Opis standardowego zestawu egzaminacyjnego
do cz ci humanistycznej próbnego egzaminu gimnazjalnego - GH A1
Zestaw egzaminacyjny pt. Olimpijskie warto ci zosta przygotowany jako test sprawdzaj cy
umiej tno ci i wiadomo ci uczniów III klasy gimnazjum do zastosowania w cz ci humanistycznej
próbnego egzaminu gimnazjalnego. Jest narz dziem skonstruowanym zgodnie ze standardami
wymaga egzaminacyjnych (patrz: kartoteka testu), podstaw programow (w zakresie
przedmiotów humanistycznych oraz cie ek edukacyjnych) i ustaleniami technicznymi
dotycz cymi przygotowania zestawu standardowego do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego.
Test ten w dniu 25 listopada 2003 roku rozwi zywali uczniowie
" bez dysfunkcji
" z dysleksj rozwojow
" s abo widz cy  w wersji dostosowanej (test drukowany powi kszon czcionk  Arial 16).
Na rozwi zanie wszystkich zada przewidziano 120 minut, w przypadku uczniów
z dysfunkcjami ten czas mo na by o wyd u y do 180 minut. Za poprawne rozwi zanie wszystkich
zada ucze móg otrzyma maksymalnie 50 punktów.
Zestaw sprawdza umiej tno ci i wiadomo ci opisane w takich obszarach standardów
wymaga egzaminacyjnych, jak:
" czytanie i odbiór tekstów kultury
" tworzenie w asnego tekstu.
Podstaw tworzenia zada stanowi y spójne z tematem zestawu ró norodne teksty kultury
(popularnonaukowy, literacki, ikoniczny i publicystyczny).
Zestaw zawiera 29 zada , w ród których by o 20 zada zamkni tych wielokrotnego wyboru
oraz 9 zada wymagaj cych samodzielnego sformu owania odpowiedzi przez ucznia. W tabeli
przedstawiono przyporz dkowanie zada do poszczególnych obszarów standardów wymaga
egzaminacyjnych, liczb punktów i procentowy udzia punktów w liczbie mo liwych do uzyskania
za poprawne rozwi zanie wszystkich zada (waga) w zestawie.
Liczba
Obszar standardów Waga w % Numery zada
punktów
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
Czytanie i odbiór tekstów kultury 25 50
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26
Tworzenie w asnego tekstu 25 50 22, 27, 28, 29
W zakresie czytania i odbioru tekstów kultury sprawdzano nast puj ce umiej tno ci:
" czytanie ró nych tekstów na poziomie dos ownym
" rozró nianie elementów wiata przedstawionego
" odczytywanie intencji nadawcy
" dostrzeganie warto ciowania w tekstach kultury
" wyszukiwanie informacji w ró nych tekstach kultury
" rozpoznawanie rodków artystycznego wyrazu w tek cie ikonicznym
" odczytywanie tekstu literackiego na poziomie przeno nym
" odnajdywanie zwi zków przyczynowo-skutkowych w kulturze
" dostrzeganie kontekstów niezb dnych do interpretacji tekstów kultury
" okre lanie zale no ci mi dzy ró nymi rodzajami tekstów kultury.
W obszarze tworzenie w asnego tekstu sprawdzano nast puj ce umiej tno ci:
" analizowanie informacji zawartych w tekstach kultury
" syntetyzowanie informacji podanych w ró nych tekstach
" dokonywanie celowych operacji na tek cie (przekszta canie stylistyczne)
" redagowanie tekstu u ytkowego (program)
" redagowanie d u szej formy wypowiedzi (list)
" tworzenie tekstu o charakterze perswazyjnym
" formu owanie argumentów uzasadniaj cych w asne stanowisko
" tworzenie tekstu spójnego pod wzgl dem logicznym
" dostosowywanie stylu do sytuacji komunikacyjnej i formy wypowiedzi (list otwarty)
" stosowanie zasad organizacji tekstu
" pisanie poprawne pod wzgl dem leksykalnym, frazeologicznym, sk adniowym oraz
ortograficznym i interpunkcyjnym.
Wybór tematu zestawu  Olimpijskie warto ci  podyktowany by z jednej strony jego
aktualno ci (olimpiada w 2004 roku), z drugiej za w miar powszechnym zainteresowaniem
m odzie y sportem. Olimpiada jako fakt kultury masowej ma swoj histori , symbolik , rytua ,
wzory osobowe, a przede wszystkim, pochodz ce a ze staro ytno ci idea y i warto ci. Na temat
sportu powsta y dzie a sztuki plastycznej i muzycznej oraz bogata literatura pi kna.
Sport mocno zakorzeniony jest w kulturze ródziemnomorskiej, wi e si z nim grecki idea
wychowawczy kalos agathos. Próba przypomnienia tej tematyki oraz postawienie problemu
szlachetno ci i nieszlachetno ci wspó czesnego sportu, kontrowersje wokó zagadnienia
wspó czesnych osi gni sportowych daj uczniowi mo liwo wypowiedzenia w asnego zdania
i polemiki z przedstawionymi tekstami.
Wybór tekstów i materia u ilustracyjnego oraz konstrukcja zada testowych pozwala czy
umiej tno ci kszta cone na wszystkich przedmiotach humanistycznych, odnosi si do tre ci
polonistycznych, historycznych oraz wiedzy o kulturze ze szczególnym uwzgl dnieniem kultury
ródziemnomorskiej.
Uk ad zada prowadzi konsekwentnie do d u szej wypowiedzi o charakterze perswazyjnym.