Poziom podstawowy Układ nerwowy
Zadanie 1. (1 pkt.)
W skład autonomicznego układu nerwowego wchodzą dwa rodzaje włókien: współczulne i B ..........................................
przywspółczulne, przy czym każdy narząd pozostający pod wpływem układu
autonomicznego jest unerwiony przez zakończenia obu rodzajów. Działanie ich jest C ..........................................
antagonistyczne. Część współczulna jest wykorzystywana w sytuacji stresu, natomiast
część przywspółczulna wtedy, gdy organizm odpoczywa. Zadanie 3. (1 pkt.)
Spośród podanych poniżej wybierz zestaw który opisuje reakcje organizmu Informacja w łukach odruchowych przekazywana jest w postaci sygnałów elektrycznych 
zachodzące pod wpływem układu współczulnego. potencjałów czynnościowych. Wyzwalane są one w momencie zadziałania na
wyspecjalizowaną strukturę (receptor) bodz
ca o wartości progowej. Następnie impuls
A. przyspieszenie pracy serca, zwężenie z
renic, skurcz oskrzelików, zahamowanie nerwowy jest przesyłany wzdłuż wypustek neuronu i przekazywany kolejnym komórkom
aktywności układu pokarmowego nerwowym lub odpowiednim efektorom.
B. zwolnienie pracy serca, zwiększenie ukrwienia mięśni, rozszerzenie oskrzelików, Wymień cechę budowy neuronów, która silnie wpływa na szybkość przesyłania
rozszerzenie z
renic bodz
ca od receptora do efektora.
C. przyspieszenie pracy serca, rozszerzenie oskrzelików, rozszerzenie z
renic,
zahamowanie aktywności układu pokarmowego ....................................................................................................................................
D. zwolnienie pracy serca, zmniejszenie ukrwienia mięśni, skurcz oskrzelików,
zahamowanie aktywności układu pokarmowego ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Zadanie 2. (2 pkt.)
Synapsa jest miejscem przekazywania impulsu nerwowego z jednej komórki do drugiej. Zadanie 5. (2 pkt)
Następuje wtedy zmiana sposobu przenoszenia informacji. Jeżeli umysł człowieka nie napotyka coraz to nowych wyzwań, przyzwyczaja się do
rutynowego działania i sprawność intelektualna człowieka maleje.
Zaproponuj dwa przykłady działań człowieka, które umożliwią mu zachowanie dużej
sprawności umysłu.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Rysunek powyżej przedstawia schemat budowy synapsy. Wstaw w miejsce liter A, B,
Zadanie 4. (3 pkt.)
C nazwy odpowiednich elementów i nazwij sposób przenoszenia impulsu
Badano pobudliwość wyizolowanej komórki nerwowej poddając ją działaniu prądu
nerwowego w miejscu B: ...& & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
elektrycznego o trzech rożnych wartościach napięcia (I, II i III). Wyniki doświadczenia
ilustruje rysunek poniżej.
A ..........................................
Poziom podstawowy Układ nerwowy
....................................................................................................................................
Zadanie 6. (2 pkt)
Ze względu na rodzaj odbieranego bodz
ca receptory dzielimy na następujące grupy:
a) fotoreceptory, c) mechanoreceptory,
b) chemoreceptory, d) elektroreceptory.
Określ, do których z wymienionych grup należą receptory umożliwiające
funkcjonowanie:
I  narządów smaku i węchu,
II  narządu słuchu i równowagi.
I.....................................................................
II..................................................................
W Polsce i na świecie zauważono od dawna zanikanie u niektórych dorosłych umiejętności
czytania i pisania (czyli zjawisko wtórnego analfabetyzmu), mimo że opanowali oni te
czynności w szkole.
Korzystając z pojęć zamieszczonych na wykresie wyjaśnij, dlaczego po zadziałaniu
Określ, do jakiej kategorii odruchów należą umiejętności czytania i pisania oraz
na komórkę nerwową prądem o wartości I nie nastąpiła żadna reakcja komórki.
wyjaśnij, dlaczego. Podaj prawdopodobną przyczynę zaniku tego typu odruchu
wśród wtórnych analfabetów.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Jak nazywamy bodziec jakim dla komórki był prąd elektryczny o wartości II?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Dlaczego prąd elektryczny o wartości III wywołał taką samą reakcję komórki jak prąd o
wartości II? Jak się nazywa zasada, którą obrazuje ten przypadek?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Zadanie 7. (1 pkt)
Rysunek ilustruje funkcjonowanie błony neuronu.
Poziom podstawowy Układ nerwowy
Zadanie 8. (1 pkt)
Przewodzenie impulsów nerwowych odbywa się zawsze w jednym kierunku  od
dendrytów do neurytu (aksonu).
Na rysunku przedstawiono schematycznie trzy neurony (A, B i C).
Korzystając z informacji przedstawionych na rysunku wyjaśnij, w jaki sposób w
błonie neuronu powstaje potencjał czynnościowy.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Zadanie 9. (2 pkt)
Neurony są podstawowymi jednostkami anatomicznymi układu nerwowego. Są one
Narysuj wzdłuż każdego neurytu (aksonu), w neuronach A, B i C po jednej strzałce
komórkami pobudliwymi, to znaczy, że reagują na działające na nie bodz
ce.
ilustrującej kierunek przepływu impulsu nerwowego.
W miejsca 1, 2, 3 wpisz trzy podstawowe funkcje neuronów.
Docierające do neuronu informacje zawarte w bodz
cach są przez neuron
1. ......................................,
2. ......................................,
3. .......................................