Komunikat dotyczący nowelizacji przepisów rozporządzenia

w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów i słuchaczy

oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych w zakresie

dotyczącym szkół dla dorosłych

z dnia 2 grudnia 2010 (ze strony MEN)

Przepisy wprowadzone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 r. zmieniającym
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 156, poz. 1046) weszły w życie 1
września 2010 roku i dotyczą wszystkich słuchaczy szkół dla dorosłych, w tym również słuchaczy kontynuujących
naukę.

Istotne zmiany w rozdziale 3: Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkołach dla dorosłych

EGZAMINY SEMESTRALNE

Zrównanie zasad klasyfikowania we wszystkich szkołach dla dorosłych kształcących zarówno w formie
stacjonarnej jak i w formie zaocznej. Podstawą klasyfikowania słuchaczy są egzaminy semestralne
(§ 24 ust.1).

Poszczególne egzaminy semestralne przeprowadza się po zakończeniu realizacji treści programowych
przewidzianych w ramach danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych/konsultacji. Ponieważ pojęcie sesji
egzaminacyjnej, jako wyodrębnionej części roku szkolnego, w przepisach prawa dotyczących szkół dla dorosłych nie
funkcjonuje, realizacja danych zajęć edukacyjnych obejmuje także egzamin semestralny. Nauczyciele
przeprowadzają egzaminy semestralne z poszczególnych zajęć edukacyjnych objętych egzaminem w ramach
obowiązkowego wymiaru godzin.

OBOWIĄZEK UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH EDUKACYJNYCH/KONSULTACJACH

Wprowadzenie dla słuchacza obowiązku uczestnictwa w co najmniej 50% zajęć edukacyjnych i konsultacji
(§ 24 ust. 2 i 4), bez potrzeby usprawiedliwiania ewentualnych nieobecności.

Słuchacz został zobligowany do uczestnictwa w co najmniej połowie czasu przeznaczonego na obowiązkowe zajęcia
edukacyjne/konsultacje. Kształcenie on-line może być prowadzone równocześnie jako wspomagające
i uzupełniające proces dydaktyczny.

DOPUSZCZANIE DO EGZAMINU SEMESTRALNEGO

W szkołach kształcących w formie stacjonarnej, obok wymogu uczestnictwa w 50% zajęć
edukacyjnych, sformułowany został wymóg uzyskania z tych zajęć ocen uznanych za pozytywne w ramach
wewnątrzszkolnego oceniania (§ 24 ust. 2).

Szczegółowe zasady dotyczące ustalenia oceny stanowiącej podstawę dopuszczenia słuchacza do egzaminu
precyzuje wewnątrzszkolne/przedmiotowe ocenianie.

SKREŚLENIE Z LISTY SŁUCHACZY

Wprowadzenie mechanizmu skreślenia słuchacza z listy słuchaczy w przypadku opuszczenia w danym
semestrze więcej niż 50% godzin przeznaczonych na obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane
w szkolnym planie nauczania lub obowiązkowe konsultacje lub w przypadku niezdania egzaminów
semestralnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych przewidzianych w szkolnym planie nauczania
(§ 25a ust. 1).

Słuchaczowi niepełnoletniemu, podlegającemu obowiązkowi szkolnemu/nauki należy umożliwić kontynuację uczenia
się. W systemie oświaty istnieje możliwość uzyskania wykształcenia również w trybie eksternistycznym. Osoby, które
z różnych przyczyn nie mogą uczęszczać na zajęcia do szkoły, mają możliwość przystąpienia do egzaminów
eksternistycznych, zgodnie z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 18 września 2007 r. w
sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. nr 179, poz. 1273).

POWTARZANIE SEMESTRU

Wprowadzenie możliwości powtórzenia semestru przez słuchacza jeden raz w okresie kształcenia w danej
szkole, wyłącznie na jego pisemny wniosek uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną, złożony w terminie
7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych (§ 25a ust. 3).

Powyższa zmiana, polega na ograniczeniu możliwości powtarzania semestru więcej niż raz w okresie kształcenia
w danej szkole. Celem jej jest podniesienie efektywności kształcenia oraz przeciwdziałanie umieszczaniu na listach
słuchaczy, którzy nie uczęszczają na zajęcia edukacyjne.

Jednocześnie w § 25a ust. 4 zagwarantowanie możliwości ponownego powtórzenia semestru, poprzedzone
wyrażeniem opinii przez radę pedagogiczną.

Dzięki temu słuchacz będzie miał szansę ukończenia szkoły mimo przypadków losowych.

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY

W szkołach dla dorosłych nie ma możliwości zdawania przez słuchacza egzaminów klasyfikacyjnych w
związku z nieobecnością na zajęciach edukacyjnych. Przywołany w § 23 rozporządzenia § 17 ust. 7-10
reguluje kwestie formy, ustalania terminu oraz osoby przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny, o którym
mowa w § 19 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków
i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.
U. nr 26, poz. 232), tj. w przypadku słuchacza przechodzącego ze szkoły niepublicznej nieposiadającej
uprawnień szkoły publicznej.

TERMIN EGZAMINÓW: PRZEPROWADZANEGO W TERMINIE DODATKOWYM
I POPRAWKOWEGO

Zmiana terminu zdawania w semestrze wiosennym egzaminu semestralnego, do którego słuchacz nie
przystąpił z przyczyn usprawiedliwionych (§ 24b ust. 2) oraz egzaminu poprawkowego (§ 28 ust. 3) na
nieprzekraczający 31 sierpnia, czyli do końca roku szkolnego.

REGULACJE DOTYCZĄCE SYTUACJI SZCZEGÓLNYCH

Zgodnie z art. 2 ust. 3 ustawy z 7 stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i
warunkach dopuszczalności przerywania ciąży (Dz.U. nr 17, poz. 78 z późn. zm.), szkoła ma obowiązek
udzielić uczennicy w ciąży urlopu oraz innej pomocy niezbędnej do ukończenia przez nią edukacji, w miarę
możliwości nie powodując opóźnień w zaliczaniu przedmiotów oraz jeżeli ciąża, poród lub połóg powoduje
niemożliwość zaliczenia w terminie egzaminów ważnych dla ciągłości nauki, szkoła zobowiązana jest do
wyznaczenia dodatkowego terminu egzaminu dogodnego dla kobiety, w okresie nie dłuższym niż 6
miesięcy.

W przypadku słuchaczki, która znalazła się w sytuacji opisanej w powyższej ustawie, indywidualnie ustala się
zasady uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych/konsultacjach, z poszanowaniem przepisów obowiązującego
prawa.

DOKUMENTACJA

Wprowadzenie egzaminów jako podstawy klasyfikowania w szkołach dla dorosłych nie wiąże się ze
zmianami w zakresie wydawanych przez szkołę druków oraz prowadzonej dokumentacji. Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne
przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej
oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. nr 23 poz.225 z późn. zm.) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków
szkolnych (Dz.U. Nr 97 poz.624) obowiązują w dotychczasowym brzmieniu.

* * * * *

Szczegółowe regulacje dotyczące organizacji pracy szkoły dla dorosłych, w tym trybu przeprowadzania egzaminów
semestralnych, określa statut szkoły.