Klucz odpowiedzi do zadań

Konkurs przedmiotowy dla uczniów gimnazjum

Przedmiot; Język polski

Etap 2 – W poszukiwaniu sensu życia

Schemat punktowania i kryteria oceny

zadań zamkniętych i otwartych

Nr zad.

1

2

3

4

5

6

12 16 17 18 19 22

Odp.

B

C

B

B

A

B

A

A

B

B

D

B

Zadanie

Przykładowe odpowiedzi

Punkty Zasady przyznawania punktów

7.

Czas, cierpienie, los

0 – 3

1 punkt za podanie 1 wartości;

8.

Np. Hipoteza: Czy człowiek jest najwyższą
wartością?
Argumenty:
1.Nie jest doskonały.
2.Bywa słaby i bezbronny.
Wniosek:
Wartość człowieka przejawia się na
niektórych poziomach egzystencji.

0 – 4

Uwaga!
Wniosek musi nawiązywać do
hipotezy, a rozumowanie musi
wynikać z rozwinięcia hipotezy.
Źle sformułowana hipoteza
powoduje nieocenianie dalszej
części wypowiedzi.

Po 1 punkcie za każde poprawne
sformułowanie;

9.

A. F
B. P
C. F
D. F

0 – 1

1 punkt za wszystkie poprawne
odpowiedzi;

10.

A. Ernest Hemingway, Niepokonany.
B. Stefan Żeromski, Siłaczka.
C. Nancy H. Kleinbaum, Stowarzyszenie
Umarłych Poetów.
D. Jerome David Salinger, Buszujący
w zbożu.

0 – 4

Uwaga! Dopuszczalne są inicjały
imion autorów.

1 punkt za podanie tytułu
i autora;

11.

Paweł Obarecki; cyniczny, obojętny,
niekonsekwentny, egoistyczny;
Miguele Retana; bezduszny, wyrachowany
cyniczny;
Nolan; rygorystyczny, mściwy, szorstki,
opanowany, despotyczny, konserwatywny;
Robert Ackley; trudny, niechlujny,
niestaranny, pryszczaty;

0 – 4

Uwaga!
Jeśli wśród 3 odpowiedzi jest
jedna niepoprawna, całość
wypowiedzi jest niepoprawna.

Po 1 punkcie za określenie cech
za pomocą przymiotników;

13.

Np.
Należą do epiki
Występuje narrator
Pisany prozą
Bohater - młody człowiek
Poszukiwanie sensu życia
Poszukiwanie własnej drogi
Idealizm

0 – 3

Po 1 punkcie za cechę, mającą
formę uogólnienia;
cecha może być związana z
problematyką utworów, światem
przedstawionym, wyznacznikami
rodzajowymi

14.

Np. Dlaczego człowiek musi dokonywać
wyborów?
Jakich wyborów dokonuje człowiek?
Co jest sensem życia człowieka?

0 - 2

Po 1 punkcie za pytanie, które
ma wymiar filozoficzny i odnosi
się do 4 utworów;

15.

fatum

0 – 1

1 punkt za wskazanie
prawidłowego pojęcia;

20.

Niebieski ptak – człowiek żyjący cudzym
kosztem, nieodpowiedzialny, próżniak,
lekkoduch;
Być ślepym narzędziem w czyichś rękach
– być biernym wykonawcą czyichś
poleceń, planów itp.;
Urodzony w niedzielę – leń, obibok,
człowiek unikający pracy;
Mydlić komuś oczy - stwarzać mylące
pozory, wprowadzać kogoś w błąd,
oszukiwać;

0 - 4

1 punkt za właściwe wyjaśnienie
związku frazeologicznego;

21.

altruista – egoista
patos – zwykłość, przyziemność
szowinista – internacjonalista
hedonista - asceta

0 – 4

Po 1 punkcie za wyjaśnienie
hasła;

23.

godny czci – wyraz podstawowy
zero morf. – formant
zielenić – wyraz podstawowy
zazielenić – wyraz pochodny
za-, formant

0 – 2

Po 1 punkcie za uzupełnienie
przykładu;

24.

Rozpoznałem dzieci, ponieważ widziałem
je wcześniej.
Długo spieraliśmy się o tę powieść.
Po wypiciu kakao poszedłem spać.
Porozmawiajmy z naszymi gośćmi.

0 – 4

Po 1 punkcie za poprawę zdania;

Zadanie 25

Kryteria oceny eseju

Nadanie adekwatnego tytułu.

0 – 1

Rozwiniecie tematu:
a) prezentacja stanowiska

0 – 1

b) przytoczenie przykładów
potwierdzających rozumienie tematu
(egzemplifikacja)

0 – 2

2 pkt. przyznaje się za podanie dwóch
i więcej przykładów, 1 pkt za podanie
jednego przykładu pochodzącego z lektur.

c) sformułowanie argumentów
uzasadniających prezentowane
stanowisko;

0 – 1

d) wyprowadzenie wniosku (wniosków);

0 – 1

Uwaga: wnioskowanie nie jest jednoznaczne
z zakończeniem pracy.

e) celowe wprowadzenie do wypowiedzi
opowiadania, opisu, refleksji, relacji,
definicji...;

0 – 1

1 pkt przyznaje się za wprowadzenie co
najmniej 2 różnych form.

Subiektywny charakter wypowiedzi.

0

–

3

1 pkt przyznaje się za ujawnienie
autorskiego „ja”;
1 pkt przyznaje się za zaznaczenie
własnego punktu widzenia;
1 pkt przyznaje się za komentowanie
przytoczonych przykładów;

Sprawność stylistyczna.

0 – 3

1 pkt przyznaje się za unikanie powtórzeń,
brak błędów stylistycznych;
1 pkt przyznaje się za celowy dobór środków
językowo - stylistycznych
charakterystycznych dla eseju (epitety,
porównania, metafory, celowe
powtórzenia...);
1 pkt przyznaje się za dodatkowe walory
pracy – urozmaicenie toku wypowiedzi
poprzez wprowadzania dygresji, łączenie
odległych skojarzeń...;

Trójdzielność kompozycji.

0 –1

Właściwy układ graficzny tekstu.

0 –1

Rozplanowanie tekstu powinno potwierdzać
porządek logiczny wypowiedzi;

Spójność i logika wypowiedzi.

0 – 1

W pracy istnieją celowe nawiązanie
pomiędzy poszczególnymi jej częściami
oraz widoczne jest logiczne uporządkowanie
tekstu;

Poprawność

językowa (leksykalna,

fleksyjna, frazeologiczna).

0 – 1

Dopuszcza się złamanie jednej zasady;

Poprawność składniowa.

0 – 1

Dopuszcza się złamanie jednej zasady;

Poprawność ortograficzna.

0 – 2

2 pkt. za bezbłędny zapis ortograficzny;
1 pkt za złamanie jednej zasady;

Poprawność interpunkcyjna.

0 – 1

Dopuszcza się złamanie jednej zasady;

Łącznie za esej:

21 pkt.

Za każdy błąd rzeczowy należy odjąć 1 punkt z ogólnej sumy punktów uzyskanych za esej.

Prace nieczytelne nie będą oceniane.

Prace nie mające wymaganej długości (nie powinna być krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca)
są sprawdzane tylko w części dotyczącej tematu.