KONKURS HISTORYCZNY

dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego

07 lutego 2009 r. – zawody rejonowe

WZORY ROZWIĄZAŃ I KRYTERIA PUNKTWANIA

Uznajemy każdą poprawną odpowiedź, nawet jeśli nie ma jej w karcie odpowiedzi.

Nr

zadania

Proponowana odpowiedź

Liczba

punktów

1.

A. Ameryka, B. Europa, C. Azja, D. Afryka

4

2.

A. Partenon (uczeń musi poprawnie nazwać obiekt, odpowiedź typu, świątynia bogini
Ateny, czy świątynia poświęcona bogini Atenie, nie wystarczy),
B. patrz zdjęcie na odwrocie karty,
C. doryckie (jeśli uczeń wymieni doryckie i jońskie, uznajemy również, gdyż 46
kolumn kolumnady zewnętrznej stanowiły kolumny doryckie, ale we wnętrzu
ś

wiątyni znajdowały się cztery kolumny jońskie).

3

3.

Należy podkreślić zdanie A i D.

2

4.

Na przykład.
A. Demokrację ateńską nazywamy bezpośrednią, ponieważ prawo do udziału
w rządach mieli wszyscy pełnoletni obywatele Aten.
B. Ostracyzm było to (coroczne) głosowanie polegające na wypisaniu na skorupkach
(ostrakonach) imion osób mogących stanowić zagrożenie dla demokracji ateńskiej.
Punkt przyznajemy, jeśli uczeń prawidłowo dokończy zdanie.

2

5.

Pojęcia powinny być wpisane w następującej kolejności: stratedzy, hoplici,
periojkowie, heloci, eforowie, spartiaci.

6

6.

Traktat w Verdun i rozpad państwa frankońskiego – A
Koronacja Mieszka II – B

2

7.

C. XI-XIII

1

8.

Ostatni rok XIII wieku – dokładnie 52 lokacje.
Rok koronacji Władysława Łokietka – 14 lokacji, uznajemy też wartości przybliżone,
czyli 13 i 15.
Rok śmierci Kazimierza Wielkiego – 41 lokacji, uznajemy też wartości przybliżone,
czyli 40 i 42.

3

9.

Hołd pruski.

1

10.

Krakowie, 1525 rok.

2

11.

Lennik – Albrecht Hohenzollern.
Senior – Zygmunt Stary.

2

12.

Na przykład.
Dzięki

Jagiellonom

przeniesiono

do

Polski

m.in.

renesansowe

wzorce

architektoniczne, które zastosowano przy budowie Kaplicy Zygmuntowskiej czy
przebudowie zamku wawelskiego. Dynastii tej zawdzięczamy cenny zbiór arrasów,
a także wiele rzeźb i obrazów wykonanych przez sprowadzonych z Włoch mistrzów.
Dwór dwóch ostatnich Jagiellonów stanowił centrum życia kulturalnego ówczesnej
Polski, gdyż działali tam wybitni polscy i zagraniczni malarze, rzeźbiarze, architekci,
muzycy, poeci czy pisarze. Był on często wzorem do naśladowania dla
możnowładców i bogatej szlachty.
Punkt przyznajemy wtedy, gdy uczeń przedstawia argument zgodny z prawdą
historyczną. Za dwa poprawne argumenty – dwa punkty, za jeden poprawny
argument jeden punkt.

2

13.

Na przykład.
Zwycięstwo Jana Sobieskiego pod Wiedniem na trwałe złamało potęgę turecką,
dzięki czemu imperium osmańskie nigdy już poważnie nie zagroziło państwom

2

ś

rodkowej Europy.

Punkt przyznajemy, jeśli uczeń prawidłowo wyjaśnia znaczenie tego wydarzenia.

14.

B. rywalizacja między monarchiami o nowy podział Europy.

1

15.

B. Austro-Węgry.

1

16.

C. Królowa Wiktoria.

1

17.

B. feldmarszałek Iwan Paskiewicz po powstaniu listopadowym.

1

18.

Prawda, prawda, prawda, fałsz

4

RAZEM

40

Nie przyznajemy połówek punktu!

Maksymalna ilość punktów: 40 (85% - 34 pkt.)

Zadanie 2/B