Formatka projektu
Rok Tryb studiów: Semestr: Grupa:
studiów: II Niestacjonarny 3 DUO3 (WP)
KIERUNEK Wychowanie przedszkolne z elementami logopedii.
Przedmiot Metodyka wychowania przedszkolnego.
Prowadzący Mirosława Matczak
Tytuł  Pies przyjacielem człowieka .
projektu
Cel ogólny Rozwijanie pozytywnych uczuć i empatii u dzieci poprzez przybliżenie im tematu
projektu przyjaz
ni człowieka z czworonogim przyjacielem.
Cele
·ð Rozwijanie zainteresowaÅ„ dzieci.
szczegółowe:
·ð Zapoznanie dzieci z tematem przyjaz
ni człowieka z psem.
·ð Konstruowanie wiedzy na temat klasyfikacji psów.
·ð Wzbogacenie sÅ‚ownika dzieci o wyrażenia i zwroty zwiÄ…zane z tematem
projektu.
·ð Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania siÄ™ w obecnoÅ›ci
zwierzÄ…t.
·ð Wyrabianie umiejÄ™tnoÅ›ci poszukiwania informacji.
·ð Doskonalenie umiejÄ™tnoÅ›ci formuÅ‚owania pytaÅ„.
·ð Nabywanie umiejÄ™tnoÅ›ci wnioskowania oraz ksztaÅ‚towanie myÅ›lenia
przyczynowo  skutkowego.
·ð Kreowanie zdolnoÅ›ci pracy w grupach.
·ð Dzielenie siÄ™ wrażeniami i spostrzeżeniami w formie sÅ‚ownej i plastycznej.
·ð WyksztaÅ‚canie umiejÄ™tnoÅ›ci posÅ‚ugiwania siÄ™ różnymi materiaÅ‚ami, przyborami
i narzędziami w działaniach plastyczno  konstrukcyjnych.
Efekt
·ð RozwiniÄ™cie w dzieciach empatii oraz umiejÄ™tnoÅ›ci poznawania i nazywania
projektu
pozytywnych uczuć względem czworonogich przyjaciół.
·ð PogÅ‚Ä™bienie ich wiedzy na temat przyjaz
ni i jej znaczenia dla każdego
człowieka.
·ð Wystawa prac plastycznych wraz z omówieniem prac przez ich autorów.
·ð UmiejÄ™tność przelania na papier emocji i dzielenia siÄ™ nimi w formie sÅ‚ownej.
·ð PosÅ‚ugiwanie siÄ™ wzbogaconym o sÅ‚ownictwo na temat przyjaz
ni językiem.
Uzasadnienie Wśród różnych metod docierania do dzieci z nowym tematem najlepiej sprawdzają się
wyboru takie, które bezpośrednio mogą na nie oddziaływać zwłaszcza, jeśli zajęcia są
sposobu prowadzone w grupie 4 - latków. Nasza forma poznawania ich z tematem zapewni im
realizacji możliwość obcowania z czworonogami, ich dotykania, zabawy z nimi - które to w
projektu sposób bezpośredni wpłyną na reakcje dzieci a nam dadzą informację zwrotną. Poznany
ich lęki, obawy ale także radość z odkrywania, którą poprzez obserwację bezpośrednią
będziemy mogły wykorzystać do dalszej pracy z dziećmi. Nic bowiem tak nie
motywuje dzieci do działań jak przyjemność płynąca podczas poznawania nowego i
nieznanego świata.
Innowacyjny Dopuszczenie dzieci do bezpośredniej i spontanicznej zabawy z czworonogami.
aspekt Obserwowanie i wnioskowanie, które w dużym stopniu wpływa na naszą,
projektu organizatorów ocenę efektywności przedsięwzięcia.
Zakres Projekt skupia się wokół rozwoju dwóch pojęć: przyjaz
ni i jej znaczenia dla człowieka
merytoryczny oraz więzi z czworonogiem a także pojęć korespondujących, takich jak: sympatia,
przywiązanie, troska, miłość. Ważnym też dla nas było wykształcenie umiejętności
opowiadania przez dzieci o przeżyciach i odzwierciedlania ich w różnej formie,
głównie słownej i plastycznej. Uwrażliwianie dzieci poprzez sztukę, ułatwia
przyswajanie przez nie pojęć abstrakcyjnych jak empatia.
Skład grupy Imię i nazwisko Nr indeksu Rola w zespole
1. Małgorzata 130178
·ð Przygotowanie części
Bielawska
praktycznej projektu.
·ð Skonkretyzowanie
działań podjętych w
jego ramach.
·ð WÅ‚Ä…czenie rodziców i
określenie ich roli.
·ð Czuwanie nad jego
prawidłowym
przebiegiem.
·ð Dbanie o
bezpieczeństwo dzieci.
·ð Zorganizowanie
materiałów
niezbędnych do części
plastycznej projektu.
·ð Wykonanie wystawy
prac.
·ð Informowanie o
wszelkich zmianach i
nowych ustaleniach w
trakcie realizowania
projektu.
·ð Pisanie szczegółowych
sprawozdań.
2. Ewelina Wysocka 130099
·ð DbaÅ‚ość o część
merytorycznÄ…
projektu.
·ð Poszerzenie jego
pierwotnej koncepcji o
część plastyczną i
określenie jej roli w
przedsięwzięciu.
·ð NawiÄ…zanie kontaktu z
wszelkimi
placówkami
niezbędnymi do
urzeczywistnienia
eventu i uzyskania
pozytywnych
rezultatów.
·ð Pomoc przy doborze
sposobów i środków
przeprowadzania
projektu.
·ð Pomoc przy wyborze
aktywności i zabaw
podejmowanych przez
dzieci w ramach
realizacji projektu.
·ð Opisanie projektu na
podstawie raportów
oraz sprawozdań
ustnych.
·ð Udokumentowanie go
w postaci prezentacji
multimedialnej.
·ð DbaÅ‚ość o staÅ‚y
kontakt oraz
prawidłowy przebieg
informacji miedzy
członkiniami zespołu.
3.
4.
5.
6.
 Termin Koszty Osoba odpowiedzialna
Zadania i Zadanie realizacji
terminy 1. PRZYSPOSOBIENIE 12 - Żadne Ewelina Wysocka
realizacji SI
DO REALIZACJI 14.12.2014
PROJEKTU:
·ð Przygotowanie
ilustracji
przedstawiajÄ…ce psy
różnych ras.
·ð Napisanie listy
pytań do dzieci,
majÄ…cych na celu
pogłębienie ich
wiedzy.
·ð SporzÄ…dzenie listy
ekspertów oraz
pytań do nich.
·ð OkreÅ›lenie miejsc,
które będą
odwiedzone przez
dzieci w ramach
realizacji projektu.
·ð SformuÅ‚owanie listy
rzeczy potrzebnych
do realizacji zajęć.
2. ROZPOCZ
CIE 15.12.2014 Żadne Małgorzata Bielawska
PROJEKTU:
·ð NawiÄ…zanie
swobodnej
rozmowy o psach
posiadanych przez
dzieci.
·ð Zainspirowanie
dzieci do zajęcia się
danym tematem
poprzez
dostarczanie im
ilustracji, książek,
filmów, fotografii a
także tekstów
literackich oraz
zadawanie pytań.
·ð Analiza i obserwacja
swobodnych działań
dzieci.
·ð Tworzenie siatki
wiedzy dzieci na
temat czworonogów
 zebranie ich
dotychczasowych
doświadczeń i
spostrzeżeń.
3. REALIZACJA
PROJEKTU:
A) WIZYTY
EKSPERTÓW:
15  Około 100 zł, Część projektu we
·ð Weterynarz,
17.12.2014 na za zakup współudziale
policjant, treser,
upominków dla zaproszonych gości i
pracownik
zaproszonych rodziców przebiegała pod
schroniska dla
gości oraz nadzorem i czynnym
psów, pracownik
poczęstunku i uczestnictwem
placówki
kawy dla nich. Małgorzaty Bielawskiej.
posiadajÄ…cy psa,
rodzic posiadajÄ…cy
psa.
·ð Przeprowadzenie
rozmów z
ekspertami.
·ð Uczestnictwo w
prowadzonych przez
nich zacięciach.
·ð Przygotowanie
dokumentacji
przeprowadzonych
zajęć  wykonanie
fotografii.
·ð Obdarowanie
ekspertów
przygotowanymi
upominkami.
B) ZAJ
CIA TERENOWE:
·ð Wycieczka do
18.12.2014 W przybliżeniu Wszystkie wycieczki
lecznicy dla
10 zł od realizowała i nadzorowała
zwierzÄ…t.
dziecka na Małgorzata Bielawska.
·ð Wycieczka do
19.12.2014 dojazdy.
ośrodka tresury
psów.
·ð Wycieczka do
22.12.2014
schroniska dla
zwierzÄ…t.
·ð Wycieczka do
22.12.2014
sklepu z żywnością
dla psów.
·ð Wycieczka na
29.12.2014
wystawę psów.
·ð Swobodne zabawy z
29.12.2014
psami.
C) DZIAA
ANIA W
PRZEDSZKOLU:
17.12  Około 50 zł na Małgorzata Bielawska
·ð  Po co sÄ… psy? 
30.12.2014 materiały i
rozmowa na podany
przybory użyte
temat.
podczas
·ð Szkicowanie
realizacji
ołówkiem
poszczególnych
wybranego psa.
zadań.
·ð Stworzenie albumu
 Pies moim
przyjacielem 
praca plastyczna.
·ð  Historia pieska
Nieboraka 
stworzenie
książeczki
obrazkowej wg
pomysłu dzieci.
·ð  Mój pies  praca
plastyczna  kolaż.
·ð  Jestem zagubionym
psem  zabawa
dramowa.
·ð  Zabawka mojego
pupilka 
wykonanie
ulubionych zabawek
psów.
·ð Wykonanie figurki
psa z gliny.
·ð Wykonanie postaci
psa z różnej
wielkości kartonów.
·ð PIES  orgiami.
·ð SÅ‚uchanie utworów
literackich:
piosenek, wierszy,
rymowanek.
·ð Wykonanie różnych
elementów
dekoracyjnych i
gadżetów do
przedstawienia.
·ð  Psy i pieski -
zachęcenie dzieci do
założenia kącika
okolicznościowego
(pluszaków).
·ð Systematyczne
modyfikowanie
·ð
·ð
·ð
·ð sisiatki wiedzy
 siatki wiedzy dzieci.
·ð ZachÄ™canie
rodziców i
współpracowników
oraz przedstawicieli
środowiska
lokalnego do
współpracy.
 4. ZAKOC
CZENIE
PROJEKTU:
17.12.  Żadne. Małgorzata Bielawska
·ð Przygotowanie
30.12.2014 Wszystkie
nowej, aktualnej
działania
wiedzy dzieci.
podjęte na tym
·ð Sprawdzenie, czy
etapie projektu
zostały uzyskane
opierajÄ… siÄ™ o
odpowiedzi na
prace
wszystkie pytania 
wykonane na
analiza po kÄ…tem,
poprzednim
kogo jeszcze można
etapie a stroje
zapytać i czy jest to
do
jeszcze możliwe?
przedstawienia
·ð Podsumowanie
również będą
stanu wiedzy
wykonywane z
poprzez dzielenie
udostępnionych
się spostrzeżeniami i
wcześniej
zdobytÄ… wiedzÄ….
materiałów.
·ð UdziaÅ‚ dzieci w
konkursie: Co
wiemy o psach?
·ð Wykonanie
kostiumu psa z
różnorodnego
materiału.
·ð Wystawienie
31.12.2014
przedstawienia dla
rodziców w oparciu
o teksty literackie i
utwory muzyczne
oraz zdobytÄ…
wiedzÄ™.
·ð Prezentacja prac
31.12.2014
plastycznych dzieci
zwiÄ…zanych z
tematem projektu.
·ð Zaproszenie goÅ›ci,
31.12.2014
rodziców,
przedstawicieli
środowiska
lokalnego na
prezentacjÄ™
całkowitego
dorobku dzieci.
Prezentacja
·ð Prezentacja multimedialna.
produktu
·ð Przedstawienie i omówienie prezentacji maks. 15 min.
końcowego
·ð Siedziba Akademii Humanistyczno  Ekonomicznej w A
odzi.
Ewaluacja W początkowym zamyśle część teoretyczna była obszerniejsza i na niej się skupiłyśmy.
projektu W trakcje realizacji projektu nasze odczucia się zmieniały i poddałyśmy w wątpliwość
większe znaczenie części teoretycznej nad praktyczną. Zdecydowałyśmy się więc na
poszerzenie części praktycznej i tym samym umożliwienie dzieciom lepszego poznania
się z tematem poprzez jego doświadczanie. Dało to zaskakujące wszystkich rezultaty.
Dokumentacja Sposoby dokumentacji Osoby odpowiedzialne
projektu
1. Zdjęcia, raporty w formie opisowej. Małgorzata Bielawska
Ewelina Wysocka
y
ródła wiedzy Doświadczenie zawodowe, literatura fachowa przedmiotu, publikacje w prasie
fachowej, rozmowy z pracownikami placówek, rozmowy z rodzicami
zaangażowanymi w realizację projektu.