:: TEMAT ::
OWADY WOKÓA
NAS
4
WPROWADZENIE
WPROWADZENIE
WPROWADZENIE
Owady należą do najliczniejszej grupy organizmów zamieszkujących
naszą planetę. Do dziś nie zostały sklasyfikowane jeszcze wszystkie gatunki,
ale już teraz znamy ich ponad 1 mln. Szacunkowo naukowcy podejrzewają,
że liczba ta może być znacznie większa i dochodzić nawet do 100 milionów
gatunków! Taka liczebność niesie za sobą olbrzymią różnorodność. Poza
wspólną cechą posiadania sześciu odnóży, owady cały czas zadziwiają
CELE OGÓLNE:
CELE OGÓLNE:
mnogością kształtów, barw czy wreszcie zachowań. Ewolucyjnie są organi-
zapoznanie z rolą owadów w otaczają-
zmami niezwykle starymi, a zdolność do lotu posiadły dużo wcześniej niż
cym nas środowisku,
ptaki. Przystosowały się do bytowania nawet w tak ekstremalnych warun-
wdrażanie do aktywnych działań na
kach jak naturalne wypływy ropy naftowej czy gorące z
ródła. rzecz ochrony zwierząt.
W Polsce występuje około 40 tys. gatunków owadów z kilkunastu rzędów
CELE OPERACYJNE:
m.in. modliszek, widelnic, chrząszczy, chruścików, błonkówek, muchówek,
Uczestnik wykona następujące czynno-
motyli, pluskwiaków.
ści:
Spora część owadów to gatunki ginące, bowiem stanowią one niezwykle
potrafi rozróżnić co najmniej cztery
gatunki owadów,
wrażliwy składnik środowiska naturalnego. Zanikanie niektórych biotopów
lub brutalna ingerencja człowieka np. objawiająca się używaniem insekty- poda różnice pomiędzy budową ciała
owadów i innych zwierząt,
cydów, doprowadza do szybkiego wymierania całych populacji owadów nie
potrafi powiedzieć, jaką pożyteczną
tylko tych uznawanych za szkodniki, ale także pożytecznych.
rolę odgrywają w środowisku owady.
Wiele gatunków owadów żyje w pobliżu człowieka, często przysparzając
kłopotów i problemów. Chrząszcz kołatek domowy może czynić spustosze-
FORMA PRACY:
nia w drewnianych konstrukcjach i meblach. Zbiorów naszej biblioteki
indywidualna, zbiorowa
chętnie skosztują pustosz kradnik oraz rybik cukrowy. Zapasami w kuchni
mogą pożywiać się larwy mącznika młynarka, a w szafie szkody wyrządzą
WIEK: 5 - 6 lat
larwy motyla mola futrzanego. Gdy do tego dodamy komary, osy, mrówki,
pchły to nasze zdanie o owadach może być z góry negatywne. Jednak nie mo-
MATERIAA
Y:
żemy zapominać, że przy takiej różnorodności nie mogą one być zbędnym
Klej, papier biały A4, papier kolorowy
elementem natury. Wystarczy wspomnieć o roli żądłówek (do których należą
(żółty, jasnoniebieski, pomarańczowy),
m.in. udomowione pszczoły, ale też i osy) w rozmnażaniu roślin (zapyla-
pisaki, plastelina, pędzle, nożyczki,
nie kwiatów) czy niektórych chrząszczy np. z rodziny omarlicowatych, które
dziurkacz, gąbka, rurki do napojów,
w postaci młodocianej żywią się martwymi zwierzętami, stanowiąc swoistą
szklane spodki, płaskie pojemniki, drew-
służbę sanitarną. Biedronki wspomagają nas w ogrodach regulując ilość
niane patyczki do szaszłyków, dojrzałe
mszyc, biegacze skutecznie zmniejszają liczbę gąsienic motyli żerujących
owoce (jabłka, gruszki, śliwki, arbuz),
na drzewach owocowych, mrówki transportując budulec na mrowiska przy-
dżem, miód, zagęszczony sok owocowy,
czyniają się bardzo często do przemieszczania na większe odległości nasion
roślin. cukier w kostkach, przewodniki i klucze
do oznaczania owadów.
Spróbujmy zaprzyjaz
nić się z owadami, są tego warte.
1
LATO
p
o
r
y
r
o
k
u
p
r
z
e
d
a
s
k
z
a
k
l
o
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
4
OWADY WOKÓA
NAS
ZAJ
CIA 1. CZASEM BRZ
CZ
, CZASEM BZYCZ
...
MIEJSCE: SALA
PRZYGOTOWANIA WST
PNE
1. Zgromadz
potrzebne materiały biurowe: pisaki, nożyczki, klej, czyste kartki papieru.
2. Przygotuj fotografie lub rysunki owadów. Możesz posłużyć się kluczami i przewodnikami do oznaczania tej
grupy zwierzÄ…t.
3. SporzÄ…dz
odpowiedniÄ… liczbÄ™ kopii arkuszy pracy ucznia A i B.
PRZEBIEG ZAJ
Ć
A. PRZYGOTOWANIA
1. Rozłóż na podłodze ilustracjami do dołu przewodniki, rysunki oraz fotografie kilku gatunków owadów.
2. Zapytaj dzieci jakie owady sÄ… im znane? Zapisuj wszystkie odpowiedzi drukowanymi literami na kartkach
papieru.
3. Odwróć ilustracje i postarajcie się razem dopasować napisy do obrazów.
4. Poproś aby uczestnicy zajęć wskazali cechy odróżniające owady od innych zwierząt (np. budowa ciała, liczba
odnóży). Zwróć uwagę, że poszczególne grupy owadów wyraz
nie różnią się od siebie i wpływają na to różne
czynniki min. sposób lokomocji, zdobywania pożywienia.
5. Wskaż wyraz
ną rolę kolorów w świecie owadów. Żółto-czarne pasy na odwłokach os informują o posiadanej
przez nich broni w postaci żądła, zestawienie czerwieni i czerni na pokrywach skrzydeł biedronek jest wyraz
nym
przekazem o ich nie przydatności do spożycia. Intensywne kolory kwiatów z kolei zwabiają liczne żądłówki,
w tym pszczoły miodne i trzmiele, które są pewne znalezienia w nich poszukiwanego nektaru i pyłku.
B. ĆWICZENIA
1. Rozdaj dzieciom arkusz A i poproś o uzupełnienie liter w brakującym miejscu na podstawie rysunku łąki i żyją-
cych na niej owadów.
2. Odczytaj na głos rymowanki. W miejscu uzupełnionych wyrazów czytaj tekst wraz z dziećmi.
3. Zapytaj czy pamiętają nazwy innych owadów żyjących na łące?
4. Wręcz uczniom arkusz B oraz potrzebne przybory.
5. Poproś o wycięcie tułowi owadów oraz ich skrzydełek. Zadaniem każdego z uczestników będzie dopasowanie
i przyklejenie ich na odrębnej kartce.
6. Nazwij wszystkie owady i zapytaj, które z nich były przez dzieci widziane w czasie spaceru lub zabawy.
7. Pozwól pokolorować rysunki, zwracając jednak uwagę aby zostały użyte kolory odpowiadające prawdziwym
mieszkańcom łąki.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA
2
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
przedszkola
4
OWADY WOKÓA
NAS
ZAJ
CIA 2. OWADZIA STOA
ÓWKA
MIEJSCE: SALA, TEREN (OGRÓD)
PRZYGOTOWANIA WST
PNE
1. Przygotuj nożyczki, dziurkacz do papieru, pisaki, plastelinę, kolorowy papier żółty, jasnoniebieski, pomarańczo-
wy, kawałek gąbki, rurki do napojów i spodki.
2. Wybierz miejsce w ogrodzie oddalone nieco od ścieżek i alejek, dosyć dobrze nasłonecznione. Skonstruuj tam
niski stół lub ułóż kilka płaskich kamieni (płytek chodnikowych, cegieł, desek), a także grube gałęzie lub pień-
ki.
3. Przygotuj płaskie pojemniki, drewniane patyczki do szaszłyków oraz pędzle do farb.
4. Zgromadz
dojrzałe owoce (np. jabłko, gruszka, śliwka, kawałek arbuza), słoik z dżemem i miodem, kostki cukru,
zagęszczony sok oraz wodę.
PRZEBIEG ZAJ
Ć
A. PRZYGOTOWANIA /SALA/
1. Potnij gąbkę na małe kostki i przymocuj do rurek na napoje.
2. Pokaż dzieciom rysunki i fotografie owadów. Krótko scharakteryzują tą grupę zwierząt, zwracając uwagę na
charakterystyczne cechy (np. sześć odnóży, czułki, ciało składające się z głowy, tułowia i odwłoku).
3. Zapytaj dzieci czym żywią się owady ? Wspólnie postarajcie się zauważyć różnorodność form odżywiania.
Większość owadów to  wegetarianie odżywiający się drewnem, liśćmi, korą, pąkami, łodygami, owocami,
nasionami ale mamy także tutaj drapieżniki i pasożyty.
4. Ukierunkuj uwagę dzieci na owady zapylające kwiaty (motyle, pszczoły, trzmiele) i zaakcentuj ich wyjątkową
rolę w rozmnażaniu roślin.
5. Siedzącym przy stolikach dzieciom rozdaj spodki oraz rurki zakończone gąbką. Na każdy spodeczek nalej odro-
binę soku zmieszanego z wodą. Zadaniem dzieci jest wypicie soku przez słomki. Odzwierciedla to pobieranie
nektaru przez owady.
6. Kolejną czynnością będzie wykonanie kwiatów z kolorowego papieru. Uczestnicy rysują pisakami ich kształty
i wycinają je nożyczkami. Przy pomocy dziurkacza na środku każdego kwiatu wykonaj otwór, w który należy
wsadzić rurkę do napojów. Koniec rurki zatykamy plasteliną.
7. Z pomocÄ… dzieci sporzÄ…dz
 posiłek dla owadów do owadziej stołówki. Zmieszaj sok z wodą i miodem oraz
pokrój drobno owoce (można je także zmiksować lub rozbić tłuczkiem).
B. ĆWICZENIA /OGRÓD/
1. W wybranym miejscu rozstaw płaskie naczynia z niewielkimi porcjami dżemu, miodu, kostkami cukru oraz
owocami. Słodkie napoje wlewamy na dno i ustawiamy wykałaczki lub patyczki po których owady będą mogły
bezpiecznie się poruszać. Warto postawić także miseczkę z czystą wodą. Do tak przygotowanej stołówki powin-
ny przylatywać pszczoły, osy i motyle.
2. Specjalny przysmak dla motyli będą stanowić przygotowane wcześniej kwiaty. Puste rurki (ich łodygi) napeł-
niamy powoli syropem owocowym i wstawiamy do otworów w ziemi wykonanych patykiem lub innym ostrym
narzędziem. Motyle zaciekawione kolorem kwiatów będą na nich przysiadać i spijać sok.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA
3
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
4
OWADY WOKÓA
NAS
3. Dodatkowo przy pomocy pędzla możemy nanieść słodki syrop lub miód na korę gałęzi i pieńków. To także
doskonała stołówka motyli dziennych i nocnych, a także chrząszczy.
4. Jeśli w pobliżu zauważymy kręcące się mrówki, możemy je zachęcić do odwiedzenia stołówki. Zwilżamy kostkę
cukru i delikatnie przeciągamy ją od mrówek aż do pojemników. Za tym śladem podążą zwiadowcy, którzy
wkrótce przekażą informacje o obfitości pokarmu reszcie kolonii.
5. Pierwsze obserwacje możemy rozpocząć już po dwóch, trzech godzinach. W miarę upływu czasu liczba owadów
powinna się zwiększać. Pamiętając o tym powinniśmy uzupełniać stołówkę. Jest ona doskonałym miejscem do
obserwowania z bliska motyli, mrówek, pszczół i os.
6. Pamiętajmy jednak, że pszczoły i osy to owady żądlące. W pobliżu obfitego z
ródła pokarmu zazwyczaj nie
atakują, jednak należy zachować konieczną ostrożność i obserwować je z pewnej odległości.
7. Patrząc na owady zwróćmy uwagę dzieci na ich kolorystykę np. czarno-żółte pasy na ciele os są informacją dla
napastników, że mogą użądlić.
8. Przyjrzyjmy się uważnie w jaki sposób pobierają pokarm np. długie ssawki motyli dostosowane są do pobierania
nektaru z kwiatów o głębokich kielichach, niedostępnego dla innych owadów.
9. Porównajmy wraz z dziećmi szczegóły budowy owadów np. kształty skrzydeł, odwłoka, wielkość.
10. Kiedy w pobliżu stołówki znajdują się szlaki komunikacyjne mrówek, możemy poprosić dzieci, aby na białym
papierze namalowały wodą z cukrem lub zmoczoną kostką cukru jakiś kształt. Po jakimś czasie mrówki zaczną
zbierać smaczny syrop i utworzą wzdłuż konturów rysunku żywy obrazek.
ZADANIE DLA PRZEDSZKOLAKÓW
Jeżeli w pobliżu przedszkola znajduje się ogródek, warto założyć w nim specjalny kącik przeznaczony dla
owadów. Na grządkach można posiać miododajne rośliny np.: facelię błękitną, dziurawiec zwyczajny, gorczyce
czarną, grykę zwyczajną, łubin żółty, naparstnice purpurową, orlika pospolitego, szałwię lekarską. Jeśli z kamieni
wzniesiemy kopiec wypełniony wewnątrz sianem, słomą lub zeschłymi liśćmi, istnieje szansa, że skorzystają z
niego trzmiele i założą gniazdo.
CIEKAWOSTKI
1. Mrówki porozumiewają się za pomocą języka zapachów (feromonów). U najbardziej zaawansowanych gatun-
ków może on składać się z około pięćdziesięciu  słów zapachowych uzupełnionych różnymi kombinacjami
sygnałów dotykowych, co daje łącznie możliwość wypowiedzenia około pięciuset zdań.
2. Budleja Dawida lub inaczej omżyn to krzew pochodzący z Chin kwitnący latem. Jego piękne kwiaty posiadają
niezwykłą cechę zwabiania motyli odżywiających się ich nektarem, stąd kolejna nazwa tej rośliny - motyli
krzew.
3.  WÅ‚ochate ciaÅ‚a trzmieli Å›wietnie znoszÄ… niskÄ… temperaturÄ™, dlatego mogÄ… zapylać kwiaty już przy 10ºC, co
pozwala im dobrze funkcjonować wczesną wiosną. Dla porównania pszczoły miodne potrzebują temperatur o
dwa, trzy stopnie wyższych, a więc rozpoczynają zbieranie pożytku dopiero w godzinach przedpołudniowych.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA
4
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
przedszkola
4
OWADY WOKÓA
NAS
OWADY WOKÓA
NAS
SA
OWNICZEK TRUDNIEJSZYCH POJ
Ć
Drapieżnictwo - sposób odżywiania się polegający na polowaniu, zabijaniu i zjadaniu innych zwierząt.
Feromony - związki chemiczne, wydzielane przez zwierzęta i rośliny, służące do komunikowania się lub wywo-
ływania określonych zachowań (także zmian fizjologicznych).
Pasożyt - organizm wykorzystujący żywiciela (zwierzę lub roślinę) jako z
ródło pokarmu i niejednokrotnie
środowisko życia.
WYBRANE POZYCJE LITERATURY
1. Grabarczyk M. i H. Mój pierwszy przewodnik. Jaki to motyl? Multico. Warszawa 2007.
2. Małkiewicz A. i in. Motyle naszych lasów i łąk. Wydawnictwo Dolnośląskie. Wrocław 2007.
3. Reichholf J. Obserwujemy motyle. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne. Warszawa 1993.
4. http://users.v-lo.krakow.pl/~locutus/ - strona poświęcona mrówkom
5. http://www.pzht.friko.pl/rozpozn.htm - strona o rozpoznawaniu gatunków trzmieli
6. http://www.crabro.republika.pl/gatunki.htm
7. http://www.lepidoptera.pl - strona poświęcona motylom Europy
Fot 1. Rusałka pawik
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA 5
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
4
OWADY WOKÓA
NAS
OWADY - TABLICA 1
Rusałka pawik Inachis io
Motyl z rodziny południc, pospolity na łąkach, polach, w sadach i ogrodach. Cechą charakte-
rystyczną tego gatunku są połyskujące, niebiesko-czarne  oczka widoczne na rozłożonych
skrzydełkach. Gąsienice rusałki pawika żerują na pokrzywach. Dorosłe owady zimują w zaka-
markach domów, dziuplach, piwnicach.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA
6
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
przedszkola
4
OWADY WOKÓA
NAS
OWADY WOKÓA
NAS
OWADY - TABLICA 2
Bielinek kapustnik Pieris brassicae
Motyl z rodziny bielinkowatych do której w Polsce należy 17 gatunków. Pospolity na łąkach,
ugorach, polach, polanach. Jego gąsienice żerują na roślinach krzyżowych, w tym także na
kapuście. W ciągu roku dorosłe osobniki mogą pojawić się dwa lub trzy razy (dwa lub trzy po-
kolenia). Zimują poczwarki w pobliżu roślin pokarmowych.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA 7
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
OWADY WOKÓA
NAS
przedszkolaka
4
OWADY - TABLICA 3
Trzmiel gajowy Bombus lucorum
Jeden z najczęściej spotykanych trzmieli krajowych. Żyje w rodzinach liczących do 300 osob-
ników. Samice tego gatunku zakładają gniazda głęboko pod ziemią w norach gryzoni. Można
go spotkać na ponad 500 roślinach krajowych, które odwiedza i zapyla. Niektóre z nich np.
naparstnica purpurowa, mają tak ukształtowane kielichy kwiatów, by ułatwiać trzmielom dosta-
nie siÄ™ do nektaru.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA
8
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
przedszkolaka
przedszkola
4
OWADY WOKÓA
NAS
OWADY WOKÓA
NAS
OWADY - TABLICA 4
Szerszeń europejski Vespa crabro
Pospolita trawa Å‚Ä…k i pastwisk. A
atwa do rozpoznania po walcowatym kwiatostanie na długiej
łodydze. Ceniona przez rolników jako doskonały materiał na siano odznaczające się wysokimi
walorami użytkowymi i smakowymi.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA 9
LATO
:: TEMAT ::
pory roku
OWADY WOKÓA
NAS
przedszkolaka
4
OWADY - TABLICA 5
Pasikonik zielony Tettigonia viridissima
Przedstawiciel reprezentowanej w Polsce przez 80 gatunków rodziny prostoskrzydłych. Pospo-
lity na łąkach, w uprawach zbóż. Podobnie jak u innych pasikoników samce tego gatunku od-
zywają się latem pocierając o swoje ciało skrzydełkami. Jest owadem drapieżnym, polującym
wśród traw między innymi na chrząszcze.
4 PORY ROKU PRZEDSZKOLAKA
10
LATO