Warszawa
J´zyk angielski
Korepetycje domowe
Maria Birkenmajer El˝bieta Maƒko
program powtórek przed
>
klasówkà
>
maturà
>
egzaminem
z testami sprawdzajàcymi
Projekt graficzny: Joanna Gwis
Konsultacja: Jolanta Dobrowolska
Weryfikacja: Klaudyna Hildebrandt,
Quendi Language Services/
Produkcja: Marzena Baranowska
Koordynacja projektu: Ma∏gorzata KapuÊciƒska
Sk∏ad i ∏amanie: PrioR/Joanna Gwis
Druk i oprawa:
Zak∏ad Graficzny COLONEL
© 2004 Langenscheidt Polska Sp. z o.o., Warszawa
02-548 Warszawa
ul. Gra˝yny 13
ISBN 83-89718-14-6
Cena: 24,50 z∏
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
PRZEDMOWA
Korepetycje domowe
to ksià˝ka, która stanowi owoc naszych wieloletnich doÊwiadczeƒ
w nauczaniu j´zyka angielskiego, naszej wieloletniej praktyki nauczycielskiej w polskich szko∏ach
ró˝nego stopnia, z uczniami w ró˝nym wieku i o zró˝nicowanych potrzebach.
Zauwa˝y∏yÊmy, ˝e niezale˝nie od wieku i stopnia zaawansowania, wielu naszych uczniów
ma podobne problemy z j´zykiem angielskim i pope∏nia podobne b∏´dy. Postanowi∏yÊmy wyjÊç
naprzeciw tym typowym dla polskich uczniów problemom i opracowaç dla nich szybkie i skuteczne
korepetycje. Dobór przedstawionych struktur zgodny jest z nowym programem polskiej szko∏y.
Ka˝dy rozdzia∏ naszej ksià˝ki sk∏ada si´ z krótkiego omówienia danego, k∏opotliwego problemu
j´zykowego, podania prawid∏owych form oraz przyk∏adów u˝ycia, a tak˝e uwypuklenia typowych
dla Polaków b∏´dów. Druga cz´Êç ka˝dej korepetycji to çwiczenia utrwalajàce prawid∏owe formy.
Klucz do çwiczeƒ znajduje si´ u do∏u strony.
Ksià˝ka nasza ma charakter samouczka, gdy trzeba szybko nadrobiç braki lub choçby tylko
sprawdziç, co umiemy, np. przed klasówkà lub egzaminem, ale mo˝na z niej korzystaç równie˝
w codziennej nauce, w grupie szkolnej. Polecamy jà tak˝e jako materia∏ uzupe∏niajàcy dla Polaków
uczàcych si´ j´zyka angielskiego na kursach.
Zak∏adamy, ˝e korzystajàce z naszych korepetycji osoby wybiorà po prostu te zagadnienia, które
chcà powtórzyç i utrwaliç. Ksià˝ka nie wymaga czytania „od deski do deski”. JeÊli masz problem
z jakimÊ zagadnieniem gramatycznym, po prostu odszukaj w spisie treÊci odpowiedni rozdzia∏ (unit).
Stopieƒ trudnoÊci omawianych zagadnieƒ oznaczono symbolem umieszczonym w prawym górnym
rogu. Rozdzia∏y opatrzone symbolem – to poziom podstawowy (basic), rozdzia∏y oznaczone
symbolem – poziom Êrednio zaawansowany (intermediate), a symbolem – poziom
bardziej zaawansowany (advanced). Aby dobrze zdaç matur´ na poziomie podstawowym, trzeba
opanowaç zagadnienia zarówno w cz´Êci basic, jak i intermediate; dla maturalnego poziomu
podstawowego niezb´dna b´dzie dobra znajomoÊç wszystkich struktur przedstawionych w ksià˝ce,
równie˝ tych z rozdzia∏ów advanced. Ka˝dy 25-ty rozdzia∏ to test zwany CONSOLIDATION, sprawdzajàcy
opanowanie materia∏u w poprzednich 24 jednostkach.
Na koƒcu ksià˝ki zamieÊci∏yÊmy zadania egzaminacyjne typu maturalnego dla dwóch poziomów
– podstawowego i zaawansowanego, list´ najcz´Êciej spotykanych czasowników frazowych
oraz wykaz najwa˝niejszych czasowników nieregularnych wraz z ich polskimi odpowiednikami.
Majàc nadziej´, ˝e nasza ksià˝ka oka˝e si´ pomocna w opanowaniu przez polskich uczniów zawi∏oÊci
gramatyki angielskiej, ˝yczymy sukcesów wszystkim uczàcym si´ tego pi´knego i tak popularnego
w Êwiecie j´zyka.
Autorki
Langenscheidt Polska 2004
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
Unit 25
Unit 26
Unit 27
Unit 28
Unit 29
Unit 30
Unit 31
Unit 32
Unit 33
SPIS TREÂCI
two women REGULAR AND IRREGULAR NOUNS
some advice COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
my sister’s jacket SAXON GENITIVE
mine PERSONAL PRONOUNS POSSESSIVES
COMPARISON OF ADJECTIVES
quickly
among PREPOSITIONS OF TIME AND PLACE
I am working PRESENT CONTINUOUS
PRESENT SIMPLE & PRESENT CONTINUOUS
I did & I have done PAST SIMPLE & PRESENT PERFECT
I will do
the Pacific/the British Isles/the USA
THE ARTICLE PRECEDING
in prison, in the prison ARTICLES WITH PLACES
the one on the right PRONOUNS ONE, ONES
3
4
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
BASIC
INTERMEDIATE
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
IT as a subject
IT as a subject
A nice large new house ORDER OF ADJECTIVES
Good-looking man
high-heeled shoes COMPOUND ADJECTIVES
I have been doing PRESENT PERFECT CONTINUOUS
I had done
I had been working PAST PERFECT CONTINUOUS
would do PAST HABITS AND STATES
to have been done THE INFINITIVE
to have something done THE PASSIVE
He said he was at home. REPORTED SPEECH
She asked if he loved her REPORTED SPEECH
He told me to listen REPORTED SPEECH
74
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
102
104
106
108
110
112
114
116
118
120
122
124
126
128
130
132
134
136
138
140
142
144
146
148
150
152
154
156
Unit 34
Unit 35
Unit 36
Unit 37
Unit 38
Unit 39
Unit 40
Unit 41
Unit 42
Unit 43
Unit 44
Unit 45
Unit 46
Unit 47
Unit 48
Unit 49
Unit 50
Unit 51
Unit 52
Unit 53
Unit 54
Unit 55
Unit 56
Unit 57
Unit 58
Unit 59
Unit 60
Unit 61
Unit 62
Unit 63
Unit 64
Unit 65
Unit 66
Unit 67
Unit 68
Unit 69
Unit 70
Unit 71
Unit 72
Unit 73
Unit 74
Unit 75
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
I’ll be doing FUTURE CONTINUOUS
I will have worked
FUTURE PERFECT/FUTURE PERFECT CONTINUOUS
I meet
If I had worked… CONDITIONAL 3
MIXED CONDITIONALS
unless
EXPRESSING SUPPOSITIONS ABOUT THE PAST
could have done
EXPRESSING SUPPOSITIONS IN THE PAST
STATE AND ACTION VERBS
VERB + INFINITIVE
VERB + -ING
VERB + -ING, TO-INFINITIVE
Seldom INVERSION AFTER NEGATIVE ADVERBIALS
STYLISTIC INVERSION
CONDITIONALS WITH INVERSION
CONDITIONALS IN REPORTED SPEECH
Do sit down
TRANSITIVE AND INTRANSITIVE VERBS
SUBJECT AND OBJECT QUESTIONS
The man who lives next door
DEFINING/NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES
the man you were talking about
158
160
162
164
166
168
170
172
174
176
178
180
182
184
186
188
190
192
194
196
198
200
202
204
206
208
210
212
214
216
218
220
222
224
226
Unit 76
Unit 77
Unit 78
Unit 79
Unit 80
Unit 81
Unit 82
Unit 83
Unit 84
Unit 85
Unit 86
Unit 87
Unit 88
Unit 89
Unit 90
Unit 91
Unit 92
Unit 93
Unit 94
Unit 95
Unit 96
Unit 97
Unit 98
Unit 99
Unit 100
Unit 101
Unit 102
Unit 103
Unit 104
Unit 105
Unit 106
Unit 107
Unit 108
Unit 109
Unit 110
ADVANCED
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
Unit 111
Unit 112
Unit 113
Unit 114
Unit 115
Unit 116
Unit 117
Unit 118
Unit 119
Unit 120
Unit 121
Unit 122
Unit 123
Unit 124
Unit 125
the people whose dog attacked ours
the town where I live DEFINING RELATIVE CLAUSES
The roof damaged by the wind is now being repaired.
PARTICIPLE CLAUSES
Long live the Republic! SUBJUNCTIVE
look
VERBS WITH PREPOSITIONS
good at
interested in ADJECTIVES WITH PREPOSITIONS
Despite CONTRASTING WORDS/CONJUNCTIONS
CONNECTING IDEAS WITHIN A SENTENCE (1)
CONNECTING IDEAS WITHIN SENTENCES (2)
CONNECTING IDEAS WITHIN TEXTS (1)
CONNECTING IDEAS WITHIN TEXTS (2)
228
230
232
234
236
238
240
242
244
246
248
250
252
254
256
258
271
285
287
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
UNIT 1
three books
/
two women REGULAR AND IRREGULAR NOUNS
Jane has two cats.
Jane ma dwa koty.
Have you got any matches in the house?
Czy masz w domu zapa∏ki?
We must buy some tomatoes.
Musimy kupiç troch´ pomidorów.
Peter and John are talking to their wives.
Peter i John rozmawiajà ze swymi ˝onami.
JAK TWORZYSZ
LICZB¢ MNOGÑ RZECZOWNIKÓW
?
Do wi´kszoÊci rzeczowników dodajesz koƒcówk´ –s lub –es, np. book – books, match – matches.
Sà to tzw. rzeczowniki regularne.
JAK TO SI¢ PISZE?
4 sposoby na tworzenie liczby mnogiej rzeczowników regularnych w zale˝noÊci od koƒcówki.
ch, sh, s, x
-es
church – churches, bush – bushes, bus – buses, box – boxes
o
-es
tomato –tomatoes, potato – potatoes,
ale np.
tuxedo – tuxedos
-y
po spó∏g∏osce
-i+es
family – families, university – universities, party – parties, dolly – dollies
-f (e) -ves
wife – wives, wolf – wolves,
ale np.
roof-roofs, chef – chefs
Most children like sweets.
Wi´kszoÊç dzieci lubi s∏odycze.
Men usually earn more than women.
M´˝czyêni zwykle zarabiajà wi´cej ni˝ kobiety.
Wild geese don’t fly away for winter.
Dzikie g´si nie odlatujà na zim´.
Rzeczowniki nieregularne tworzà liczb´ mnogà w odr´bny sposób:
man – men, woman – women, child – children, foot – feet, tooth – teeth, goose – geese, mouse – mice.
Niektóre rzeczowniki, jak np.
sheep, deer, fish, salmon
majà identycznà form´ w liczbie
pojedynczej i mnogiej.
Niektóre rzeczowniki wyst´pujà, podobnie jak w j´zyku polskim,
tylko w liczbie mnogiej, np.
scissors, trousers, jeans, pants, knickers.
TYPOWE B¸¢DY
U W A ˚ A J !
èle:
There are many childrens in my school.
PODPOWIEDè: Nie dodawaj koƒcówki –s
do rzeczowników nieregularnych,
które ju˝ sà w liczbie mnogiej.
Dobrze: There are many children
in my school.
some dogs
some horses
some fish
Old Macdonald has a farm.
some sheep
9
I.
Znajdê 19 ukrytych rzeczowników w liczbie mnogiej.
H O U S E S A G A B
D O G S W B T E B R
C A B M O F E E T O
F A M I L I E S B T
O U O C V L T E U H
R N N E E M H F S E
K T T D S S D O H R
S S H E E B O X E S
F F S T O R I E S F
T O M A T O E S G G
II.
Wstaw podany rzeczownik w liczbie mnogiej.
1. We need more ______________ to make the soup. (
potato)
2. Be careful, these ______________ are very sharp. (
knife)
3. Do you know the song about blind ______________? (
mouse)
4. Do you use Snow White toothpaste to brush your ______________? (
tooth)
5. Please don’t feed the ______________ (
monkey)
6. Are these ______________ really made of gold? (
watch)
III.
Znajdê w ka˝dej z linijek jeden rzeczownik, który nie pasuje do pozosta∏ych.
1. cows
tables
bags
news
2. scissors
shorts
doors
jeans
3. roof
leaf
wife
knife
4. advice
information
sheep
furniture
5. potato
avocado
tomato
tuxedo
6. salmon
geese
deer
trout
7. play
family
dictionary
university
IV.
Przet∏umacz.
1. Cicho bàdê, ci m´˝czyêni ∏owià ryby.
2. Czy to twój ojciec zrobi∏ te pó∏ki na ksià˝ki?
3. Trzy kobiety rozmawiajà na przystanku.
4. Lubi´ ryby.
5. Susan boi si´ myszy.
I. 1. families 2. feet 3. wolves 4. mice 5. months 6. teeth 7. geese 8. brothers 9. boxes 10. stories
11. bushes 12. forks 13. tomatoes 14. houses 15. dogs 16. films 17. aunts 18. foxes 19. months II. 1. potatoes
2. knives 3. mice 4. teeth 5. monkeys 6. watches III. 1. news 2. doors 3. roof 4. sheep 5. tuxedo 6. geese 7. play
IV. 1. Be quiet, these men are fishing. 2. Has your father made these beautiful bookshelves. 3 Three women are
talking at the bus stop. 4. I like fish. 5. Susan is afraid of mice.
YOUR TURN NOW!
TERAZ KOLEJ NA CIEBIE!
KLUCZ
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
UNIT 2
an apple
/
some advice
COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
We need some apples to make an apple pie.
Potrzebujemy troch´ jab∏ek, aby zrobiç szarlotk´.
I can give you an apple if you want.
Mog´ daç ci jab∏ko, jeÊli chcesz.
I can give you some good advice.
Mog´ daç ci dobrà rad´.
We must have a lot of apples to make a pie.
Musimy mieç wiele jab∏ek by zrobiç szarlotk´.
Rzeczowniki policzalne sà to nazwy osób lub rzeczy, które mo˝na bezpoÊrednio policzyç.
Rzeczowniki niepoliczalne sà to najcz´Êciej nazwy materia∏ów (cotton), substancji (water),
lub uczuç (love).
JAK ODRÓ˚NISZ, CZY RZECZOWNIK JEST
POLICZALNY
, CZY
NIEPOLICZALNY
?
Rzeczowniki policzalne tworzà liczb´ mnogà. W liczbie pojedynczej sà cz´sto poprzedzone
przedimkiem nieokreÊlonym a/an. Mogà byç poprzedzone okreÊleniami iloÊci, takimi jak some,
many, any, (a) few, a lot of, lots of, plenty of.
Rzeczowniki niepoliczalne wyst´pujà tylko w liczbie pojedynczej i ∏àczà si´ z czasownikiem
w liczbie pojedynczej. Nie wyst´pujà z przedimkiem nieokreÊlonym a/an ani z liczebnikami.
Mogà byç poprzedzone przedimkiem okreÊlonym the lub okreÊleniami iloÊci much, (a) little,
a lot of, lots of. Cz´sto nie sà poprzedzone ani przedimkiem, ani okreÊleniem iloÊci.
Uwa˝aj na rzeczowniki advice, news, information, homework, money i furniture
– sà niepoliczalne! JeÊli chcesz wyraziç okreÊlonà iloÊç (np. jednà wiadomoÊç lub dwa meble),
u˝yj wyra˝enia a piece of. Dla innych rzeczowników niepoliczalnych musisz te˝ u˝yç okreÊlenia
iloÊci, np. some money, lub jakiejÊ innej miary, np. a bottle of water.
TYPOWE B¸¢DY
U W A ˚ A J !
èle:
This is a good advice.
PODPOWIEDè: Nie traktuj rzeczowników niepoliczalnych jako policzalne,
mimo i˝ po polsku sà one „policzalne”.
Dobrze: This is good advice.
èle:
I have two advices for you.
PODPOWIEDè: Nie u˝ywaj liczebników przed rzeczownikiem niepoliczalnym
traktujàc go tak, jakby by∏ policzalny.
Dobrze: I have two pieces of advice for you.
èle:
He never has many money.
PODPOWIEDè: Nie u˝ywaj b∏´dnego okreÊlenia iloÊci. Many wystepuje tylko z rzeczownikiem
policzalnym w liczbie mnogiej
Dobrze: He never has much money.
11
I.
ZakreÊl rzeczowniki niepoliczalne.
advice driver city news money apple tractor water
happiness classroom luck furniture newspaper bed information
woman dollar attraction holiday love night sugar milk
II.
Wstaw podane rzeczowniki w odpowiedniej formie.
1. I’ve got some good ____________ for you: we’re going to France for two
____________! (
news, week)
2. There are a lot of lovely ____________ in this ____________. (
house, street)
3. She married for ____________, not for ____________. (
love, money)
4. We must have three ____________ for the ____________. (
bowl, soup)
5. How much ____________ do we need to get to the ____________? (
time, mountain)
6. Can I give you some ____________ about some good ____________ in my town?
(
advice, pub)
7. How many ____________ of ____________ do you want to have in your room?
(
piece, furniture)
III.
Przet∏umacz na j´zyk angielski fragmenty zdaƒ podane w nawiasach.
1. I have
[
nowe meble]
in my room.
2.
[
Ulice w twoim mieÊcie]
are very clean.
3. I must buy
[
troch´ ry˝u]
.
4. Yesterday I heard
[
dwie wa˝ne informacje]
.
5.
[
Pieniàdze nie sà]
so important.
IV.
A teraz popraw b∏´dy! (Uwaga! Jedno zdanie jest poprawne.)
1. There are much cars in this street.
2. I haven’t many moneys in my wallet.
3. What are the news?
4. When in the love, trust your heart.
5. We haven’t got any new informations about Mary.
6. I must buy some cornflakes for breakfast.
7. The advices she gave us were all wrong.
I. advice news money water happiness luck furniture information love sugar milk II. 1. news, weeks
2. houses, street 3. love, money 4. bowls, soup 5. time, mountains 6. advice, pubs 7. pieces, furniture III. 1. I have
some new furniture in my room. 2. (The) streets in your town are very clean. 3. I must buy some rice. 4. Yesterday
I heard two pieces of important information. 5. Money isn’t so important. IV. 1. There are many cars in this street.
2. I haven’t much money in my wallet. 3. What is the news? 4. When in love, trust your heart. 5. We haven’t got any
new information about Mary. 6. OK 7. The advice she gave us was all wrong.
YOUR TURN NOW!
TERAZ KOLEJ NA CIEBIE!
KLUCZ
© Copyright Langenscheidt Polska Sp. z o.o.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
jezyk angielski korepetycje domowe demo
jezyk niemiecki korepetycje domowe demo
edukacja jezyk angielski korepetycje maturzysty anna treger ebook
Korepetycje domowe Język angielski Elżbieta Mańko, Maria Birkenmajer
langenscheidt gry i zabawy czesc 5 jezyk angielski demo
langenscheidt nowe wzory odmian czasownikow jezyk angielski demo
langenscheidt gry i zabawy czesc 1 jezyk angielski demo
langenscheidt gry i zabawy czesc 2 jezyk angielski demo
jezyk angielski Jak zdobyc prace demo
langenscheidt gry i zabawy czesc 4 jezyk angielski demo
langenscheidt gry i zabawy czesc 4 jezyk angielski demo
langenscheidt czasowniki frazowe jezyk angielski demo
Język Angielski i Niemiecki 2012 poziom podstawowy odpowiedzi
Język Angielski Poziom II Sprawdziany Kompetencji dla klas IV VI
więcej podobnych podstron