G.SIMMEL
_
_RÓDŁEM
KONFLIKTU J EST
INSTYNKT WALKI I
NIENAWISCI
TKWIACY W
CZŁOWIEKU
_
J EST ON
WSZECHOBECNY,
ALE NIE ZAWSZE
PROWADZI DO
ZMIANY LUB
ZAŁAMANIA
SYSTEMU
K.MARKS
• STOSUNKI
EKONOMICZNE
PROWADZA DO
KONFLIKTÓW
• KONFLIKTY
PRZYBIERAJ A
BIEGUNOWY
CHARAKTER
• SA _RÓDŁEM
ZMIANY
SPOŁECZNEJ
WSPÓŁCZESNE TEORIE XX w
_ R.DAHRENDORF
– W SPOŁECZENSTWIE DOMINUJ A ZWIAZKI OPARTE NA
PANOWANIU I PRZYMUSIE,
– ICH _RÓDŁEM J EST ZASADA PODPORZADKOWANIA
(ISTNIENIE ORGANIZACJ I)
– INTERESY J AWNE (GRUPY INTERESU)
– INTERESY UKRYTE (QUASIGRUPY)
_ L.COSER
– KONFLIKTY FUNKCJ ONALNE VS. DYSFUNKCJ ONALNE
– SZTYWNE VS. ELASTYCZNE STRUKTURY SPOŁECZNE
– KONFLIKTY REALISTYCZNE VS. NIEREALISTYCZNE
(ROZŁADOWANIE NAPIECIA)
Zgodnie z poglądem interakcyjnym uznanie konfliktu jako wyłącznie złego lub
dobrego jest niewłaściwe. To, czy konflikt jest zły czy dobry, zależy od jego rodzaju,
czyli od tego czy mamy do czynienia z konfliktem
funkcjonalnym czy dysfunkcjonalnym
.
Funkcjonalne, konstruktywne postacie konfliktu wspierają cele grupy i zwiększają
jej skuteczność. Konflikty dysfunkcjonalne przeszkadzają w efektywnej działalności
grupy. Precyzyjne ustalenie, z jakiego rodzaju konfliktem mamy do czynienia,
nie jest łatwe. Stąd symulacja przebiegu konfliktów jako elementu samokształcenia
organizacji może doprowadzić do ustalenia specyficznych symptomów konfliktu,
230 Ewa WięcekJanka
ułatwiających późniejszą diagnozę. Rodzaj i poziom konfliktu w danej grupie może
pomagać w osiągnięciu celu, a w innej przeszkadzać, lub być dysfunkcjonalnym dla
tej samej grupy, ale w innym czasie. Jedynym kryterium rozróżniania rodzaju konflikt
ów jest efektywność pracy grupy. Konflikt jest konstruktywny, kiedy podwyższa
jakość decyzji, stymuluje twórczość i innowacje, wywołuje zainteresowanie i ciekawość
członków grupy, sprzyja klimatowi samooceny i doskonalenia. Destrukcyjny
wpływ konfliktu na efektywność grupy może przejawiać się w niezadowoleniu, osłabieniu
więzi, opóźnieniach w komunikowaniu się, zmniejszeniu zwartości grupy,
rywalizacji, a nawet rozpadzie grupy.