2 Nasze do wiadczenia
Gabriela Adamczyk
Moje logo.
Projekt znaku
plastycznego
Chc podzieli si z Pa stwem moim do wiadczeniem pracy jako
nauczyciela plastyki w szkole podstawowej i zaprezentowa poni ej
jeden z przyk adowych tematów, który mo na przeprowadzi na lek-
cjach z uczniami w wieku 11-15 lat. Zaj cia poni ej opisane przepro-
wadzam z powodzeniem od kilku lat w klasie pi tej.
Czy dzisiaj mo emy uciec od pro- marek reprezentuj cych ró ne, znane w a ciwym momencie pokazujemy to,
jektowania graficznego? S dz c po produkty i firmy. o czym rozmawiamy.
ogromnej ilo ci otaczaj cych nas firm,
C i us ug, które wymagaj W tym miejscu rol nauczyciela jest Kolejnym elementem jest pokazanie
produktów
reklamowej oprawy, odpowied na pokazanie uczniom zasady dobrego przyk adów dobrze i le zaprojekto-
wy ej postawione pytanie mo e by znaku plastycznego. Znak ma infor- wanego znaku. Jako kryterium  le
tylko negatywna. Istnieje techniczny mowa , musi wi c by : CZYTELNY. zaprojektowany znak proponuj
sposób, dzi ki któremu ka dy ucze , ATRAKCYJNY wizualnie. Ma przecie przyj zbyt du komplikacj znaku,
niezale nie od stopnia uzdolnienia ZWRACA UWAG . I jeszcze do tego czyli: za du o form i za du o kolorów.
mo e by autorem dobrego projektu musi by ORYGINALNY (bo przecie Je li znak po kilku sekundach nie mo e
graficznego. nie wolno kra cudzej w asno ci, czyli skojarzy si z niczym lub mylnie si
cudzych wizerunków; a wi c przy oka- kojarzy, oznacza to b d w projekto-
Od strony zastosowanych technik pla- zji na lekcji mamy pretekst do u wia- waniu.
stycznych wiczenie to jest po cze- domienia uczniom problemu ochro-
niem elementarnej wiedzy i umiej t- ny praw autorskich. Wszystkie dzieci
no ci grafi cznych. Do tego dochodzi w tym wieku dobrze wiedz , czym jest
kolor, czyli mo na jednocze nie temat kradzie , wi c nietrudno jest im wyja -
potraktowa jako przypomnienie nauki ni ten problem).
o barwie. wiczenie jest przewidziane Uczniowie przynosz na zaj cia dwie
na 3 jednostki lekcyjne. Na pocz tku lekcji, mo na napisa na kartki papieru (jedna z nich to kartka
tablicy du ymi literami nast puj ce z bloku rysunkowego, druga  z bloku
Na pocz tku pierwszej lekcji nauczy- zdanie: Dobry znak plastyczny to technicznego), o ówek, gumk , tem-
ciel, bazuj c na informacjach zawar- taki, który mo na szybko zapa- perówk , cyrkiel, linijk , ewentualnie
tych w podr czniku stara si wraz mi ta i w a ciwie skojarzy . Tu, ekierk .
z uczniami wyja ni problem znaku pos uguj c si podr cznikiem b d
plastycznego i sformu owa jego defi- wcze niej przygotowanymi przyk ada- Lekcja 1
nicj . Czy kto z was dzisiaj widzia ja- mi  wyci tymi z czasopism i przykle- Lekcj dzielimy na trzy etapy:
ki znak plastyczny? Je li tak, to gdzie? jonymi na kartce formatu A-4 znakami
A mo e na czym? Jak wygl da ? Po co (stwarzamy tym samym co w rodza- I etap:
istnieje znak plastyczny? Do czego jest ju w asnych tablic pogl dowych), we r na kartce z bloku rysunkowego
potrzebny? ucze ma zaprojektowa w asny
znak, czyli wymy li prost form
Wraz z uczniami analizujemy znaki ró - plastyczn , która kojarzy mu si
nych marek samochodów, producen- najbardziej z w asn osob
tów firm odzie owych, obuwniczych, r uczniowie, je li chc lub maj tak
znaki drogowe, znaki wydawnictw, potrzeb  mog narysowa o ów-
firm ubezpieczeniowych, producentów kiem kilka wersji
artyku ów spo ywczych itd. Zazwyczaj r ten etap powinien by wykonany
w tym momencie uczniowie sypi jak w bardzo szybkim tempie, w ra-
z r kawa przyk adami znanych sobie mach zasady: pierwsze skojarzenie
Materia y do kserowania
Biuletyn Klubu Nauczyciela. Plastyka 3
Lekcja 2
jest najtrafniejsze  maj to by
szybkie szkice  przeznaczamy na Na nast pnych zaj ciach rozdajemy
to 5 minut. prace i wprowadzamy nowy element
techniczny, mianowicie: WYCINANIE
II etap: NO YKIEM INTROLIGATORSKIM, zwa-
r akceptacja przez nauczyciela zapro- nym popularnie no ykiem do tapet.
ponowanych znaków pod k tem
technicznym. Nauczyciel nie powi- Dla bezpiecze stwa i naszej wygody
nien ingerowa w tre , chyba, e (zbyt cz sto zdarza si , e dzieci zapo-
jest ona ra ca. II etap s u y temu, minaj przynie narz dzia) zakupuje-
by nauczyciel pomóg w wyborze my wcze niej no yki (np. z funduszy
(w wypadku kilku wersji), skorygo- klasowych lub Rady Rodziców) w ilo- Zaproponowany powy ej temat nie
wa widoczne b dy (oczywi cie nie ci odpowiadaj cej liczbie uczniów jest trudny do realizacji, ale wyma-
w asnor cznie, ale poprzez sugestie: w klasie i w momencie, kiedy ucze ga od nauczyciela zaanga owania,
 mo e troch wy ej, mo e grubsz zako czy rozrysowywanie, wr czamy cierpliwo ci i nat onej uwagi. Jego
lini  etc.) lub zwróci uwag , e mu no yk wraz z podk adk do ci cia. realizacja przynosi zazwyczaj uczniom
znak jest zbyt podobny do ju ist- Podk adk mo e stanowi ty ze stare- i nauczycielowi bardzo du o satysfak-
niej cego. go bloku technicznego. cji, rado , e s autorami tak skom-
Informujemy wcze niej dzieci, jak ob- plikowanej formy oraz zadowolenie,
Je li widzimy, e mimo wcze niejszego chodzi si z no ykiem, przestrzegamy e wykonali j w fachowy sposób,
wprowadzenia dziecko jest bezradne przed niew a ciwym jego u yciem. powtarzaj c w dodatku wielokrotnie
i wyra a to, mówi c: Nie wiem, nie swoje  logo .
potrafi , mo emy pomóc mu pytania-
Lekcja 3
mi: A mo e twój znak b dzie podobny Nauczyciel realizuje w ten sposób
do Ciebie? A mo e b dzie tym, co lu- Kiedy szablon b dzie ju wyci ty, kilka tematów i zagadnie obj tych
bisz najbardziej? Albo tym, czym jeste ucze przykleja delikatnie, jednostron- programem nauczania: utrwala wie-
zainteresowany? Niech ta pasja b dzie n ta m , w kilku miejscach (tak, eby dz uczniów na temat grafi ki, w tym
kszta tem Twojego logo! mo na by o to potem odklei ) swój  projektowania graficznego, uczy
szablon na rodku du ej kartki forma- dzieci precyzji wykonawczej i, co
III etap: tu A-3 (z bloku rysunkowego). mo e najwa niejsze, umiej tno ci
r na kartce z bloku technicznego Za pomoc g bki oraz farb w niedu ej przewidywania, np. je li le zaprojek-
nanosimy powi kszony do maksi- ilo ci wy o onych y eczk na palet- tujesz most, to przetniesz element i
mum projekt naszego znaku-logo k (np. na plastikowy jednorazowy Twoja praca nie b dzie zgodna z przy-
nadaj c mu grubszy kontur talerzyk, który potem mo na wyrzu- j tym planem.
r nanosimy tzw. mosty, czyli wzmoc- ci ) nanosi delikatnie tzw. topowanie
nienia na rysunek, (czyli uderzanie g bk o papier) farb
r mosty maj pos u y temu, aby po wewn trz szablonu, dbaj c o to, by
wyci ciu ca a koncepcja  utrzyma a farb równomiernie roz o y na ca ej
si  i stanowi a ca o (tak napraw- powierzchni kartki.
d w tym miejscu uczymy dzieci
techniki szablonu). Pierwsz odbitk zawsze traktujemy
jako próbn . Ucze sam po zdj ciu
W tym miejscu najcz ciej lekcja do- szablonu zobaczy, gdzie jest zbyt du o
biega ko ca. Zbieramy prace wraz farby, a gdzie zbyt ma o. Polecamy
ze szkicami i kontynuujemy zaj cie uczniowi wykona  na czysto dwie
na lekcji drugiej, polecaj c wcze niej do trzech odbitek i za ka d stawia-
uczniom przyniesienie (je li nie maj my ocen . Bardzo cz sto mobilizuje
tego np. na szkolnym zapleczu) farb to do wykonania wi kszej ilo ci od-
plakatowych oraz jednego g bkowego bitek (zdarzy o mi si kiedy , i ucze
zmywaka. wykona osiem odbitek i kaza sobie Autorka artyku u jest czynnym arty-
postawi osiem ocen; poniewa zrobi st plastykiem i nauczycielem w jed-
to bardzo dobrze, otrzyma obiecane nej z warszawskich szkó podstawo-
noty). Z regu y uczniowie poprzestaj wych, wyk adowc historii sztuki,
na trzech. historii wn trza i historii ogrodów
w prywatnej placówce o wiatowej
Oceniaj c prace, proponuj 3 jed- posiadaj cej akredytacj MEN-u.
nostkowe oceny: za koncepcj znaku
 w asnego logo, za umiej tno pre-
cyzyjnego wyci cia oraz za jako wy- Pytania do autorki:
konanych odbitek. [e-mail]
www.wsip.pl
Materia y do kserowania