KMBiM GEOMETRIA WYKREŚLNA Rok I, semestr I (zimowy)
Politechnika Gdańska PERSPEKTYWA
Przykład 1
ZADANIE. Wykreśl perspektywę brył utworzonych z sześcianów
ustawionych pionowo.
Dane:
h wys. obserwatora,
d głębokość tłowa,
m długość boku sześcianu
1 jeden sześcian,
2 dwa sześciany,
3 trzy sześciany
POLITECHNIKA GDACSKA
27
Wykładowcy:
prof. dr hab. inż. Jacek Chróścielewski,
Opracował: Marek Szafrański
7. Przykłady
dr inż. Bożena Kotarska-Lewandowska
KMBiM GEOMETRIA WYKREŚLNA Rok I, semestr I (zimowy)
Politechnika Gdańska PERSPEKTYWA
Wykreśl perspektywę brył utworzonych z sześcianów ustawionych
pionowo. Dane: h, d, m
POLITECHNIKA GDACSKA
28
Wykładowcy:
prof. dr hab. inż. Jacek Chróścielewski,
Opracował: Marek Szafrański
7. Przykłady
dr inż. Bożena Kotarska-Lewandowska
KMBiM GEOMETRIA WYKREŚLNA Rok I, semestr I (zimowy)
Politechnika Gdańska PERSPEKTYWA
Wykreśl perspektywę brył utworzonych z sześcianów ustawionych
pionowo. Dane: h, d, m
POLITECHNIKA GDACSKA
29
Wykładowcy:
prof. dr hab. inż. Jacek Chróścielewski,
Opracował: Marek Szafrański
7. Przykłady
dr inż. Bożena Kotarska-Lewandowska
KMBiM GEOMETRIA WYKREŚLNA Rok I, semestr I (zimowy)
Politechnika Gdańska PERSPEKTYWA
LITERATURA
1. Otto F., Otto E.: Podręcznik Geometrii Wykreślnej, PWN, Warszawa, 1980:
Rozdział 10. Rzut środkowy. Par. 39-40, 45,47. (str.309-319, 342-348, 359-368).
2. Grochowski B.: Elementy geometrii wykreślnej, PWN, Warszawa, 2002:
Rozdział 9. Informacje o perspektywie pionowej. (str. 100-104).
3. Jankowski W.: Geometria Wykreślna, PWN, Warszawa, 1971:
Rozdział 10. Perspektywa. (str. 175-185).
POLITECHNIKA GDACSKA
30
Wykładowcy:
prof. dr hab. inż. Jacek Chróścielewski,
Opracował: Marek Szafrański
dr inż. Bożena Kotarska-Lewandowska
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
GW WY09 cz3GW WY08 TRANSP cz5GW WY09 BUD cz2GW PROJEKT DGW CW03 A TransportGW CW07 BUD A06 Narracja, perspektywa i instancja narracyjnaGW CW12Av02Perspektywa wnętrzGW CW14 ADossier Tomasz Kijewski Perspektywy wykorzystania biopaliw w kontekscie?zpieczenstwa energetycznegoSzkoła środowisko trudne Z perspektywy psychologa szkolnegowięcej podobnych podstron