Olimpiada Informatyczna GIMNAZJUM 2004
(etap międzyszkolny)
ZAD1
Zadanie polega na stworzeniu dokumentu tekstowego zgodnie z podanym wzorem. Oceniamy następujące elementy:
A. prawidłowe wyrównanie tekstu za pomocą tabulatorów ć�
B. zastosowanie numerowania Ś�
C. zastosowanie wypunktowania Ś�
D. stworzenie tabeli (prawidłowe: komórkiŚ�, wyrównanieŚ�, cieniowanieŚ�, wypełnienieŚ�) Ź�
E. pozostałe elementy (poprawne przepisanie całości tekstuŚ�, pogrubienie jak we wzorzeŚ�) ć�
razem ��
Dane:
x  prędkość wiatru (-3 do 3 [m/s])
y  umiejętność wybicia zawodnika (-5 do 5)
z  umiejętność lotu zawodnika (-5 do 5)
p  punkt konstrukcyjny skoczni
k
Szukane:
S  długość skoku zawodnika
Założenia: przeciętny zawodnik przy bezwietrznej pogodzie skacze na odległość punktu konstrukcyjnego
Użytkownik ma wpływ na:
1. wiatr
2. wartość punktu konstrukcyjnego skoczni
3. poziom zawodników:
a) wybicie
b) umiejętność lotu
Wpływ poszczególnych czynników na długość skoku zawodnika [S] oraz przykład:
lp. czynnik symbol wzór przykład
wpływ wiatru
wiatr =  1 m/s, x=- 2%, p =120
1 x p * x% k
k
(2 razy większy niż ilość m/s)
skoczek o parametrach: y=1%, z=3%
2 wybicie y p * y%
k
odda skok o długości:
S=120+(120*1%)+(120*3%)+(120*(-2%)) [m]
3 umiejętność lotu z p * z%
k
S=120+1,2+3,6-2,4 [m]
Końcowy wzór na długość skoku:
4
S=122,4 [m]
S = p + ( p * y) + ( p * z) + ( p * x)
k k k k
ZAD2
Zadanie polega na stworzeniu arkusza kalkulacyjnego zgodnie z podanym wzorem. Oceniamy następujące elementy:
A. wstawienie tytułu za pomocą narzędzia WordArt Ś�
B. wykreślenie podobizny skoczni Ś�
C. sformatowanie tabel (wycieniowanieŚ�, obramowanieŚ�, scalenie komórek(tytuły tabel) Ś�) ��
D. stworzenie formuł obliczających(długość skokuŹ�, miejsce zawodnikaŹ�, ) ��
E. zastosowanie adresowania bezwzględnego ć�
razemŚ��
D) wykorzystanie formuł:
długość skokuŹ�
=F$26+((I21*F$26)+(J21*F$26)+
(E$16*F$26))
gdzie:
F26 - punkt konstrukcyjny
I21 - wybicie zawodnika
J21 - lot zawodnika
E16  wpłuw wiatru
miejsce zawodnikaŹ�
=POZYCJA(J7;J$7:J$17)
gdzie:
J7 - liczba
J7:J17  zakres liczb
E) zastosowanie adresowania
bezwzględnegoć�
ZAD3
Zadanie polega na stworzeniu dokumentu html zgodnie z podanym wzorem. Oceniamy następujące elementy:
A. umieszczenie tytułu strony między znacznikami