Imię i nazwisko& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & klasa& & & & ..
POWODZENIA !
Dziady cz. II
1. Kto wypowiada te słowa:  Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, Co to będzie, co to będzie" a/
Zosia, b/ chór, c/ Guślarz, d/ Szekspir 1
2. Kto prowadzi uroczystość dziadów w Kaplicy? a/ Guślarz, b/ Widmo, c/ Zosia 1
3. Jak mają na imię dzieci, które zjawiają się jako pierwsze duchy? a/ Tomek i Zosia, b/ Jaś i
Małgosia, c/ Józio i Rózia 1
4. Kto zjawia się na końcu obrzędów? a/ Józio, b/ Zosia, c/ Widmo 1
5. W II cz. Dziadów występuje jedność: a/ upiorów i duchów, b/ świata żywych i umarłych, c/
pokoleniowa, d) duchów dobrych i złych 1
6. Jakie nauki moralne pojawiają się w Dziadach cz. II? 2& & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Dziady cz. IV
1. W dziele można wyróżnić dwa wątki:
a/ wątek tragicznej miłości Gustawa  historia miłości głównego bohatera zostaje zamknięta w
trzech symbolicznych godzinach: & & & & & & & & & & & & & & .. Gustaw opowiada o uczuciu
do & & & & & & & & ., które było miłością idealną i daną od Boga. Następnie przedstawia swoją
rozpacz po tym, & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Gustaw popełnia samobójstwo poprzez& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2
b/ wątek polemiki Gustawa z Księdzem  Gustaw jest obrońcą & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & i obrzędu & & & & & & & & ... Ksiądz reprezentuje
postawę& & & & & & & & & & & & & .., który podchodzi do życia zgodnie z zasadami rozumu.1
2. Przedstaw Gustawa jako bohatera romantycznego & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .2
Dziady cz. III
1. Część III Dziadów A. Mickiewicza powstała w: a/ Wilnie, b/ Paryżu, c/ Kownie, d/ Drez
nie 1
2. Z której sceny Dziadów cz. III pochodzą następujące słowa:  Nasz naród jak lawa
Z wierzchu zimna i twarda, sucha i plugawa, Lecz wewnętrznego ognia sto lat nie wyziębi
a/ Pan Senator, b/ Noc dziadów, c/ Scena więzienna, d/ Salon warszawski 1
Zinterpretuj cytat & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .2
3. Zdefiniuj terminy: prometeizm & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
mesjanizm & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ....
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2
4. Zinterpretuj cytaty. Podaj część Dziadów, z której pochodzą
-  Nazywam się Milijon  bo za milijony kocham i cierpię katusze & & & & & & & & & & & & & .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
-  Kobieto! Puchu marny! Ty wietrzna istoto! Postaci twojej zazdroszczą anieli & & & & & & & .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2
5. Scharakteryzuj postacie: Cichowskiego& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..,
Wasilewskiego& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..,
Janczewskiego& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2
6. Wyjaśnij sens bajki Goreckiego  Diabeł i zboże , którą opowiada Żegota
Gdy Bóg wygnał grzesznika z rajskiego ogrodu,/Nie chciał przecie, ażeby człowiek umarł z
głodu;/I rozkazał aniołom zboże przysposobić/I rozsypać ziarnami po drodze człowieka.
Przyszedł Adam, znalazł je, obejrzał z daleka/I odszedł; bo nie wiedział co ze zbożem robić.
Aż w nocy przyszedł diabeł mądry i tak rzecze:/ Niedaremnie tu Pan Bóg rozsypał garść żyta,
Musi tu być w tych ziarnach jakaś moc ukryta;/Schowajmy je nim człowiek ich wartość
dociecze ./Zrobił rogiem rów w ziemi i nasypał żytem,/ Naplwał i ziemią nakrył, i przybił
kopytem; -/ Dumny i rad, że Boże zamiary przeniknął,/Całym gardłem rozśmiał się i ryknął, i
zniknął./Aż tu wiosną, na wielkie diabła zadziwienie,/Wyrasta trawa, kwiecie, kłosy i nasienie.
O wy! Co tylko na świat idziecie z północą,/Chytrość rozumem, a złość nazywacie mocą;
Kto z was wiarę i wolność znajdzie i zagrzebie,/Myśli Boga oszukać  oszuka sam siebie.
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2
7. Zinterpretuj słowa:  Tu umarł Gustaw, a narodził się Konrad" w kontekście symbolicznej
przemiany bohatera& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 1
8. Wymień 4 elementy występujące w widzeniu ks. Piotra i zinterpretuj je. & & & & & & & & & ...
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .2
9. Wykaż, jakie postawy wobec Boga reprezentują: Konrad i ks. Piotr. 2
KONRAD KS. PIOTR
10. Z której sceny pochodzi ten znamienny cytat:  Ty nie jesteś ojcem świata, ale& Carem ? a/
Wielkiej Improwizacji, b/ opowiadania Adolfa o Cichowskim, c/ modlitwy Ewy, d/ widzenia
księdza Piotra 1
11. Elementem wspólnym dla poszczególnych części cyklu dramatycznego jest: a/ obrzęd
Dziadów, b/ występowanie prostego ludu, c/ postać Guślarza, d/ postać Gustawa
12. Zaznacz odpowiedz
wskazującą na cechy dramatu romantycznego:
a/ fragmentaryczność, brak trójjedności miejsca, czasu i akcji, luz
na kompozycja, łączenie
elementów dramatu, epiki i liryki oraz realizmu i fantastyki, sceny zbiorowe i kameralne,
b/ zwarta kompozycja o silnie zaznaczonym ciągu przyczynowo-skutkowym, brak trójjedności
miejsca, czasu i akcji, łączenie elementów dramatu, epiki i liryki oraz realizmu i fantastyki,
sceny zbiorowe i kameralne,
c/ fragmentaryczność, jedność miejsca, czasu i akcji, luz
na kompozycja, łączenie elementów
dramatu, epiki i liryki oraz realizmu i fantastyki, sceny zbiorowe i kameralne. 2
0-12 ndst, 13-16 dop, 17-20 dst, 21-24 db, 25-28 bdb, 29-32 cel