KSZTAA
CENIE
ZDALNE
200 tys. studentów
kształcenie na odległość  telewizja
Wybór treści
Izrael  wychowanie w rodzinie
30 kursów
multimedialnych
Dyplomy ukończenia
Norwegia - elastyczność
Niemcy  dalsza edukacja
W. Brytania  instrukcja na kasetach
(200 kierunków)
-Uniwersytet otwarty - wspomaganie
w kształceniu zdalnym
-Różnorodność grup studiujących
(200 tys.)
-Pakiet pomocy do studiowania
Centrum naukowe, dydaktyczne
Centrum administracyjne
Odpłatność studiów
Powszechne zainteresowanie
kształceniem
Opiekun dla każdego
studiującego
Wysoki poziom programów
studiów
900 programów
6 mln. widzów
Konsultacje grupowe
Stany Zjednoczone
Edukacja ogólna dostępna na
wysokim poziomie
Niemcy kształcenie  2 godz. nauki
dziennie, TV, podręczniki
NOWE TRENDY EDUKACYJNE W ŚWIECIE
A SKUTECZNOŚĆ ODDZIAA
YWANIA NA
UCZESTNIKÓW ZAJ
Ć REKREACYJNO-
TURYSTYCZNYCH
1. Celem wszelkiej edukacji dziś nie jest tylko
inwestycja w wiedzę i umiejętności jednostki, ale
kształtowanie postaw współczesnego człowieka.
Postawy te zwykliśmy definiować przez trzy
komponenty: poznawczy, emocjonalny i
behawioralny.
2. O efektach współczesnej edukacji
decyduje  zwłaszcza w przedmiocie
naszych zainteresowań 
ukształtowany styl życia jednostki.
Uwzględniając różne warianty stylu życia,
wskazujemy na jego wymiary:
1/ dominującego układu odniesienia (styl
 jednostkowy",  przyjacielsko-rodzinny",
 publiczny");
2/ dominującej orientacji życiowej
(styl  bierny" i  czynny");
3/ dominującej perspektywy
czasowej (styl  konserwatywny",
 innowacyjny" i  dnia
dzisiejszego").
3. W nowym myśleniu edukacyjnym
kładzie się wielki nacisk na
uwarunkowania psycho-socjo-
pedagogiczne udanej interakcji
wychowawczej.
4. Nowe kompetencje pedagogiczne
osób prowadzących zajęcia
rekreacyjno-turystyczne wyznaczają
ich standardy. Wśród tych kompetencji
należy wymienić następujące:
- prakseologiczne - sprawność
merytoryczno- metodyczno-organizacyjna
przesądza o ich powodzeniu;
- współdziałania - tylko w klimacie
szacunku i wzajemnej akceptacji podziału
zadań i ich egzekwowania zajęcia te
mogą być skuteczne;
- kreatywności - przeciwdziałanie nudzie
i monotonii, szansa dla kreatywnych
postaw liderów tych zajęć i ich
autokreacji;
- informatyczne - pozwalają na
korzystanie z wszystkich najnowszych
zdobyczy i wykorzystanie ich w
zajęciach; ułatwi to znajomość języka
obcego i  języka" komputera,
umiejętność korzystania z internetu.
Kompetencje te dają szansę na
komunikowanie się z ludz
mi o
podobnych zainteresowaniach,
można wymieniać oferty i programy
zajęć rekreacyjno-turystycznych;
komunikacyjne - podkreślają
znaczenie języka w komunikowaniu
się z uczestnikami zajęć rekreacyjno-
turystycznych. Język ten powinien być
jasny, jednoznaczny, kulturalny, wolny
od slangowych określeń, po prostu -
polski - ułatwiający uczestnikom
percepcję przekazywanych treści i
zachęcający do aktywnego
uczestnictwa;
moralne - zobowiązują one do
prawomyślności, działań zawsze z troską
o dobro - tj. zdrowie, radość i satysfakcję
uczestnika zajęć. Dokonywane wybory
moralne winny preferować wartości, które
uczestnik tych zajęć może z nich czerpać.
Zawsze tym wyborom powinno
przyświecać dobro uczestnika zajęć,
grupy, z którą pracują i instytucji, która
jest organizatorem.