Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
Spis treści - przykładowe karty wniosków
0) Rachunek błędu...................................................................................................................... 2
1) Rozkład normalny.................................................................................................................. 3
2) Wyznaczanie gęstości ciała stałego i cieczy za pomocą piknometru .................................... 4
3) Badanie siły Coriolisa............................................................................................................ 5
4)Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego ........................ 6
5) Badanie drgań wahadła sprzężonego ..................................................................................... 7
6) Wyznaczanie prędkości dz
więku w powietrzu metodą fali stojącej...................................... 8
7) Wyznaczanie współczynnika lepkości cieczy podczas jej przepływu przez kapilarę ........... 9
8) Wyznaczanie współczynnika lepkości cieczy metodą Stokesa ........................................... 10
9) Wyznaczanie napięcia powierzchniowego za pomocą kapilary.......................................... 11
10) Wyznaczanie stosunku Cp/Cv dla powietrza metodÄ… Clementa-Desomesa ....................... 12
11) Pomiar ciepła molowego metodą rozładowania kondensatorów....................................... 13
12) Wyznaczanie wsp. przewodnictwa cieplnego ciał stałych metodą Christiansena............. 14
13) Pomiar rezystancji za pomocą mostka prądu stałego ........................................................ 15
14) Dobór dodatkowych rezystorów i boczników do galwanometru ...................................... 16
15) Pomiar siły elektromotorycznej ogniwa i charakterystyki jego pracy............................... 17
16) Wyznaczanie czułości galwanometru zwierciadłowego.................................................... 18
17) Cechowanie termopary ...................................................................................................... 19
18) Wyznaczanie przerwy energetycznej germanu.................................................................. 20
19) Badanie charakterystyki diody półprzewodnikowej.......................................................... 21
20) Wyznaczanie e/m z pomiarów efektu magnetronowego ................................................... 22
21) Badanie drgań relaksacyjnych ........................................................................................... 23
22) Pomiar pętli histerezy magnetycznej ................................................................................. 24
23) Wyznaczanie elektrochemicznego równoważnika miedzi oraz stałej Faradaya ............... 25
24) Badanie rezonansu w obwodach elektrycznych ................................................................ 26
26) Wyznaczanie charakterystyk tranzystora........................................................................... 28
27) Wyznaczanie elektronowej polaryzowalności cząsteczki wody........................................ 29
28) Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą siatki dyfrakcyjnej................................. 30
29) Wyznaczanie ogniskowej soczewek cienkich za pomocÄ… Å‚awy optycznej........................ 30
30) Badanie dyfrakcji światła laserowego ............................................................................... 30
31) Wyznaczanie stałych Rydberga i Planka z widma liniowego wodoru .............................. 30
32) Badanie promieniowania ciała doskonale czarnego .......................................................... 31
33) Badanie charakterystyk licznika Geigera-Miillera ............................................................ 32
34) Wyznaczanie współczynnika pochłaniania promieniowania ł w metalach....................... 33
35) Wyznaczanie szerokości przerwy zabronionej półprzewodników metodą optyczną ........ 34
36) Wyznaczanie momentu bezwładności bryły z wykorzystaniem maszyny Atwooda......... 35
38) Pomiar składowej poziomej indukcji ziemskiego pola magnetycznego............................ 37
39) Pomiar czasu trwania zderzenia sprężystego kul............................................................... 38
40) ??? ...................................................................................................................................... 39
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 1
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
0) Rachunek błędu
Na wykresie 1 przedstawiono:
- ..........;
- ..........;
Na wykresie 2 przedstawiono zależność (opisać słowami) y=f(x).
(Zgodnie/niezgodnie) z teorią ma ona charakter (liniowy/wykładniczy/logarytmiczny/...)
Wyznaczona wartość_1: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
jeżeli wartość teoretyczna jest znana to wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczona wartość_1 z wykresu 1: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wyznaczona wartość_2 wynosi:
- z wykresu 1: wartość [jednostka]
- z wykresu 2: wartość [jednostka]
- z obliczeń: wartość [jednostka]
stąd wartość średnia trzech wyników wynosi wartość [jednostka]
wartość teoretyczna: wartość [jednostka]
Wartość teoretyczna jest: (większa / mniejsza) od wszystkich otrzymanych eksperymentalnie;
Spowodowane jest to:
- błędami grubymi, których przyczyną było:..........;
- błędami systematycznymi, których przyczyną było:..........;
- błędami przypadkowymi, których przyczyną było:..........;
Dla przyjętego poziomu ufności (wartość) przedział ufności wynosi (wartość).
Oznacza to, że:..........
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 2
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
1) Rozkład normalny
Na wykresie 1 przedstawiono:
- histogram wyników;
- punkty wyznaczone według procedury Simpsona;
- linię ciągłą przybliżającą rozkład normalny w oparciu o punkty Simpsona;
- punkt maksimum i punkty przegięcia krzywej przybliżającej rozkład normalny.
Na wykresie 2 przedstawiono zależność (opisać słowami) ln[P(n)].
(Zgodnie/niezgodnie) z teorią ma ona charakter (liniowy/wykładniczy/logarytmiczny/...)
Wyznaczone wartości wynoszą :
- średniej arytmetyczna:
- z wykresu 1 wartość [jednostka]
- z obliczeń wartość [jednostka]
do dalszych rozważań przyjmuję: wartość [jednostka]
- błędu średniego kwadratowego:
- z wykresu 1 wartość [jednostka]
- z wykresu 2 wartość [jednostka]
- z obliczeń wartość [jednostka]
do dalszych rozważań przyjmuję: wartość [jednostka]
W tabeli 1 przedstawione jest zestawienie ilości względnej i bezwzględnej wyników prób w
przedziałach o szerokości 2, 4, 6 błędów średnich kwadratowych. W stosunku do wartości
teoretycznych widać, że:
- wszystkie są (większe / mniejsze) od otrzymanych eksperymentalnie;
- ???
Spowodowane jest to:
- błędami grubymi, których przyczyną było:..........;
- błędami systematycznymi, których przyczyną było:..........;
- błędami przypadkowymi, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 3
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
2) Wyznaczanie gęstości ciała stałego i cieczy za pomocą piknometru
Wyznaczona gęstość cieczy wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wyznaczona gęstość ciała stałego wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 4
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
3) Badanie siły Coriolisa
Na karcie pomiarów wyznaczono długości łuków dla każdej z prędkości kątowych które
wynosiły wartość [jednostka], wartość [jednostka], wartość [jednostka].
Wartości teoretycznej przyspieszenia Coriolisa nie są znane.
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wyznaczone wartości przyspieszenia Coriolisa wynoszą:
wynik +/- błąd [jednostka], błąd względny wynosi: wartość %
wynik +/- błąd [jednostka], błąd względny wynosi: wartość %
wynik +/- błąd [jednostka], błąd względny wynosi: wartość %
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 5
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
4)Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego
Na wykresie 1 przedstawiono:
- parabolę przybliżającą rozkład punktów pomiarowych - okresów drgań w zależności od
położenia soczewki dla zawieszenia wahadła na osi pierwszej
- parabolę przybliżającą rozkład punktów pomiarowych - okresów drgań w zależności od
położenia soczewki dla zawieszenia wahadła na osi drugiej
- proste styczne do punktów przecięć parabol, wyznaczone metodą najmniejszych
kwadratów
Równania prostych stycznych do punktów przecięć parabol: y1=a1x+b1 oraz y2=a2x+b2
Współrzędne punktów przecięć: (x1,y1) oraz (x2,y2)
Wyznaczone przyspieszenie ziemskie wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: gSTANDARD=9,80665 [m/s2], gWARSZAWA=9,812247 [m/s2],
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 6
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
5) Badanie drgań wahadła sprzężonego
Wartości momentów:
- sprzęgającego wyznaczonego z jednego wzoru;
- sprzęgającego wyznaczonego z drugiego wzoru;
- kierujÄ…cego wyznaczonego z jednego wzoru;
- kierujÄ…cego wyznaczonego z drugiego wzoru;
dla różnych punktów zamocowania sprężyny zawiera tabela 1. Z ich porównania wynika,
że:.......... .......... ..........
Wyznaczona częstość drgań swobodnych wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
Wyznaczona częstość drgań wahadeł sprzężonych (w fazie) wynosi: wynik +/- błąd
[jednostka] a błąd względny wynosi: wartość %
Wyznaczona częstość drgań wahadeł sprzężonych (w przeciwfazie) wynosi: wynik +/- błąd
[jednostka] a błąd względny wynosi: wartość [%]
Wyznaczona częstość dudnień wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartości teoretyczne częstości drgań nie są znane.
Uważam, że zależność częstość drgań (jest / nie jest) zależna od przyjętego punktu
sprzężenia, co pokazuje tabela 2.
Uważam, że zależność (opisać sÅ‚owami) Éd=Ép-Éf (jest / nie jest) speÅ‚niona, co pokazuje
tabela 3.
Wartość błędu względnego (poniżej/ powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wyznaczony moment bezwładności wahadła wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość [%]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 7
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
6) Wyznaczanie prędkości dz
więku w powietrzu metodą fali stojącej
Na wykresie 1 przedstawiono rozkład (czego) w funkcji (czego) dla trzech (czego).
Metodą najmniejszych kwadratów wyznaczono proste y=ax+b,
które przedstawiają .........
Wyznaczona prędkość fali w powietrzu: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość [%]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 8
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
7) Wyznaczanie współczynnika lepkości cieczy podczas jej przepływu przez kapilarę
Na wykresie 1 przedstawiono zależność (opis) ln(·) =f(1/T)
którą przybliżono prostą o równaniu y=ax+b
(Zgodnie/niezgodnie) z teorią ma ona charakter (liniowy/wykładniczy/logarytmiczny/...)
Wyznaczona lepkość: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczona liczba Reynoldsa: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
jeżeli wartość teoretyczna jest znana to wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczona wartość_1 z wykresu 1: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Błędy bezwzględne są błedami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 9
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
8) Wyznaczanie współczynnika lepkości cieczy metodą Stokesa
Wyznaczona lepkość gliceryny: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczona lepkość parafiny: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Dla przyjętego poziomu ufności (wartość) przedział ufności wynosi (wartość).
Oznacza to, że:..........
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 10
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
9) Wyznaczanie napięcia powierzchniowego za pomocą kapilary
Wyznaczone napięcie powierzchniowe dla substancji_1 wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczone napięcie powierzchniowe dla substancji_2 wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczone napięcie powierzchniowe dla substancji_3 wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Dla przyjętego poziomu ufności (wartość) przedział ufności wynosi (wartość).
Oznacza to, że:..........
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 11
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
10) Wyznaczanie stosunku Cp/Cv dla powietrza metodÄ… Clementa-Desomesa
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 12
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
11) Pomiar ciepła molowego metodą rozładowania kondensatorów
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 13
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
12) Wyznaczanie wsp. przewodnictwa cieplnego ciał stałych metodą Christiansena
Wyznaczona wartość współczynnika przewodnictwa cieplnego: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
jeżeli wartość teoretyczna jest znana to wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 14
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
13) Pomiar rezystancji za pomocą mostka prądu stałego
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 15
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
14) Dobór dodatkowych rezystorów i boczników do galwanometru
Wyznaczona rezystancja galwanometru jako amperomierza: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Liniowość galwanometru jako amperomierza pokazuje wykres 1.
Widoczne odstępstwa spowodowane są przez: .......... .......... ..........
Wyznaczona rezystancja galwanometru jako woltomierza: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Liniowość galwanometru jako woltomierza pokazuje wykres 2.
Widoczne odstępstwa spowodowane są przez: .......... .......... ..........
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 16
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
15) Pomiar siły elektromotorycznej ogniwa i charakterystyki jego pracy
Wyznaczona siła elektromotoryczna ogniwa wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość odczytana z wykresu 1 wynosi: wartość [jednostka]
Różnice spowodowane są przez:..........
Wyznaczona rezystancja wewnętrzna wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna nie jest znana
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość odczytana z wykresu 1 wynosi: wartość [jednostka]
Różnice spowodowane są przez:..........
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Zestawienie mocy czerpanej ze z
ródła zawiera tabela 1.
Charakterystyka pracy z
ródła przedstawiona jest na wykresie 2.
Wynika z niej, że:..........
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 17
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
16) Wyznaczanie czułości galwanometru zwierciadłowego
Wyznaczona rezystancja galwanometru na jeden sposób wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny w pierwszym przypadku wynosi: wartość %
wyznaczona rezystancja galwanometru na drugi sposób wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny w drugim przypadku wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wyznaczona czułość galwanometru wynosi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna czułości nie jest znana
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Liniowość galwanometru jako woltomierza pokazuje wykres 1.
Widoczne odstępstwa spowodowane są przez: .......... .......... ..........
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 18
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
17) Cechowanie termopary
Charakterystyka termopary przedstawiona jest na wykresie 1.
Odczytana z wykresu wartość współczynnika termoelektrycznego: wynik +/- błąd
[jednostka] a błąd względny wynosi: wartość %
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
wartość teoretyczna nie jest znana
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 19
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
18) Wyznaczanie przerwy energetycznej germanu
Na wykresie 1 przedstawiono zależność (opisać słowami) lg R=f(1/T)
dla liniowego zakresu (xp, xk) matodą najmniejszych kwadratów wyznaczono prostą y=ax+b
analiza przebiegu prostej względem puntów pomiarowych prowadzi do wniosku, że .........
Wyznaczona przerwy energetycznej germanu: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Dla przyjętego poziomu ufności (wartość) przedział ufności wynosi (wartość).
Oznacza to, że:..........
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 20
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
19) Badanie charakterystyki diody półprzewodnikowej
Na wykresie 1 przedstawiono zależność (opisać słowami) y=ln(I).
(Zgodnie/niezgodnie) z teorią ma ona charakter (liniowy/wykładniczy/logarytmiczny/...)
zaznaczono punkty (pkt1=, pkt2=, ...) wyznaczania rezystancji różniczkowych
z wykresy wyznaczono parametry ²= wynik [jednostka]
z wykresy wyznaczono parametry Is= wynik [jednostka]
Rezystancja rózniczkowej dla kierunku zaporowego dla pkt1: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
Rezystancja rózniczkowej dla kierunku przewodzenia dla pkt1: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 21
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
20) Wyznaczanie e/m z pomiarów efektu magnetronowego
Wyznaczony metodą graficzną na wykresie 1 parametr (opis) Ikr : wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
Wyznaczony parametr (opis) ²kr: wynik +/- bÅ‚Ä…d [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartości teoretyczne nie są znane
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wyznaczony stosunek e/m: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 22
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
21) Badanie drgań relaksacyjnych
Na wykresie 1 przedstawiono punkty pomiarowe (opis) T=f(C)
naniesiono proste o parametrach wyznaczonych metodą najmniejszych kwadratów: T=aC+b
odczytana z wykresu wartość pojemności Cs: wynik +/- błąd [jednostka]
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartości teoretyczne nie są znane.
Dla przyjętego poziomu ufności (wartość) przedział ufności wynosi (wartość).
Oznacza to, że:..........
Ponadto zauważam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 23
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
22) Pomiar pętli histerezy magnetycznej
Wartości wyznaczone na podstawie wykresu 1 dla permaloyu wynoszą:
- (podać nazwę) Br= wynik [jednostka];
- (podać nazwę) Hc= wynik [jednostka];
- (podać nazwÄ™) µ= wynik [jednostka];
Wartości wyznaczone na podstawie wykresu 1 dla ferrytu wynoszą:
- (podać nazwę) Br= wynik [jednostka];
- (podać nazwę) Hc= wynik [jednostka];
- (podać nazwÄ™) µ= wynik [jednostka];
Na tej podstawie stwierdzam, że permaloy jest (dia- , para- , ferro- magetykiem) (twardym /
miękkim) a ferryt jest (dia- , para- , ferro- magetykiem) (twardym / miękkim)
W ćwiczeniu wystąpiły błędy:
- grube, których przyczyną było:..........;
- systematyczne, których przyczyną było:..........;
- przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 24
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
23) Wyznaczanie elektrochemicznego równoważnika miedzi oraz stałej Faradaya
Wyznaczony elektrochemiczny równoważnik miedzi: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wyznaczona stała Faradaya: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 25
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
24) Badanie rezonansu w obwodach elektrycznych
Na wykresie 1 naniesiono punkty pomiarowe (opis) Uc(f)|Cs
naniesiono proste o parametrach wyznaczonych metodą najmniejszych kwadratów: T=aC+b
Odczytana z wykresu wartość pojemności sprzęgającej: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny: wartość %
Na tej podstawie wyznaczono pasmo: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny: wartość %
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartości teoretyczne nie są znane.
Analiza wykresów prowadzi do wniosku, że:..........
Ponadto zauważam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 26
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
25) Badanie zjawiska Halla
Dla każdej z 3 próbek (opisać) (Ge, InSb, HgCdTe) podać:
Wyznaczone (opisać) UH+UE: wynik +/- błąd [jednostka]
stąd wyznaczone (opisać) UH: wynik +/- błąd [jednostka]
a próbka wykazuje przewodnictwo typu (elektronowego / dziurowego / ...)
Wyznaczona koncetracja: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
Wyznaczona ruchliwość nośników: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Przeanalizować różnice w wynikach koncentracji i ruchliwości pomiędzy materiałami.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 27
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
26) Wyznaczanie charakterystyk tranzystora
Na wykresie 1 przedstawiono zależność (opisać słowami) IK=f(UK) dla IB=const.
wybrany liniowy odcinek zawiera się pomiędzy:..........
Na wykresie 2 przedstawiono zależność (opisać słowami) IK=f(UB) dla UK=const.
wybrany liniowy odcinek zawiera się pomiędzy:..........
Na wykresie 3 przedstawiono zależność (opisać słowami) IB=f(UB) dla IK=const.
wybrany liniowy odcinek zawiera się pomiędzy:..........
Dla liniowych odcinków charakterystyk wyznaczono parametry:
(opisać słowami) h11= wynik [jednostka]
(opisać słowami) h12= wynik [jednostka]
(opisać słowami) h21= wynik [jednostka]
(opisać słowami) h22= wynik [jednostka]
(opisać słowami) ą= wynik [jednostka];
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube, wystąpiły za to:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 28
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
27) Wyznaczanie elektronowej polaryzowalności cząsteczki wody
Wyznaczona polaryzowalność elektronowa cząsteczki wody: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wykres 1 przedstawia zależność współczynnika załamania wody od temperatury.
Dla polaryzowalności (stwierdzono / nie stwierdzono) takiej zależności co obrazuje (tabela /
wykres).
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 29
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
28) Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą siatki dyfrakcyjnej
29) Wyznaczanie ogniskowej soczewek cienkich za pomocÄ… Å‚awy optycznej
30) Badanie dyfrakcji światła laserowego
31) Wyznaczanie stałych Rydberga i Planka z widma liniowego wodoru
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 30
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
32) Badanie promieniowania ciała doskonale czarnego
Na wykresie 1 przedstawiono zależność (opisać słowami) Ud=f()
dla znalezionych tam max zarejestrowano wskazania woltomierza wynik [jednostka]
Na wykresie 2 przedstawiono zależność (opisać słowami) max =f(1/T)
prostą y=ax+b wyznaczoną metodą najmniejszych kwadratów
Wyznaczona stała Wienna: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
wartość teoretyczna: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 31
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
33) Badanie charakterystyk licznika Geigera-Miillera
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 32
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
34) Wyznaczanie współczynnika pochłaniania promieniowania ł w metalach
Wykres 1 przedstawia zależność (opis) f(x)=lg(n-ntło)
Naniesiono na niego prostą o współczynnikach wyznaczonych metodą najmniejszych
kwadratów y=ax+b
Na tej podstawie wyznaczono wartości współczynnika pochłaniania i warstwy półchłonnej
dla każdego materiału
Wyznaczony współczynnik pochłaniania: wynik +/- błąd [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
Wyznaczona grubość warstwy półchłonnej: wynik +/- błąd [jednostka]
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 33
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
35) Wyznaczanie szerokości przerwy zabronionej półprzewodników metodą optyczną
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 34
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
36) Wyznaczanie momentu bezwładności bryły z wykorzystaniem maszyny Atwooda
Wyznaczone średnie przyspieszenie spadku: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna nieznana
Wyznaczony moment bezwładności pierścienia: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd względny wynosi: wartość %
wartość teoretyczna wynosi: wartość [jednostka]
Wartość błędu względnego (poniżej 10% / powyżej 10%) wskazuje na to, że zostały
popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Błędy bezwzględne są błędami (granicznymi / średniokwadratowymi /...)
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 35
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
37) Badanie drgań tłumionych cewki galwanometru zwierciadłowego
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 36
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
38) Pomiar składowej poziomej indukcji ziemskiego pola magnetycznego
Na wykresie 1 przedstawiono zależność (opisać słowami) tg(ą)=f(I).
Wyznaczona składowej poziomej indukcji zpm: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
jeżeli wartość teoretyczna jest znana to wynosi: wartość [jednostka]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Wartość teoretyczna ( zawiera się / nie zawiera się ) w przedziale określonym przez wartość
wyznaczoną i jej błąd co wskazuje, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 37
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
39) Pomiar czasu trwania zderzenia sprężystego kul
Wyznaczona czasu trwania zderzenia sprężystego kul: wynik +/- błąd [jednostka]
błąd bezwzględny jest błędem (granicznym / średniokwadratowym /...)
błąd względny wynosi: wartość [%]
Uważam, że w pomiarach nie zostały popełnione błędy grube.
Wartość błędu względnego (poniżej / powyżej) 10% wskazuje na to, że zostały popełnione:
- błędy systematyczne, których przyczyną było:..........;
- błędy przypadkowe, których przyczyną było:..........;
Ponadto stwierdzam, że:..........
Uważam, że cel ćwiczenia: .......... .......... .......... (został / nie został) osiągnięty.
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 38
Laboratorium fizyki - przykład opracowania wniosków
40) ???
Wykonał mgr inż. Konrad Zubko 39