TEORIA OSOBOWOŚCI ZAWODOWEJ JOHNA HOLLANDA
I. KONCEPCJA OSOBOWOŚCI ZAWODOWEJ
1. Realistyczny(R)
2. Badawczy(I)
3. Konwencjonalny(C)
4. Przedsiębiorczy(E)
5. Artystyczny(A)
6. Społeczny(S)
TYP OSOBOWOŚCI REALISTYCZNY
posługiwanie się rzeczami, narzędziami, maszynami i
Preferowane zachowania
zwierzętami
kompetencje manualne mechaniczne, rolnicze, elektryczne,
Kompetencje
techniczne
społeczne, oświatowe
Słabe strony
Wizerunek samego siebiezdolności mechaniczne, sprawność fizyczna
pieniądze, władza, status
Wartości
nietowarzyski, bezpośredni, uparty, jednostronny
Cechy
rośliny i zwierzęta, mechaniczne, ochronne przemysłowe
Zainteresowania
zawodowe
inżynier mechanik, pilot helikoptera, projektant narzędzi,
Zawody
stolarz
TYP OSOBOWOŚCI BADAWCZY
badanie zjawisk: fizycznych, biologicznych, kulturowych
Preferowane
zachowania
kompetencje naukowe i matematyczne
Kompetencje
przywództwo, perswazja
Słabe strony
zdolności intelektualne, szkolne, matematyczne i naukowe
Wizerunek samego
siebie
nauka
Wartości
analityczny, dociekliwy, niezależny, introspektywny,
Cechy
precyzyjny, racjonalny, chłodny
naukowe
Zainteresowania
zawodowe
biochemik, botanik, dentysta, chemik
Zawody
TYP OSOBOWOŚCI ARTYSTYCZNY
posługiwanie się materiałem fizycznym, słownym i ludzkim w
Preferowane
celu wytworzenia dzieł sztuki lub produkcji artystycznej
zachowania
kompetencje artystyczne: języki, sztuka, muzyka, teatr,
Kompetencje
pisarstwo
biurowe
Słabe strony
ekspresyjny, oryginalny, intuicyjny, introspektywny,
Wizerunek samego
niekonformistyczny, niezależny,  niepoukładany
siebie
estetyka
Wartości
niezorganizowany, ekspresyjny delikatny, oryginalny,
Cechy
niezależny, introspektywny
artystyczne
Zainteresowania
zawodowe
architekt, projektant wnętrz, projektant mody, autor
Zawody
scenariuszy
TYP OSOBOWOŚCI SPOA
ECZNY
manipulowanie innymi w celu informowania, szkolenia,
Preferowane
rozwoju,
zachowania
kompetencje międzyludzkie i oświatowe
Kompetencje
manualne i techniczne oraz zdolności naukowe
Słabe strony
lubiący pomagać innym, rozumiejący innych, zdolności
Wizerunek samego
nauczania
siebie
działalność społeczna i etyczna
Wartości
chętny do współpracy, przyjacielski, pomocny, dobry, pełen
Cechy
taktu, ciepły
humanitarne, przywódcze - wpływanie na innych, usługi
Zainteresowania
zawodowe
doradca zawodowy, dietetyk, pielęgniarka szkolna, dyrektor
Zawody
TYP OSOBOWOŚCI KONWENCJONALNY
manipulowanie danymi
Preferowane
zachowania
kompetencje biurowe, obliczeniowe
Kompetencje
artystyczne
Słabe strony
konformistyczny, zorganizowany, zdolności urzędnicze i
Wizerunek samego
arytmetyczne
siebie
osiągnięcia w biznesie
Wartości
zorganizowany, konformistyczny, wydajny, z kompleksami,
Cechy
rozważny, posłuszny
szczegółowa praca biurowa
Zainteresowania
zawodowe
stróż nocny, planista działalności gospodarczej, rachmistrz
Zawody
TYP OSOBOWOŚCI PRZEDSI
BIORCZY
manipulowanie innymi w celu osiągnięcia celów organizacji
Preferowane
lub korzyści ekonomicznych
zachowania
kompetencje przywódcze, międzyludzkie, umiejętność
Kompetencje
perswazji
naukowe
Słabe strony
agresywny, lubiany, pewien siebie, towarzyski, zdolności
Wizerunek samego
krasomówcze
siebie
osiągnięcia w dziedzinie polityki i gospodarki
Wartości
pełen ambicji, dominujący, ekstrawertyczny, rozmowny,
Cechy
optymistyczny
przewodzenie, wpływanie na innych, sprzedaż
Zainteresowania
zawodowe
prawnik, reprezentant handlowy, kucharz, kierownik
Zawody
Każda osoba posiada cechy każdego typu występujące hierarchicznie w
malejącym natężeniu
II. TYPY ŚRODOWISK PRACY
Istnieje sześć typów środowisk pracy. Każde środowisko przyciąga konkretne typy
osobowości.
Ludzie poszukują takiego środowiska pracy, które umożliwia im realizacje własnych
umiejętności, wyrażanie wartości, cech charakteru, preferowanych ról oraz będzie zgodne z
ich postrzeganiem samego siebie. Jeśli poszukiwanie środowiska nie kończy się
powodzeniem, jednostka odczuwa konflikt i frustrację, ma niskie osiągnięcia i niską
motywację do pracy.
ŚRODOWISKO RELISTYCZNE
stosowanie zasad mechaniki: maszyny i narzędzia,
Zachowania
zorientowane na rzeczy
zdolności mechaniczne
Promowany sposób
postrzegania siebie
prosty, namacalny, tradycyjny
Obraz świata
dobra materialne, pieniądze, władza, własność
Nagradzane wartości
nietowarzyski, bezpośredni, konformistyczny, uparty
Wzmacniane cechy
kompetencje realistyczne
Pożądane kompetencje,
osiągnięcia
prosty, bezpośredni, naturalny, metodyczny
Wzmacniany styl radzenia
sobie z problemem
inżynier mechanik, projektant, rzez
nik, stolarz
Zawody
ŚRODOWISKO BADAWCZE
odkrywanie, zbieranie oraz analizowanie danych na
Zachowania
temat świata przyrody i stosowanie odkryć
naukowych
Promowany sposób postrzegania zdolności w nauce, matematyczne i naukowe
siebie
złożony, abstrakcyjny, niezależny, oryginalny
Obraz świata
wartości naukowe
Nagradzane wartości
analityczny, dociekliwy, niezależny, badawczy,
Wzmacniane cechy
racjonalny, skromny
kompetencje naukowe, osiągnięcia w nauce
Pożądane kompetencje,
osiągnięcia
Wzmacniany styl radzenia sobie racjonalny, analityczny
z problemem
biochemik, dentysta radiolog, gleboznawca
Zawody
ŚRODOWISKO ARTYSTYCZNE
rysowanie, aktorstwo, śpiew, taniec, dekorowanie
Zachowania
ekspresyjny, oryginalny, intuicyjny,
Promowany sposób
niekonformistyczny, niezależny, posiadający
postrzegania siebie
uzdolnienia artystyczne
złożony, niezależny, niekonwencjonalne i elastyczne
Obraz świata
rozwiązania
wartości artystyczne
Nagradzane wartości
niezorganizowany, emocjonalny, idealistyczny, pełen
Wzmacniane cechy
wyobraz
ni, niekonformistyczny, delikatny,
introspektywny, ekspresyjny
kompetencje artystyczne i osiągnięcia
Pożądane kompetencje,
osiągnięcia
emocjonalny, ekspresyjny, rozwiązania
Wzmacniany styl radzenia
niekonwencjonalne
sobie z problemem
projektant odzieży, kompozytor, architekt,
Zawody
projektant wnętrz, pisarz
ŚRODOWISKO SPOA
ECZNE
pomaganie osobom z problemami psychicznymi,
Zachowania
duchowymi, społecznymi, fizycznymi lub zawodowymi,
usługi szpitalne
pomagający innym, rozumiejący innych, współpracujący
Promowany sposób
z innymi i towarzyski
postrzegania siebie
elastyczne rozwiązania
Obraz świata
wartości społeczne, etyczne
Nagradzane wartości
chętny do współpracy, współczujący, pomocny, pełen
Wzmacniane cechy
taktu, ciepły
kompetencje społeczne
Pożądane kompetencje,
osiągnięcia
przyjacielski, pomocny, chętny do współpracy
Wzmacniany styl radzenia
sobie z problemem
doradca zawodowy, terapeuta, fizykoterapeuta,
Zawody
pielęgniarka szkolna
ŚRODOWISKO PRZEDSI
BIORCZE
sprzedaż i kierowanie innymi
Zachowania
agresywny, lubiany, pewny siebie, towarzyski, mający
Promowany sposób
zdolności krasomówcze i przywódcze
postrzegania siebie
postrzeganie świata w kategoriach władzy, statusu,
Obraz świata
odpowiedzialności, prosty i niezawodny
Pieniądze, władza, status
Nagradzane wartości
pełen ambicji, energiczny, towarzyski, dominujący,
Wzmacniane cechy
ekstrawertyczny, rozmowny
kompetencje przedsiębiorcze, osiągnięcia
Pożądane kompetencje,
osiągnięcia
dominujący, perswazyjny, apelujący, słowny
Wzmacniany styl radzenia
sobie z problemem
reprezentant handlowy, kucharz, kierownik biura
Zawody
ŚRODOWISKO KONWENCJONALNE
rozpoznanie danych, organizowanie lub obliczanie liczb
Zachowania
konformistyczny, zorganizowany, nieartystyczny,
Promowany sposób
posiadający uzdolnienia urzędnicze
postrzegania siebie
konwencjonalny, konstruktywny, proste, niezawodne
Obraz świata
rozwiązania
pieniądze, konformizm, niezawodność
Nagradzane wartości
ostrożny, konformistyczny, wydajny, zorganizowany, z
Wzmacniane cechy
kompleksami, posłuszny
kompetencje konwencjonalne, osiągnięcia
Pożądane kompetencje,
osiągnięcia
kontrolujący, konformistyczny, praktyczny
Wzmacniany styl radzenia
sobie z problemem
planujący działalność gospodarczą, rachmistrz,
Zawody
sekretarka, inspektor
Jeśli chcesz sprawdzić jaki typ osobowości zawodowej prezentujesz,
zapraszamy do Szkolnego Ośrodka Kariery!!!