PRZEPROWADZONEGO
PRZEZ MAGDALENĘ LEONARDZIAK
OBSZAR EDUKACJI PRZYRODNICZEJ
Obserwuję, eksperymentuję i odkrywam przyrodę w okresie wiosny
GRUPA WIEKOWA: 5 - latki
TEMAT: „Mali ogrodnicy - zakładamy zielony ogródek”
CELE OGÓLNE:
- rozpoznawanie i nazywanie nasion niektórych roślin;
- rozbudzanie zainteresowania tajemnicami przyrody oraz znaczeniem roślin dla naszego zdrowia;
- wysiewanie nasion do skrzynek, udział w ich pielęgnacji; rozumienie, co jest potrzebne roślinie do wzrostu
METODA:
- aktywizująco – twórcza (czynna): zadania do wykonania
- poglądowa – ilustracje, nasiona
FORMA:
- indywidualna
- grupowa
POMOCE DYDAKTYCZNE:
- ilustracje,
- płyta CD z nagraniem,
- nasiona roślin (dynia, słonecznik, jabłko, wiśnia, fasola, kukurydza, śliwka, łubin, gorczyca, pszenica, burak, sałata, ogórek, rzodkiewka),
- doniczki,
- ziemia,
- metryczki (ilustracja warzywa i imię dziecka),
- lista dyżurów
PRZEBIEG ZAJĘĆ :
Środki
Sytuacje edukacyjne
Cele operacyjne
dydaktyczne
1. Wysłuchanie piosenki pt. „Wiosenne Dziecko:
- kaseta z
porządki” – poznanie kolejnych kroków
- słucha piosenki,
nagraniem
wysiewu nasion, ułożenie obrazków
porządkuje obrazki
obrazki
zgodnie ze śpiewanym tekstem
2. „Kosz niespodzianka” – pokaz nasion
- poznaje nasiona
- kosz z
następujących roślin, omówienie ich
warzyw i owoców
nasionami
kształtu, wyglądu oraz znaczenia nasion w - wie, jakie jest naszym życiu: wyrastające z nich rośliny znaczenie nasion w są niezbędne dla naszego zdrowia i życia. życiu ludzi 3. Zabawa z obrazkami – odkrycie
- potrafi dobrać
- ilustracje,
ilustracji przedstawiających owoce
właściwy owoc do
nasiona
różnych roślin i dopasowanie do nich
nasiona
oglądanych nasion: jak wyglądała
roślinka, gdy była ziarenkiem?
4. Zabawa ruchowa „Sałatka warzywna” szybko reaguje na
- ilustracje
Nauczycielka podaje nazwę rośliny,
bodziec słuchowy i
warzyw
dziecko, które posiada ilustrację z tą
wzrokowy
rośliną ma za zadanie okrążyć koło
(mieszanie warzyw) i jak najszybciej
wrócić na swoje miejsce.
5. Sadzenie nasion
- podział dzieci na 4 grupy:
- potrafi samodzielnie
doniczki,
I – ogórek
zasiać nasiona warzyw ziemia, nasiona,
II – rzodkiewka
w doniczkach
konewki,
III – sałata
- porządkuje miejsce
metryczki
IV – burak
pracy
- przedstawienie kolejnych kroków siania
nasion
1) Spulchnianie ziemi
2) Sianie nasion
3) Przysypywanie nasion ziemią
4) Podlewanie
- sianie nasion przez dzieci
- umieszczanie metryczek
- odstawienie doniczki na wyznaczonym
miejscu do kącika przyrody
- uporządkowanie stanowiska pracy
6. Podsumowanie zajęcia
- lista dyżurów
- omówienie warunków dobrego wzrostu - zna warunki wzrostu nasion (woda, światło, powietrze, ciepło) roślin
- umieszczenie list dyżurów w kąciku