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Gli aggettivi qualificativi 9
GLI AGGETTIVI SONO PAROLE CHE SERVONO A DESCRIVERE MEGLIO IL NOME, SPIEGANDO LE SUE QUALITĄ
E CARATTERISTICHE. BUONO, CATTIVO, STUPIDO, INTELLIGENTE, GIOVANE, VECCHIO SONO AGGETTIVI.
Gli aggettivi qualificativi non solo descrivo- Gli aggettivi (come gli articoli e come i nomi)
no, ma specificano meglio il nome, che da possono essere singolari o plurali, maschili o
generico diventa pił preciso. femminili e devono sempre concordare con il
nome al quale si riferiscono. Questo vuol dire
Devo stirare le camicie.
che , se mettiamo insieme un articolo, un nome
(le camicie in generale)
e un aggettivo, essi devono essere uguali, cioŁ
tutti e tre maschili, oppure tutti e tre femmini-
Devo stirare le camicie nuove.
(solo quelle nuove e non quelle vecchie) li, e tutti e tre singolari o plurali.
Articolo Nome Aggettivo Articolo Nome Aggettivo
il ragazzo simpatico i ragazzi simpatici
maschile maschile maschile maschile maschile maschile
singolare singolare singolare plurale plurale plurale
Articolo Nome Aggettivo
Articolo Nome Aggettivo
la ragazza simpatica
le ragazze simpatiche
femminile femminile femminile
femminile femminile femminile
258
singolare singolare singolare
plurale plurale plurale
LA FORMA
In italiano ci sono due gruppi di aggettivi, che formano il femminile e il plurale in modo diverso.
Aggettivi che al maschile Femminile Maschile Femminile
singolare hanno la desinenza: singolare plurale plurale
-o -a -i -e
nuovo nuova nuovi nuove
-e -e -i -i
intelligente intelligente intelligenti intelligenti
Attenzione:
L USO
L aggettivo egoista ha un solo singolare (egoista), ma due
Quando un aggettivo non si riferisce a un
plurali (egoisti al maschile e egoiste al femminile):
nome solo, ma a due o pił nomi si mette al:
Quell uomo Ł un vero egoista.
" plurale maschile se i nomi sono maschili
Alice Ł un egoista.
Un libro e un quaderno nuovi
ma:
" plurale femminile se i nomi sono femminili
Quegli uomini sono egoisti.
Una penna e una matita nuove
Alice e Clara sono egoiste.
" plurale maschile se i nomi sono uno maschile
e uno femminile
Una penna e un libro nuovi
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L italiano per studiare
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Grammatica
9
01 " Completa la tabella.
singolare plurale singolare plurale
giornate faticose
1. giornata faticosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. stella luminosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. bella canzone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. stanza buia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. alloggio piccolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. donna noiosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. occhio azzurro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. esercizio difficile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
02 " Completa la tabella.
1. il nuovo compagno la nuova compagna i nuovi compagni le nuove compagne
2. il ragazzo antipatico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l insegnante severa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. l operaio puntuale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i bambini allegri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l allieva intelligente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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03 " Completa le frasi inserendo l aggettivo tra parentesi concordato al nome a cui
si riferisce.
1. Sul balcone ho molti vasi . . . . . . . . . . . . . . . . . (pieno) di fiori . . . . . . . . . . . . . . . . . (rosso).
2. Sono passati due camion molto . . . . . . . . . . . . . . . . . (veloce) e . . . . . . . . . . . . . . . . . (rumoroso).
3. Maddalena ha avuto delle occasioni . . . . . . . . . . . . . . . (favorevole) di lavoro, ma non le ha accettate.
4. Questi biscotti sono troppo . . . . . . . . . . . . . . . . . (dolce).
5. Francesca fa sempre delle telefonate cos� . . . . . . . . . . . . . . . . . (lunga) che suo padre si arrabbia.
04 " Riscrivi le seguenti frasi, trasformando al femminile tutti gli elementi possibili
(articoli, nomi, aggettivi).
1. Mio cugino Ł un ragazzo intelligente, ma troppo vanitoso.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Il gatto di Bruno Ł piccolo, nero e molto affettuoso.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Piero e Giovanni sono i compagni pił simpatici e divertenti della classe.
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4. Il fratello di Paolo fa il cassiere in banca.
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5. Il dottor Pezzano Ł un pediatra molto competente e preparato.
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