INSTRUKCJA I PROGRAM

PRAKTYKI OBSERWACYJNO – ASYSTENCKIEJ

Kierunek studiów: PEDAGOGIKA I rok,

Specjalność: EDUKACJA ELEMENTARNA Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ

INFORMACJA WSTĘPNA

1. Studenci I roku studiów na kierunku : pedagogika odbywają praktykę zawodową obserwacyjno –

asystencką w wymiarze 5 tygodni, 12 godzin tygodniowo, łącznie 60 godzin. Praktyka może być realizowana w trybie śródrocznym i/lub w trybie ciągłym, w okresie od października do końca czerwca. Dzienna i tygodniowa liczba odbywanych godzin praktyki może być elastyczna, odpowiednio do możliwości placówki przyjmującej i studenta.

2. Praktyka może być odbywana w dwóch placówkach ( łącznie 5 tygodni).

3. Praktyka winna się odbywać pod opieką doświadczonego pracownika posiadającego kwalifikacje wymagane na danym stanowisku w placówce.

4. Student prowadzi dziennik praktyk oraz teczkę ze sprawozdaniami z wykonanych zadań i materiałami zgromadzonymi w toku praktyki.

CELE PRAKTYKI

1. Poznanie praktycznej działalności placówek związanych ze specjalnością studiów.

2. Wejście w role zawodowe związane ze specjalnością studiów.

3. „Uczenie się przez obserwację” warsztatu pracy w określonych rolach zawodowych.

4. „Uczenie się przez działanie” specyfiki pracy w określonych placówkach.

TEREN ODBYWANIA PRAKTYKI

1. Przedszkola, grupy 3 – 6 latków

2. Szkoła podstawowa, klasa I – III

ZADANIA PRAKTYKANTA

1. Zapoznanie się z organizacją pracy w przedszkolu i w szkole oraz z przebiegiem procesu wychowawczo-dydaktycznego: zapoznanie się z liczbą i rodzajami oddziałów i klas (integracyjne, terapeutyczne), hospitacja zajęć lekcyjnych w wybranych oddziałach przedszkolnych i klasach szkolnych, formy zajęć poza programowych – świetlica, biblioteka, zajęcia korekcyjne i wyrównawcze, języki obce, inne oraz hospitacje zróżnicowanych form zajęć pozalekcyjnych.

2. Zapoznanie się z różnymi systemami funkcjonującymi w danej placówce, a w szczególności poznania jak funkcjonuje w danym przedszkolu i szkole: system oceniania, system współpracy z rodzicami, system wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego, system budowania planów wychowawczych i planów edukacyjnych.

3. Przeprowadzenie wywiadu – rozmowy z osobą z kierownictwa placówki na temat głównych zadań, osiągnięć, potrzeb i problemów placówki.

4. Przeprowadzenie wywiadu – rozmowy z doświadczonym pracownikiem placówki na temat programu, metod i warsztatu pracy.

5. Zapoznanie się z dokumentacją prowadzoną przez nauczyciela: dziennik lekcyjny, dzienniki zajęć dodatkowych (korekcyjnych, wyrównawczych, logopedycznych, zajęć indywidualnych itp.) 6. Aktywna pomoc nauczycielowi przez pełnienie roli asystenta. Współudział w projektowaniu zajęć, udział w opracowaniu i realizacji fragmentów zajęć w przedszkolu i w szkole, pomoc w sprawowaniu opieki nad dzieckiem (dyżury, wyjścia poza teren klasy, wycieczki), pomoc w przygotowaniu środków dydaktycznych, pomoc w opracowaniu kart pracy, uczestniczenie w zajęciach poza programowych klasy (imprezy, zajęcia świetlicowe, zajęcia z zakresu terapii korekcyjnej, zajęcia muzyczne i inne).

7. Zapoznać się z systemem planowania pracy (plan pracy dydaktyczno-wychowawczej, zintegrowane bloki tematyczne, moduły, podręczniki, scenariusze zajęć).

8. Udział w posiedzeniach gremiów funkcjonujących w danej placówce (np. rady pedagogiczne, samorząd uczestników, rady mieszkańców, rady rodziców i inne); udział w konferencjach, szkoleniach, zebraniach pracowników.

ZALICZENIE PRAKTYKI

Zaliczenia praktyki dokonuje koordynator praktyk zawodowych na specjalności studiów.

Podstawą zaliczenia praktyki jest:

1. Poświadczenie przez obie placówki odbycia praktyki (na druku skierowania).

2. Opinia opiekuna praktyki.

3. Dziennik praktyk poświadczony podpisem opiekuna praktyki.

4. Teczka ze sprawozdaniami z wykonanych zadań.

5.

Raporty z praktyk należy składać do 30 czerwca. Osoby zamierzające realizować praktykę podczas wakacyjnych obozów i kolonii po uprzednim zgłoszeniu, składają raporty na pierwszym zjeździe w październiku.

Kara za nieterminowe złożenie raportu z praktyk wynosi 25 PLN za każdy rozpoczęty miesiąc zwłoki.

Data wydania opinii:

(pieczątka placówki)

OPINIA

O praktyce pedagogicznej studentki(a)

Kierunku pedagogika o specjalności edukacja elementarna z terapią pedagogiczną Gnieźnieńskiej Wyższej Szkoły Humanistyczno–Menedżerskiej „Milenium”

62-200 Gniezno, ul. Pstrowskiego 3a, tel. [phone]

1. Imię, nazwisko i nr indeksu studentki(a): …………………………………………

2. Dzień rozpoczęcia praktyki: ……………………………………………………..

3. Dzień zakończenia praktyki: …………………………………………………….

4. Liczba przepracowanych godzin lub tygodni na praktyce (przyjmujemy umownie, że tydzień pracy praktykantki(a) obejmuje 12 godzin): ……………………………………

……………………………………………………………………………………………..

5. Rodzaje statutowych zajęć pedagogicznych, w których uczestniczył(a) praktykant(ka): 6. Rodzaj i liczba pozastatutowych zajęć pedagogicznych, w których uczestniczył(a) praktykant(ka):

7. Ocena przygotowania merytorycznego praktykantki(a):

bardzo słabe, słabe, przeciętne, dobre, bardzo dobre

8. Ocena przygotowania metodycznego praktykantki(a) do zajęć pedagogicznych:

bardzo słabe, słabe, przeciętne, dobre, bardzo dobre

9. Ocena postawy praktykantki(a):

a) obowiązkowość: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

b) odpowiedzialność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

c) pracowitość: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

d) samodzielność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

e) punktualność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

f) samokrytycyzm: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

g) empatia: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

h) inne cechy:

10. Stosunek do podopiecznych (charakterystyka lub ocena):

11. Stosunek do pracowników Placówki (charakterystyka lub ocena):

12. Udział w życiu Placówki (np. przejawiane zainteresowania, stopień zaangażowania): 13. Dostrzeżone braki w przygotowaniu praktykantki(a) do pracy pedagogicznej (w zakresie metodycznym, merytorycznym, charakterologicznym itp.):

14. Dodatkowe uwagi o studentce (cie) – praktykantce(cie):

15. Ogólna ocena przydatności studentki(a) – praktykantki(a) do pracy pedagogicznej: słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra

Uzasadnienie:

Uwaga! Z opinią należy zapoznać Praktykantkę(a) i wręczyć jej / mu tę opinię po zakończeniu praktyki – przed opuszczeniem Placówki.

Opiekun praktyki

Dyrektor (kierownik) Placówki

………………………………

………………………………………….

Kwalifikacje zawodowe opiekuna praktyki:

- wykształcenie: …………………………………………………………………………………

- przygotowanie pedagogiczne: …………………………………………………………………

-lata pracy: ………………………………………………………………………………………

Przyję(ą)ła(e)m do wiadomości:

…………………………………………..

(data i podpis praktykantki(a))

ZAŁĄCZNIK NR 1

Wzór sposobu wypełniania dziennika praktyki

Lp.

Data

Godziny

Wykonane zadania i

Uwagi,

Podpis

zajęć

czynności

spostrzeżenia,

praktykantki(a)

wnioski

1.

2.

3.