Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe 11
Poznajemy Koziołka Matołka
Opracowała Mariola Rosłoniec
Scenariusz zajęć edukacyjnych w klasie 1
z wykorzystaniem tekstu lektury  120 przygód Koziołka Matołka
autorstwa Kornela Makuszyńskiego i Mariana Walentynowicza
Temat bloku: Niezwykłe podróże  Próba odpowiedzi na pytanie: Z czym kojarzy Wam
Temat pierwszego dnia: Poznajemy Koziołka się ten fragment? Z jaką książką związana jest ta
Matołka postać? Rysowanie postaci Koziołka Matołka z pamięci
(z oglądanych wcześniej odcinków dobranocki lub
Termin realizacji: II półrocze klasy pierwszej z książki).
RODZAJE AKTYWNOŚCI: 3. Przybliżenie postaci Kornela Makuszyńskiego 
polonistyczna autora książki.
artystyczna Prezentacja przez uczniów i nauczyciela przyniesionych
ruchowa do szkoły utworów jego autorstwa. Zachęcenie do ich
przeczytania.
WYMAGANIA PROGRAMOWE:
Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem 4. Głośne czytanie przez nauczyciela fragmentów
ojczystym w zakresie mówienia, pisania i czytania. książki pt:  120 przygód Koziołka Matołka .
WYMAGANIA EDUKACYJNE (CELE LEKCJI): 5. Ukierunkowana pytaniami rozmowa na temat
Uczeń: wysłuchanego fragmentu tekstu:
 umie czytać cicho, ze zrozumieniem zdania proste,  Jaki jest tytuł utworu?
 potrafi wypowiedzieć się na temat treści usłyszanego  Kto jest autorem książki?
utworu,  Jak nazywa się główny bohater?
 układa zdania z rozsypanki wyrazowej,  Dokąd wędruje i po co?
 bezbłędnie przepisuje krótkie zdania,
 potrafi odpowiednio dopasować i przykleić części ciała 6. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej i głośne
postaci, ich odczytanie (karta pracy 3).
 potrafi słuchać wypowiedzi innych osób,
 zgodnie i aktywnie uczestniczy we wspólnej zabawie, 7. Zabawa ruchowa pt: Rób to, co koziołek. Nauczy-
 potrafi zgodnie współdziałać w grupie. ciel wybiera dziecko, które będzie przez chwilę kozioł-
kiem. Koziołek wykonuje jakąś czynność, a cała klasa
SPOSOBY MIERZENIA EFEKTÓW: ją powtarza. Podczas zabawy różne dzieci wchodzą
analiza kart pracy w rolę koziołka.
obserwacja pracy uczniów i ich wypowiedzi
analiza wytworów uczniów 8. Przyklejanie nazw części ciała Koziołka w odpo-
wiednich miejscach na wcześniej wykonanym samo-
dzielnie rysunku (karta pracy 2).
PRZEBIEG ZAJ
Ć:
9. Opis wyglądu Koziołka Matołka  indywidualne
1. Piosenka  powitanka: wypowiedzi uczniów.
Już jesteśmy w szkole.
Wielu jest tu nas! 10. Próba odpowiedzi na pytanie: Jaki był Koziołek
W naszej klasie każdy Matołek? Na podstawie karty pracy 4 i własnych
Miło spędzi czas! obserwacji  indywidualne wypowiedzi uczniów.
Cześć! Cześć! Czołem! Cześć!
Witaj bracie! Siostro, cześć! 11. Nauka piosenki pt:  Koziołek Matołek .
2. Wprowadzenie do tematu: 12. Zakończenie lekcji  głośne, grupowe pożegnanie.
W Pacanowie kozy kują, więc Koziołek mądra głowa błąka Już tornistry spakowane
się po całym świecie, aby dojść do Pacanowa. Właśnie I do domu wracać czas,
nową zaczął podróż, by ją skończyć w Pacanowie, a co Jutro znowu się spotkamy,
widział i co przeżył lekcja wszystko Wam opowie& Pa, pierwszaki! Żegnam Was!
www.wsip.pl
Materiały do kserowania
12 Scenariusz zajęć lekturowych
120 przygód Koziołka Matołka
KARTA PRACY 1
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
Narysuj postać Koziołka Matołka.
KARTA PRACY 2
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
Wytn3
starannie nazwy części ciała i przyklej w odpowiednich miejscach na swoim
rysunku. Spróbuj samodzielnie opowiedzieć, jak wygląda Koziołek Matołek.
broda głowa Koziołek Matołek rogi
ręka uszy tułów ogon nogi
Materiały do kserowania
Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe 13
120 przygód Koziołka Matołka
KARTA PRACY 3
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
Wytn3
prostokąty z wyrazami. Ułóż z nich trzy zdania i przyklej je.
bohaterem jest Koziołek Matołek książki.
Pacanowa. Koziołek do podróżował
Pacanowie W kują. kozy
www.wsip.pl
Materiały do kserowania
14 Scenariusz zajęć lekturowych
120 przygód Koziołka Matołka
KARTA PRACY 4
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
1. Jaki był Koziołek Matołek? Pokoloruj żółtą kredką odpowiednie wyrazy.
odważny tchórzliwy miły
pomysłowy dobry złośliwy
ciekawy świata wesoły
2. Uzupełn3
zdanie zamalowanymi wyrazami.
Koziołek Matołek był uprzejmy,
Materiały do kserowania
Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe 15
Piosenka pt.:  Koziołek Matołek
słowa i muzyka: Mariola Rosłoniec
Koziołek Matołek Do Pacanowa
Wyrusza dziś w świat, Wiedzie jego szlak,
Chociaż tak jak my, A w podróży swej
Ma niewiele lat. Zwiedzi cały świat.
Informacje o książce i jej autorach
Autorami książki pt.  120 przygód Koziołka Matołka są: Kornel Makuszyński i Marian Walentynowicz.
Kornel Makuszyński (08.01.1884  31.07.1953)  pisarz, autor książek dla dzieci i młodzieży ( Panna z mokrą głową
 Awantura o Basię ,  Szatan z siódmej klasy ,  Szaleństwa Panny Ewy i in.). Autor tekstu:  120 przygód Koziołka Matołka .
Marian Walentynowicz (1896  1967)  rysownik, architekt i pedagog, autor ilustracji do książek.
Obaj panowie wspólnie stworzyli cykl książeczek dla dzieci:
 120 przygód Koziołka Matołka ,  Druga księga przygód Koziołka Matołka ,  Trzecia księga przygód Koziołka Ma-
tołka i  Czwarta księga przygód Koziołka Matołka
 Awantury i wybryki małej małpki Fiki Miki
 Bajka o wawelskim smoku
 Wanda leży w naszej ziemi .
www.wsip.pl
16 Scenariusz zajęć lekturowych
Niezwykłe podróże Koziołka Matołka
Opracowała Mariola Rosłoniec
Scenariusz zajęć edukacyjnych w klasie 1
z wykorzystaniem tekstu lektury  120 przygód Koziołka Matołka
autorstwa Kornela Makuszyńskiego i Mariana Walentynowicza
Temat bloku: Niezwykłe podróże
Temat drugiego dnia: Podróże Koziołka Matołka
2. Przypomnienie tytułu książki, nazwisk autorów
Termin realizacji: II półrocze klasy pierwszej i postaci głównego bohatera. Przyczepienie odpo-
wiednich plansz na tablicy (załącznik 1).
RODZAJE AKTYWNOŚCI: 3. Praca z fragmentem tekstu  czytanie ze zrozu-
mieniem, uzupełnianie tekstu przez wybór właściwego
polonistyczna wyrazu (karta pracy 5).
artystyczna
ruchowa 4. Głośne czytanie przez nauczyciela dalszej części książ-
ki pt:  120 przygód Koziołka Matołka .
WYMAGANIA PROGRAMOWE: 5. Sprawdzenie rozumienia wysłuchanego tekstu.
Rozmowa z uczniami ukierunkowana pytaniami:
Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem ojczy-  Dokąd drapieżny ptak zaniósł Koziołka?
stym w zakresie mówienia, pisania i czytania.  Kogo Matołek spotkał na Księżycu?
 Dokąd wędrował po moście z Tęczy?
 Czego miał się nauczyć w Chinach?
WYMAGANIA EDUKACYJNE (CELE LEKCJI):  Na jakim zwierzęciu dotarł do Afganistanu?
 Do jakiego miasta przyleciał samolotem?
Uczeń:
 umie czytać cicho, ze zrozumieniem, 6. Zabawa ruchowa pt:  Wyprawa z Koziołkiem Ma-
 potrafi wypowiedzieć się na temat treści usłyszanego tołkiem (załącznik 2).
utworu,
 potrafi słuchać wypowiedzi innych osób, 7. Praca w grupach  wykonanie plansz pt:  Miejsca na
 zgodnie i aktywnie uczestniczy we wspólnej pracy Ziemi, które odwiedził Matołek (karty pracy 6 i 6a).
i zabawie,
 potrafi wykonać pracę plastyczną zgodnie z polece- 8. Swobodne, indywidualne wypowiedzi uczniów
niem. na temat środków lokomocji, jakimi poruszał się Kozio-
łek Matołek (karta pracy 7).
SPOSOBY MIERZENIA EFEKTÓW: 9. Wykonanie ilustracji do książki przedstawiającej
najciekawszą przygodę Koziołka Matołka  tech-
analiza kart pracy, nika mieszana: kredki, flamastry, papier kolorowy, pla-
obserwacja pracy uczniów i ich wypowiedzi, stelina, czasopisma.
analiza wytworów uczniów. Koziołek Matołek przeżywa kolejną przygodę. Pomyśl
jaką? Wykonaj odpowiednią ilustrację.
10. Podsumowanie lekcji  wystawa prac uczniów.
PRZEBIEG ZAJ
Ć:
11. Zakończenie zajęć  wspólne zaśpiewanie piosenki
1. Powitanie  śpiewanie poznanej na poprzednich zaję- pt:  Koziołek Matołek .
ciach piosenki pt:  Koziołek Matołek .
Materiały do kserowania
Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe 17
Niezwykłe podróże Koziołka Matołka
KARTA PRACY 5
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
Przeczytaj uważnie tekst. Uzupełn3
go, korzystając z wyrazów w ramkach.
W sławnym
Krakowie, Pacanowie,
mieście,
drwale, kowale,
Tacy sprytni są
kozy, krowy,
Że umieją
podkuć,
By chodziły
w pełnej chwale.
osioł, kozioł,
Przeto koza albo,
Jakaś bardzo
mądra głowa,
Aby podkuć się
na próbę,
Krakowa, Pacanowa
Musi pójść do
www.wsip.pl
Materiały do kserowania
18 Scenariusz zajęć lekturowych
Niezwykłe podróże Koziołka Matołka
KARTA PRACY 6
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
 Wytn3
ilustrację kuli ziemskiej.
 Naklej ją na środku kartki z dużego bloku technicznego.
 Wytn3
nazwy miejsc, do których dotarł Koziołek Matołek.
 Przyklej je, jak promienie słońca wokół Ziemi.
 Pokoloruj i przyklej Księżyc.
 W dowolnym miejscu narysuj postać Koziołka.
Fot. PAP/EPA PHOTO AFP/NASA
Materiały do kserowania
Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe 19
KARTA PRACY 6 A
Australia
Chiny
Antarktyda
Polska
Indie
Afganistan
Japonia
www.wsip.pl
Materiały do kserowania
20 Scenariusz zajęć lekturowych
Niezwykłe podróże Koziołka Matołka
KARTA PRACY NR 7
Imię i nazwisko ..............................................................................................................................
1. Jakimi środkami lokomocji podróżował Koziołek Matołek? Połącz dowolną kredką wyrazy
według wzoru.
samolotem do Polski
po tęczy do Afganistanu
na słoniu do Chin
w skrzyni na Księżyc
w szponach ptaka do Indii
na gwiez
dzie do Polski
Materiały do kserowania
Biuletyn Klubu Nauczyciela. Nauczanie początkowe 21
ZAA

CZNIK 1
Marian Walentynowicz
autor:
główny
Kornel Makuszyński
bohater:
ilustrator:
Koziołek Matołek
ZAA

CZNIK 2
Zabawa ruchowa pt: Wyprawa z Koziołkiem Matołkiem
Dzieci stoją w kole lub stoją obok swoich ławek.
N  Kto wybierze się w podróż z Koziołkiem Matołkiem?
U  My!
N  Idziemy?
U  Idziemy!
N  Koziołek Matołek wesoło podskakuje!  Podskakujmy razem z nim!
Dzieci wykonują polecenie nauczyciela.
N  Idziemy dalej?
U  Idziemy!
N  Koziołek przeskakuje przez kałuże!  Przeskoczmy razem z nim!
Dzieci wykonują polecenie nauczyciela.
N  Idziemy z Koziołkiem?
U  Idziemy!
N  Koziołek płynie przez jezioro!  Płyńmy razem z nim!
Inne przykładowe polecenia nauczyciela: wspina się na drzewo, zrywa kwiaty, odgania osę, itp.
N  Idziemy z Koziołkiem?
U  Idziemy!
N  Koziołek odwiedza szkołę i siada w ławce!  Zróbmy to, co on!
Uczniowie siadają w ławkach.
www.wsip.pl
Materiały do kserowania