PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJ
CEGO SI
O STOPIEC

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
INFORMACJE O NAUCZYCIELU
Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Marta Anna Janeczek
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 97
im. Leona Kruczkowskiego
Adres i telefon szkoły: ul. Spiska 1
02-302 Warszawa
woj. mazowieckie
[phone]
Opiekun stażu: mgr Agnieszka Jare
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2009 roku
Data zakończenia stażu: 31 maja 2010 roku
CEL GA
ÓWNY STAŻU ZAWODOWEGO: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela
kontraktowego
KIERUNKI ROZOJU ZAWODOWEGO W OKRESIE STAŻU ZGODNIE Z ROZPORZ
DZENIEM MENIS Z 1 XII 2004 R. W SPRAWIE
UZYSKANIA STOPNI AWANSU ZAWODOWEGO PRZEZ NAUCZYCIELI [DZ. U. NR 260, POZ. 2593 Z 1 XII 2004 R.]
1. ZNAJOMOŚĆ ORGANIZACJI, ZADAC
I ZASAD FUNKCJONOWANIA SZKOA
Y (ż 6 ust. 2 pkt. 1)
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
Zapoznanie się z procedurą awansu Wrzesień 2009 Planu rozwoju zawodowego, rozpoczęcie
" Analiza obowiązujących aktów prawnych dotyczących
zawodowego nauczycieli stażu wraz z rozpoczęciem roku
awansu zawodowego nauczycieli
szkolnego 2009/2010
" Śledzenie informacji w Internecie i prasie
1
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
poświęconej oświacie
" Opracowanie planu rozwoju zawodowego nauczyciela
stażysty i przedłożenie go do zatwierdzenia dyrekcji
szkoły
Nawiązanie współpracy z opiekunem Rozmowy i konsultacje na temat sposobu realizacji Wrzesień 2009 Potwierdzenie opiekuna stażu
stażu stażu, omówienie zasad współpracy
Zapoznanie się z zasadami Zapoznanie się: Wrzesień /
funkcjonowania szkoły oraz paz
dziernik 2009
" ze statutem Szkoły Podstawowej nr 97
obowiązującą dokumentacją
" z programem dydaktyczno-wychowawczym szkoły
" z programem profilaktycznym szkoły
" z planem pracy na rok szkolny 2009/2010
" z wewnątrzszkolnym systemem oceniania
" z tygodniowym planem zajęć w szkole
" z dokumentacją nauczania
Zapoznanie się ze sposobem Wrzesień / Wymienione dokumenty
" Prowadzenie dziennika zajęć
prowadzenia obowiązującej paz
dziernik 2009
" Konspekty i scenariusze zajęć
dokumentacji
Zapoznanie się z przepisami Wrzesień 2009 / Zaświadczenie ze szkolenia
" Szkolenie BHP i z przepisów przeciw pożarowych
dotyczącymi zasad bezpieczeństwa Cały okres stażu
" Stosowanie zasad BHP podczas realizacji zajęć z
nauki, zabawy, pracy w szkole i poza
uczniami
nią podczas zajęć z uczniami
Uczestnictwo w pracach organów Cały okres stażu Listy obecności z zebrań i rad
" Udział w Radach pedagogicznych
szkoły wynikających z ich zadań i pedagogicznych, notatki z konsultacji
" Udział w pracach zespołu psychologiczno -
związanych z realizacją podstawowych
pedagogicznego w szkole
funkcji szkoły
" Konsultacje z wychowawcami klas i nauczycielami
" Współpraca z logopedami z innych ochockich szkół
(m.in. Zespół Szkół nr 83)
2
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
" Współpraca z rodzicami
Dokumentacja realizacji planu rozwoju Gromadzenie i opis dokumentów z podejmowanych Cały okres stażu Wymienione dokumenty, teczka stażysty
zawodowego działań, programów, scenariuszy, konspektów
Przygotowanie sprawozdania z Opis przebiegu realizacji niniejszego planu rozwoju w Maj 2010 Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju
przebiegu stażu trakcie stażu, uwzględniając zmiany i modyfikacje, oraz
przedłożenie dyrekcji szkoły do zatwierdzenia
Złożenie wniosku o podjęcie Sporządzenie wniosku i przygotowanie dokumentacji Maj 2010 Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu
postępowania kwalifikacyjnego na
stopień nauczyciela kontraktowego
wraz z dokumentacją
2. UMIEJ
TNOŚĆ PROWADZENIA ZAJ
Ć W SPOSÓB ZAPEWNIAJ
CY WA
AŚCIW
REALIZACJ
STATUTOWYCH ZADAC
SZKOA
Y
(ż 6 ust. 2 pkt. 2)
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
Opracowanie planu pracy logopedy na Wrzesień  Listopad Wyniki badań, programy indywidualne,
" Badania diagnostyczno-przesiewowe
rok szkolny 2009/2010 i samodzielne 2009 dziennik zajęć
" Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne
prowadzenie dokumentacji pracy
Obserwacja zajęć prowadzonych przez Obecność na lekcjach nauczycieli, w tym opiekuna stażu, Raz w miesiącu Notatki
opiekuna stażu oraz innych nauczycieli i omówienie zajęć
Ustalenie z opiekunem stażu terminów Raz w miesiącu Konspekty zajęć, własne wnioski i
" Opracowanie terminów z opiekunem stażu
zajęć hospitowanych oraz refleksje, opinia osoby hospitującej na
" Zajęcia logopedyczne z omówieniem
przeprowadzanie zajęć w obecności temat pracy dydaktycznej
" Analiza i ocena prowadzonych zajęć
opiekuna stażu lub dyrektora szkoły
Doskonalenie własnego warsztatu Według Konspekty, notatki, zaświadczenia,
" Stosowanie i wzbogacanie metod aktywizacji w pracy
pracy, uczestnictwo w doskonaleniu harmonogramu certyfikaty, dyplomy
z uczniami
zawodowym wewnątrzszkolnym i
" Udział posiedzeniach szkoleniowych, konferencjach
samokształceniu
" Udział w wybranym kursie, szkoleniu w miarę potrzeb
3
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
zgodnie z propozycjami Centralnego Ośrodka
Doskonalenia Nauczycieli i innych dostępnych
formach dokształcania
" Lektura publikacji logopedycznych oraz o tematyce
pokrewnej
Doskonalenie multimedialnych technik Wrzesień 2009, Maj Teczka stażysty, płyta z zapisem
" Tworzenie dokumentacji przy wykorzystaniu
pracy 2010 elektronicznym
programów komputerowych
" Publikacja w Internecie planu rozwoju zawodowego,
udostępnienie innym nauczycielom
3. ZNAJOMOŚĆ ŚRODOWISKA UCZNIÓW I ICH RODZIN, ICH PROBLEMÓW ORAZ UMIEJ
TNOŚĆ WSPÓA
PRACY (ż 6 ust. 2 pkt. 3)
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
Zapoznanie się ze sposobami Rozmowy i konsultacje z pedagogiem, psychologiem, Wrzesień 2009 Potwierdzenie pedagoga, psychologa,
gromadzenia informacji o środowisku wychowawcami klas opiekuna stażu
uczniów
Poznawanie uczniów i ich środowiska Cały okres stażu Potwierdzenie pedagoga, psychologa,
" Rozmowy z dziećmi
rodzinnego opiekuna stażu, notatki z wywiadu
" Obserwacje uczniów na lekcjach i w trakcie posiłków
" Wywiady biologiczno-środowiskowe z rodzicami i
opiekunami
" Konsultacje z pedagogiem, psychologiem i
wychowawcami klas
Pomoc uczniom mającym trudną Cały okres stażu Rezultaty pracy z uczniami i ich
" Poznanie pracy specjalistów: pedagoga, psychologa
sytuację środowiskowo-socjalną rodzinami mającymi trudną sytuację
szkolnego, reedukatora
środowiskowo-socjalną
" Badanie i diagnozowanie sytuacji rodzinno-
środowiskowej uczniów
" Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym
oraz rodzicami/opiekunami
4
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
" Udzielanie pomocy i otoczenie szczególną opieką i
uwagą uczniów tego wymagających
Rozwijanie umiejętności Cały okres stażu Kontakty interpersonalne z uczniami,
" Współpraca z nauczycielami
interpersonalnych rodzicami i gronem pedagogicznym
Współpraca z rodzicami:
" Wizyty rodziców w celu omówienia przebiegu terapii
" Zajęcia otwarte o charakterze instruktażowym
4. UMIEJ
TNOŚĆ OMAWIANIA I OBSERWOWANIA ZAJ
Ć (ż 6 ust. 2 pkt. 4)
DOKUMENTACJA
ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINARZ
POTWIERDZAJ
CA
Określenie dalszej drogi awansu Autorefleksja, analiza własnej pracy i możliwości Maj 2010 Wdrażanie wniosków do planu rozwoju
zawodowego, samoocena samorozwoju, wnioski
5