednosylabowe:

- stopień wyższy:

Przysłówek podstawowy +-er

Fast- faster (szybko- szybciej)

Cold- colder (zimno- zimniej)

- stopień najwyższy:

The + przysłówek podstawowy + -est

Fast- the fastest (szybko- najszybciej)

Cold- the coldest (zimno- najzimniej)

Przysłówki wielosylabowe:

- stopień wyższy:

More + przysłówek podstawowy z –ly

Comically- more comically (śmiesznie- śmieszniej)

Solemnly- more solemnly (uroczyście- bardziej uroczyście)

- stopień najwyższy:

The most + przysłówek podstawowy z –ly

Comically – the most comically (śmiesznie– najśmieszniej)

Solemnly – the most solemnly (uroczyście– najbardziej uroczyście)

Przysłówki nieregularne

well – better – the best (dobrze – lepiej – najlepiej)

badly – worse – the worst (źle – gorzej – najgorzej)

far – farther (further) – the farthest (furthest) (daleko – dalej – najdalej)

little – less –the least (mało – mniej – najmniej)

much - more – the most (dużo – więcej – najwięcej)

LICZEBNIKI PORZĄDKOWE:

1 - one - first
2 - two - second
3 - three - third
4 - four - fourth
5 - five - fifth
6 - six - sixth
7 - seven - seventh
8 - eight - eight
9 - nine - ninth
10 - ten - tenth
11 - eleven - eleventh
12 - twelve - twelfth
13 - thirteen - thirteenth
14 - fourteen - fourteenth
15 - fifteen - fifteenth
16 - sixteen - sixteenth
17 - seventeen - seventeenth
18 - eighteen - eighteenth
19 - nineteen - nineteenth
20 - twenty - twentieth
30 - thirty - thirtieth
40 - forty - fortieth
50 - fifty - fiftieth
60 - sixty - sixtieth
70 - seventy - seventieth
80 - eighty - eightieth
90 - ninety - ninetieth
100 - one hundred - one hundredth

Zastosowanie:

- kto był na którym miejscu w wyścigu, np.

John was the third (John był trzeci)
- na którym piętrze ktoś mieszka, np.
I live on the first floor. (Mieszkam na pierwszym piętrze)

Tworzenie liczebników porządkowych:

-liczby 4-19, 100-…

The + liczba –th

The sixth (szósty)

-10-90

The + liczba –tieth

The fourtieth (czterdziesty)

-!!!wyjątki:

One-first

Two-second

Three- third

Five- fifth

Nine- ninth

Twelve- twelfth