M A T U R I T A 2 0 0 8
E X T E R N Á A S d
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA
śroveH B
kĂłd testu: 6840
NEOTVÁR AJTE, PO K AJTE NA POK YN!
PRE ÍTAJTE SI NAJPRV POK YNY K TESTU.
" Test obsahuje 64 śloh.
" Na vypracovanie testu budete mae 90 minśt.
" Pri rieaení Ĺ›loh budete striedavo pou~ívae dva typy odpoveovĹĽch hárkov.
Do odpoveového hárka %0Ĺ„. 1 ozna%0Ĺ„eného piktogramom budete zaznamenávae
rieaenia Ĺ›loh s vĹĽberom odpovede. Pri tĹĽchto Ĺ›lohách vyberte správnu odpove
spomedzi atyroch ponĹ›kanĹĽch mo~ností, z ktorĹĽch je v~dy správna iba jedna.
Správnu odpove zazna%0Ĺ„te krí~ikom do prísluaného polí%0Ĺ„ka odpoveového hárka.
Do odpoveového hárka %0Ĺ„. 2 ozna%0Ĺ„eného piktogramom budete zaznamenávae
rieaenia Ĺ›loh s krátkou odpoveou. Pri tĹĽchto Ĺ›lohách správnu odpove napíate
do prísluaného riadka odpoveového hárka. Úlohu s krátkou odpoveou tvorí jedno
alebo nieko>ko slov.
" Pri práci smiete pou~ívae iba pero s %0Ĺ„iernou alebo modrou náplHou. Nesmiete pou~ívae
zoaity, slovníky, u%0Ĺ„ebnice ani inĹ› literatĹ›ru.
" Píate %0Ĺ„itate>ne. Pri pou~ití tla%0Ĺ„eného písma rozliaujte ve>ké a malé písmená.
" Podrobnejaie pokyny na vyplHovanie odpoveového hárka sĹ› na poslednej strane
testu. Pre%0Ĺ„ítajte si ich.
" Pracujte rżchlo, ale sśstrete sa.
%7Ĺ„eláme vám ve>a Ĺ›spechov
Za%0Ĺ„nite pracovae, a~ ke dostanete pokyn
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 1
Erich Maria Remarque Traja kamaráti
(śryvok)
Preboha, Pat...
Som aeastná, povedala.
Stál som tu a h>adel som na Hu. Boli to iba dve slová, ale boli to slová, aké som eate
nikdy nepo%0Ĺ„ul. Poznal som dose ~ien, ale v~dy to boli iba povrchné stretnutia, dobrodru~stvá,
ob%0Ĺ„as zaujímavá hodina, ve%0Ĺ„er vo dvojici, Ĺ›tek pred sebou, pred zĹ›falstvom, pred prázdnotou.
Nechcel som ani, aby to bolo inak, lebo som sa nau%0Ĺ„il, ~e %0Ĺ„lovek sa na nikoho nemô~e
spo>ahnĹ›e okrem seba a prípadne na kamaráta. Teraz som si naraz uvedomil, ~e jestvuje
%0Ĺ„lovek, pre ktorého nie%0Ĺ„o znamenám jednoducho u~ tĹĽm, ~e som tu a ~e som aeastnĹĽ, preto~e
tu som. Je to láska a je to aj nie%0Ĺ„o iné. Nie%0Ĺ„o, pre %0Ĺ„o sa oddá ~ie. Pre lásku mu~ nemô~e ~ie.
Pre %0Ĺ„loveka áno.
Chcel som to Pat povedae, ale nemohol som. da~ko sa h>adajĹ› slová, ke sĹ› naozaj
potrebné. A aj vtedy, ke tie pravé slová poznáme, hanbíme sa ich vyslovie. Vaetky tieto
slová patria do dávnejaích storo%0Ĺ„í. Naaa doba eate nenaala svoje slová pre city. Vie bye iba
neviazaná a prostoreká vaetko ostatné je nepravé.
1 Robby, rozpráva%0Ĺ„ v uká~ke 1, sa hanbil vyznae svoje city k Pat, preto~e
(A) na to nebola vhodná doba.
(B) sa eate nechcel viazae k ~iadnej ~ene.
(C) si nebol istĹĽ, %0Ĺ„i by naaiel vhodné slová.
(D) nevedel, %0Ĺ„o k nej vlastne cíti.
2 Pre%0Ĺ„o Robby, rozpráva%0Ĺ„ v uká~ke 1, vyh>adával iba nezáväzné vzeahy
so ~enami?
(A) Bál sa sklamania. (B) Neveril si.
(C) Chcel si len u~ie. (D) Nechcel sa eate ~enie.
3 V ktorej mo~nosti je správne uvedenĹĽ slovnĹĽ druh prvého slova uká~ky 1?
(A) príslovka (B) citoslovce (C) oslovenie (D) podstatné meno
2 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
4 AkĹĽ umeleckĹĽ jazykovĹĽ prostriedok sa nachádza v nasledujĹ›cich dvoch
vetách uká~ky 1?
Pre lásku mu~ nemô~e ~ie. Pre %0Ĺ„loveka áno.
(A) epifora (B) anafora (C) inverzia (D) epanastrofa
5 V ktorej mo~nosti nie je uvedené synonymum k slovu prostoreká?
j
(A) priama, bez okolkov
(B) neokrôchane Ĺ›primná
(C) pravdivá, bez spolo%0Ĺ„enskĹĽch oh>adov
(D) jednoducho sa vyjadrujśca
6 Napíate slovesnĹĽ tvar, ktorĹĽm by sa pasívna konatrukcia v nasledujĹ›com
sĹ›vetí zmenila na aktívnu.
da~ko h>adáme slová, ke sĹ› naozaj potrebné.
7 Ako sa nazĹĽva zvĹĽraznenĹĽ viacnásobnĹĽ vetnĹĽ %0Ĺ„len v slovnom spojení
Ĺ›tek pred sebou, pred zĹ›falstvom, pred prázdnotou?
8 Napíate tvar neur%0Ĺ„itku slovesa som.
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 3
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 2
Sofokles Antigona
(śryvok)
ANTIGONA: Chcea eate nie%0Ĺ„o iné ako moju smre?
KREON: Nie, nechcem. Tvoja smre mi posta%0Ĺ„í.
ANTIGONA: o teda váhaa? Mne sa bridí ka~dé slovo z tvojich Ĺ›st a nechcem, aby sa mi
nebridilo. Tebe sa zas iste bridí vaetko na mne. Ale uznaj %0Ĺ„ím by som si
mohla získae vä%0Ĺ„aiu slávu ne~ tĹĽm, ~e som ho pochovala? Títo vaetci by mi
dali za pravdu, no strach im zviazal jazyk. To len tyranovi ~i%0Ĺ„í aeastie okrem
iného i v tom, ~e mô~e hovorie a robie, %0Ĺ„o si zmyslí.
KREON: Tak to vidía z celĹĽch Téb ty sama!
ANTIGONA: Vidia to aj ostatní, no pred tebou sĹ› ticho.
KREON: Nehanbía sa, ~e sa správaa inak ako ostatní?
9 Ktoré z nasledujĹ›cich tvrdení o diele Antigona nie je pravdivé?
j
(A) Z formálnej stránky sa odliauje od sĹ›%0Ĺ„asnej drámy tĹĽm, ~e v nej vystupuje zbor.
(B) Hlavnou myalienkou je nadradenie bo~ích zákonov nad >udskĹĽmi zákonmi.
(C) Kreonta zbavili vlády v Tébach a vyhnali ho z vlasti.
(D) Antigona sa dokázala postavie Kreontovej tyranii.
10 Ktoré z uvedenĹĽch tvrdení o postave Kreonta je pravdivé?
(A) Kreon si vá~i ~eny, uznáva ich, nevyvyauje sa nad nimi.
(B) Kreon je oh>aduplnĹĽ k inĹĽm >uom, akceptuje ich názory.
(C) Kreon má dobrĹĽ a láskavĹĽ vzeah k rodine, ale je bezoh>adnĹĽ k inĹĽm.
(D) Kreon napokon uznáva svoju vinu a uvedomuje si, ~e priaiel o vaetko.
11 V ktorej mo~nosti je najlepaie vystihnutĹĽ vĹĽznam slovného spojenia strach im zviazal
jazyk z uká~ky 2?
k
(A) plietol sa im jazyk (B) vyschlo im v śstach
(C) zalepili si Ĺ›sta (D) báli sa prehovorie
4 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
12 Znakom drámy ako literárneho druhu je, ~e
(A) v nej rozpráva%0Ĺ„ zvy%0Ĺ„ajne neexistuje.
(B) postavy nemô~u vyjadrovae svoje pocity, myalienky a nálady.
(C) reálny %0Ĺ„as príbehu je zvy%0Ĺ„ajne krataí ako %0Ĺ„as v texte.
(D) v nej dominuje minulĹĽ %0Ĺ„as.
13 Ktorá z uvedenĹĽch viet je napísaná pravopisne správne?
(A) Antigona bola stato%0Ĺ„nejaia, ako vä%0Ĺ„aina mu~ov v Aténach.
(B) Peeo, po, prosím ea, k tabuli!
(C) Viea, %0Ĺ„o bude nasledovae ke sa Kreon dozvie, ~e si ho pochovala?
(D) Navyae ho ani akola nelákala a tak odiaiel z lĹĽcea i z domu.
14 Ur%0Ĺ„te literárny ~áner diela, z ktorého je uká~ka 2.
15 Napíate slovo, na ktoré odkazuje zámeno ho v druhom prehovore Antigony
v uká~ke 2.
16 Ako sa volá prehovor jednej postavy, ktorĹĽ je sĹ›%0Ĺ„aseou dialĂłgu v dráme?
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 5
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 3
Ján Kostra Moja rodná
(śryvok)
Zachcelo sa mi zrazu aepkae slová A ty si zatia> vy%0Ĺ„kávala na mHa
Moja rodná aatô%0Ĺ„ku vyaívala
v pokornej pĹĽche svojej panenskej
Ej zablĹ›dili sme zablĹ›dili ty ktorá nepoznala si dosia> chvály
v krtisku bolestí a smĹ›tkov milencovĹĽch Ĺ›st
alekĹĽm mestám vyznávali lásku
a bledĹĽm kráskam posielali verae Ty bosá krá>ovná moja
v poryvoch vetra ktorĹĽ zrá~al listy pastierka jahniat najbelaích
prastarej jari svätica slnkom opálená
na brehoch najsladaích vôd
A ty si zatia> vy%0Ĺ„kávala na mHa
ty verná rodná hruda kamenistá
Zhadzujem na prah moanu ~obrácku
pás po>a zemiakového
palicu lámem dru~ku blĹ›dení
pokornĹĽ ovsík chudoby
a padám tvárou v lono trávnaté
trnka na medzi
Moja rodná
aíp
nepoddajnĹĽ strá~ca krehkej nádhery
slepej ru~e
17 KtorĹĽ z uvedenĹĽch motívov dominuje v básni Moja rodná?
(A) Motív %0Ĺ„loveka zápasiaceho s ka~dodennĹĽm Ĺ›delom.
(B) Motív matky, ktorá trpezlivo %0Ĺ„akala na syna.
(C) Motív naplnenej lásky k ~ene.
(D) Motív Ĺ›primnej lásky k domovine.
18 V celej básni Moja rodná cítie kontrast, rozpor medzi
(A) vlaseou a cudzinou. (B) láskou k matke a láskou k vlasti.
(C) prítomnoseou a budĹ›cnoseou. (D) krásou a akaredoseou.
6 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
19 Posledná strofa básne Moja rodná vyjadruje
(A) básnikovo rozhodnutie skon%0Ĺ„ie s tuláckym ~ivotom.
(B) básnikovo prianie necestovae viac do cudziny.
(C) básnikovu tĹ›~bu zomriee v rodnom dome.
(D) básnikovu nádej, ~e doma skôr zbohatne.
20 AkĹĽ umeleckĹĽ básnickĹĽ prostriedok predstavuje nasledujĹ›ce dvojveraie ako celok?
A ty si zatia> vy%0Ĺ„kávala na mHa
ty verná rodná hruda kamenistá
(A) prirovnanie (B) hyperbola (C) epiteton (D) personifikácia
21 KtorĹĽ z uvedenĹĽch literárnych smerov vznikol v medzivojnovom období?
(A) symbolizmus (B) vitalizmus (C) realizmus (D) impresionizmus
22 Vypíate z nasledujĹ›ceho veraa spoluhlásku, v ktorej nastáva znelostná asimilácia
(spodobovanie).
OheH praská v kozube západu.
23 Napíate prvĹĽ stupeH prídavného mena najbelaí.
í
í
24 Napíate vzor podstatného mena nebesá.
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 7
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 4
Boris Filan Klasika
Chcem ea pozvae na ve%0Ĺ„eru, kde na to vaak vziae.
V neaeastí priatelia, v nĹ›dzi len nápad.
Index a %0Ĺ„ese nedá sa zjese.
Normálne dostávam hlad.
Vaetci kri%0Ĺ„ia: Nepo~i%0Ĺ„iam! Najprv nám ty vráe.
Láska a peniaze stále nás trápia.
Bu ako bu, dnes nemám chue
na párky pod Grandkou stáe.
Antikvariát!
Za pár zlĹĽch básnikov mô~eme si predjedlo dae,
za dva diely Shakespeara bude nás polievka hriae,
nad rezHom od bratov apkovcov mô~eme sa smiae,
Lev Tolstoj je zákusok pán hlavnĹĽ, drobné nám vráe.
Aj preto mám klasikov z otcovej kni~nice rád.
25 Ktoré z nasledujĹ›cich tvrdení nevyp ĹĽ z uká~ky 4?
yplĹĽva
(A) Za>Ĺ›benĹĽ básnik sa chce ukázae v dobrom svetle pred priate>kou.
(B) Nedostatok peHazí na kvalitnĹ› ve%0Ĺ„eru vedie básnika do antikvariátu.
(C) V nĹ›dzi %0Ĺ„loveku najlepaie pomô~u len ozajstní priatelia.
(D) Básnik má pozitívny vzeah ku klasickej literárnej tvorbe.
26 AkĹĽm slovnĹĽm druhom sĹ› slová hlavnĹĽ a drobné vo verai Lev Tolstoj je zákusok
ĹĽ
pán hlavnĹĽ, drobné nám vráe?
(A) podstatné mená (B) spodstatnené prídavné mená
(C) slovesné podstatné mená (D) trpné prí%0Ĺ„astia
8 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
27 AkĹĽ veraovĹĽ systém uplatnil Boris Filan vo svojej básni?
(A) sylabickĹĽ (B) vo>nĹĽ vera (C) %0Ĺ„asomernĹĽ (D) sylabotonickĹĽ
28 KtorĹĽ z nasledujĹ›cich literárnych ~ánrov zaraujeme do lyriky?
(A) román (B) elégia (C) epos (D) tragédia
29 V ktorej mo~nosti je uvedené meno autora zbierky básní Dotyky, ktorého viaceré
básne boli zhudobnené?
(A) Milan RĹ›fus (B) Duaan Mitana (C) Miroslav Válek (D) Ján Smrek
30 Vypíate z druhej strofy básne Klasika ustálené slovné spojenie, v ktorom sĹ› slovesá
v inom ako oznamovacom spôsobe.
31 Názov básne v uká~ke má rovnakĹĽ slovnĹĽ základ ako literárne obdobie
17. 18. storo%0Ĺ„ia. Napíate názov literatĹ›ry tohto obdobia.
32 Prepíate zvĹĽraznenĹ› %0Ĺ„ase druhej strofy básne tak, ~e zmeníte 1. osobu jednotného
%0Ĺ„ísla na 2. osobu jednotného %0Ĺ„ísla a doplHte chĹĽbajĹ›ce interpunk%0Ĺ„né znamienka.
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 9
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 5
Duaan Mitana PatagĂłnia
(śryvok)
Boli sme si takí blízki, a~ ma to desilo. Obával som sa, %0Ĺ„o sa stane, a~ si u~ nebudeme
môce bye bli~aí. ím bli~aie, tĹĽm alej? Kedy sa to stane zvykom? A %0Ĺ„o urobíme, a~ to zistíme?
Potiahneme rezignovane tĹ› káru a~ do spolo%0Ĺ„nej staroby? Udr~í nás spolu dieea? Urobíme
alaie deti, aby sme boli nĹ›tení rozíse sa? Mo~no sa deti robia iba preto, aby si %0Ĺ„lovek uvedomil
svoju zranite>nose a nevyhnutnose dr~ae s tĹĽm druhĹĽm. Ka~dé dieea si odkrĹĽva alaie slabé,
zranite>né miesto; Ĺ›der, ktorĹĽ by som vydr~al, ke som sám, ma mo~no zlo~í, ke ho chytí
dieea.
Boli sme iba na za%0Ĺ„iatku cesty do PatagĂłnie.
Pomaly som si za%0Ĺ„ínal uvedomovae, ~e hra sa kon%0Ĺ„í. Bolo mi to smieane, ale za%0Ĺ„ínala
na mHa doliehae zodpovednose hlavy rodiny. Bolo treba zohnae nejakĹĽ normálny byt, bolo treba
nájse nejaké normálne zamestnanie. No predovaetkĹĽm bolo treba skon%0Ĺ„ie hru na spisovate>a.
Alebo vo mne nie%0Ĺ„o je, alebo sa presved%0Ĺ„ím, ~e som si to po celĹĽ %0Ĺ„as iba nahováral, a vrátim
sa domov a poprosím otca o odpustenie a poviem mu: mal si pravdu.
33 Ktoré z nasledujĹ›cich tvrdení o postave z uká~ky 5 nevyp ĹĽ
yplĹĽva?
(A) H>adá si vlastnĹĽ ~ivotnĹĽ priestor.
(B) H>adá zmysel partnerstva.
(C) H>adá spôsob, ako sa ospravedlnie otcovi.
(D) H>adá odpove na otázku, %0Ĺ„i má literárny talent.
34 V ktorej mo~nosti je správne vysvetlenĹĽ vĹĽznam zvĹĽrazneného slova v slovnom
spojení potiahneme káru?
(A) materstvo (B) partnerstvo (C) ojazdené auto (D) blízkose
35 Ktorá z nasledujĹ›cich viet by mohla bye najpravdepodobnejaím pokra%0Ĺ„ovaním
poslednej vety uká~ky 5?
(A) Za%0Ĺ„al som starnĹ›e. (B) Nikdy som nemal bye hrá%0Ĺ„.
(C) Do PatagĂłnie tento rok nepôjdem. (D) Písanie ma neu~iví.
10 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
36 Ktoré z nasledujĹ›cich tvrdení je pravdivé?
(A) V uká~ke 5 sa nachádza vaevediaci rozpráva%0Ĺ„.
(B) Na základe témy a pou~itĹĽch jazykovĹĽch prostriedkov patrí text v uká~ke 5
do lyrizovanej prĂłzy.
(C) Autor textu uká~ky 5 je predstavite>om slovenskej literatĹ›ry po roku 1945.
(D) V texte uká~ky 5 prevláda rozprávací slohovĹĽ postup.
37 Z ko>kĹĽch slabík sa skladá slovo PatagĂłnia?
(A) 4 (B) 5 (C) 8 (D) 9
38 AkĹĽm vetnĹĽm %0Ĺ„lenom je zvĹĽraznené slovo v nasledujĹ›cej vete?
Udr~í nás spolu dieea?
39 Napíate nominatív jednotného %0Ĺ„ísla zámena (na) mHa.
40 Vypíate z posledného sĹ›vetia uká~ky 5 vokalizovanĹ› predlo~ku.
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 11
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 6
RuskĹĽ vlak zni%0Ĺ„ili ultranacionalisti
(śryvok)
Za bombovĹĽ Ĺ›tok na expres Moskva Petrohrad sĹ› pravdepodobne zodpovední ruskí
ultranacionalisti. Napísal to Valerij Michajlovi%0Ĺ„ Konev z agentĹ›ry Interfax s odvolaním sa
na zdroj blízky vyaetrovate>om.
Detektívi a vyaetrovatelia pracujĹ› na viacerĹĽch verziách, ale prevláda názor, ~e do teroristického
Ĺ›toku boli zapletené organizácie extrémnych nacionalistov, citovala tla%0Ĺ„ová agentĹ›ra hovorcu
moskovskej polície. RĹĽchlovlak NevskĹĽ expres sa vyko>ajil v pondelok v noci po vĹĽbuchu
bomby, ktorá bola nastra~ená na trati.
Nieko>ko vozHov sa prevrátilo, zranenĹĽch bolo vyae 60 >udí. Katastrofa sa obiala bez obetí
na >udskĹĽch ~ivotoch. Ruskí ultranacionalisti sa zvy%0Ĺ„ajne obmedzujĹ› na pouli%0Ĺ„né bitky s robotníkmi
tmavej pleti, ale majĹ› na svedomí aj nieko>ko bombovĹĽch Ĺ›tokov. Vlani v jĹ›ni vyhodili do vzduchu
vlak Groznyj Moskva. Vyaetrovatelia uviedli, ~e odpa>ovacie systémy sa v oboch prípadoch
zhodujĹ›. Páchatelia minuloro%0Ĺ„ného Ĺ›toku u~ boli chytení aj odsĹ›dení.
(16. 8. 2007, SME, upravené)
41 Ktoré z nasledujĹ›cich tvrdení vyplĹĽva z uká~ky 6?
(A) AgentĹ›ra Interfax napísala, ~e ultranacionalisti %0Ĺ„asto vyvolávajĹ› konflikty
s ruskĹĽmi robotníkmi.
(B) Ruskí detektívi pracujĹ› na viacerĹĽch verziách okolností Ĺ›toku aj napriek tomu,
~e hlavnĹĽch aktérov u~ chytili a odsĹ›dili.
(C) Vyaetrovatelia si myslia, ~e na obidva vlaky zaĹ›to%0Ĺ„ili tí istí páchatelia, lebo
vyu~ili rovnakĹĽ spôsob aktivácie vĹĽbuaniny.
(D) Katastrofa si vy~iadala aj ve>ké straty na >udskĹĽch ~ivotoch, celkovo zomrelo
viac ako 60 >udí.
42 KtorĹĽ slohovĹĽ postup prevláda v uká~ke 6?
(A) opisnĹĽ (B) informa%0Ĺ„nĹĽ (C) rozprávací (D) vĹĽkladovĹĽ
12 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
43 V ktorej mo~nosti sa neskloHujĹ› vaetky prídavné mená pod>a vzoru peknĹĽ?
j
(A) tmaví robotníci, nebezpe%0Ĺ„nĹĽch páchate>ov, ruskí ultranacionalisti, blízky zdroj
(B) o mĹ›drych vyaetrovate>och, v%0Ĺ„erajaí Ĺ›tok, na viacerĹĽch verziách, ruskí detektívi
(C) zranenĹĽch >udí, ruskí robotníci, extrémnych nacionalistov, NevskĹĽ expres
(D) nebezpe%0Ĺ„nĹĽch páchate>ov, tmaví robotníci, ruskí detektívi, extrémnych
nacionalistov
44 Z h>adiska slohového Ĺ›tvaru (~ánru) uká~ka 6 predstavuje
(A) správu. (B) nekrolĂłg. (C) oznam. (D) reportá~.
45 Ako sa nazĹĽva zvĹĽraznená %0Ĺ„ase nasledujĹ›ceho textu zo syntaktického h>adiska?
Vyaetrovatelia uviedli, ~e odpa>ovacie systémy sa v oboch prípadoch zhodujĹ›.
(A) ved>ajaia veta prívlastková (B) ved>ajaia veta príslovková spôsobová
(C) ved>ajaia veta príslovková prí%0Ĺ„inná (D) ved>ajaia veta predmetová
46 Nájdite v uká~ke 6 synonymum k zvĹĽraznenej %0Ĺ„asti zlo~eného slova ultranacionalisti.
Napíate ho pravopisne správne v nominatíve mno~ného %0Ĺ„ísla.
47 Ako sa nazĹĽva zvĹĽraznená veta v uká~ke 6, ktorá tvorí pevnĹ› jednotu s vyhlásením
hovorcu polície?
48 Napíate nominatív jednotného %0Ĺ„ísla slova >udia.
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 13
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 7
Valér Mikula a kol. autorov Slovník slovenskĹĽch spisovate>ov
`TÚR Karol, 25. 3. 1811 Tren%0Ĺ„ín 13. 1. 1851 Modra, básnik, prekladate>, profesor a rektor
l
na evanjelickom gymnáziu v Modre, neskôr farár v Modre. Brat %3Ĺ„. `tĹ›ra. Prvé básne, ktoré
uverejnil v almanachu Plody (1836), sĹ› formálne i obsahovo spojené s antikou. Zbierka
Ozv%1Ĺ‚na Tatry (1844) má %0Ĺ„ase lyrickĹ› (Zp%1Ĺ‚vy) a epickĹ› (Pov%1Ĺ‚sti). Lyriku nap:HajĹ› pochmĹ›rne
nálady, smĹ›tok nad postavením národa. V básni Slza autor vyslovuje svoj ~ia> Ĺ›stami matky
Slávy, pla%0Ĺ„Ĺ›cej nad osudom svojich detí. Epika spracováva povesti a balady o slovenskĹĽch
hradoch. `tĹ›ra básnicky formovala poézia K. H. Máchu (1810 36), preto bol jednĹĽm
z priekopníkov slovenského romantizmu. Jeho Dlouhá chvíle je prvou básHou, prináaajĹ›cou
subjektívne pocity svetabô>u.
LiteratĹ›ra: PiaĹ›t, Milan. Po%0Ĺ„iatky básnickej akoly `tĹ›rovej, 1938, s. 100 23; Hurban, Jozef
Miloslav. %7Ĺ„ivotopisy a %0Ĺ„lánky, 1973, s. 23 46, 244 55; Gombala, Eduard. Karol `tĹ›r a Karel
Hynek Mácha, SL 1977, %0Ĺ„. 5.
49 Ktoré z uvedenĹĽch tvrdení vyplĹĽva z uká~ky 7?
(A) Karol `tĹ›r sa narodil v Modre a v celej svojej básnickej tvorbe sa obsahovo aj
formálne inapiroval antikou.
(B) Karol `tĹ›r bol slovenskĹĽ básnik, ktorĹĽ je vaka svojej epickej a dramatickej tvorbe
pova~ovanĹĽ za priekopníka slovenského romantizmu.
(C) Karol `tĹ›r sa inapiroval lyrikou K. H. Máchu a vo svojej básni Slza prináaa
po prvĹĽkrát v slovenskej poézii pocity ~ia>u a smĹ›tku.
(D) Karol `tĹ›r sa narodil v Tren%0Ĺ„íne a v jeho tvorbe dominuje lyrická poézia naplnená
smĹ›tkom nad postavením a osudom slovenského národa.
50 V ktorej mo~nosti sĹ› správne uvedené povolania Karola `tĹ›ra?
(A) lyrik, tlmo%0Ĺ„ník, evanjelickĹĽ kHaz, profesor
(B) básnik, u%0Ĺ„ite>, katolícky kHaz, prekladate>
(C) profesor, básnik, evanjelickĹĽ kHaz, prekladate>
(D) historik, pedagĂłg, evanjelickĹĽ kHaz, tlmo%0Ĺ„ník
14 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
51 V ktorom roku bola kodifikovaná spisovná sloven%0Ĺ„ina?
(A) 1847 (B) 1843 (C) 1845 (D) 1848
52 V ktorej mo~nosti sĹ› vaetky slová napísané pravopisne správne?
(A) Slovenská vláda, Tren%0Ĺ„iansky hrad, modranské víno, katolícke gymnázium
(B) atĹ›rovská poézia, slovenskĹĽ národ, Tren%0Ĺ„iansky hrad, modranské víno
(C) Modranské gymnázium, atĹ›rovská poézia, slovenskĹĽ národ, tren%0Ĺ„iansky hrad
(D) bratislavské lĹĽceum, SlovenskĹĽ národ, atĹ›rovská poézia, Slovenská vláda
53 V ktorom z uvedenĹĽch druhov kníh by ste h>adali text z uká~ky 7?
(A) monografia (B) biografia (C) memoáre (D) encyklopédia
54 AkĹĽm jazykovĹĽm atĹĽlom je napísaná uká~ka 7?
55 Na základe uká~ky 7 napíate rok Ĺ›mrtia Karla Hynka Máchu.
56 Na základe informácií uvedenĹĽch v uká~ke 7 napíate meno a priezvisko alaieho
slovenského spisovate>a, ktorému je v Slovníku slovenskĹĽch spisovate>ov venované
samostatné heslo.
Test pokra%0ńuje na nasledujścej strane
11. marec 2008 15
MATURITA 2008 EXTERNÁ ASd
Uká~ka 8
Janko JesenskĹĽ Pani Rafiková
(śryvok)
Pani Rafiková je asi osemdesiatdvakilová osôbka. Tvár vysmiata, %0Ĺ„ervená, gu>atá. Briadka
s troma podbradkami na uatipnutie. Pozriete sa na Hu odpredku, nazdáte sa, ~e je to stoh
ateliny. Navrchu tenké a potom v~dy hrubaie, bez drieku.
A tu zbadáte i elegantnĹ› zamatovĹ› bundu, astrachánovĹ› %0Ĺ„iapku s akĹĽmisi gu>kami a perom.
No a ke sa pohne svojím vá~nym krô%0Ĺ„kom, zafu%0Ĺ„í ako ková%0Ĺ„ske mechy tak ste u~ celkom
presved%0Ĺ„ení, ~e to nebola kopa sena, tĹĽm menej stoh ateliny.
Toto je pani Rafiková. Len~e ke povieme pani Rafiková , nevieme eate celkom ni%0Ĺ„.
Mô~eme si napríklad pomysliee, ~e je skaderuka-skadenoha. Mô~e nám aj to zíse na um,
~e je to kupcová alebo vdovi%0Ĺ„ka po Ĺ›radníkovi. Aby sa nám to neaeastie nestalo, povieme hne,
~e pani Rafiková je roztomilá polovi%0Ĺ„ka pána podsudcu.
Tu máme RafikovĹ›. U~ má sedem striebornĹĽch vláskov a tri faloané zuby, a ide sa zájse
láskou k mu~í%0Ĺ„kovi. Naozaj. Oni majĹ› sa ve>mi radi. Ale nie tak ako iní. Iní sa cmĹ›>ajĹ›. Pred
fruatikom cmuk, pri obede cmuk-cmuk, pri ve%0Ĺ„eri cmuk-cmuk-cmuk. To u nich tak nebĹĽva.
57 Pani Rafiková predstavuje v uká~ke 8
(A) roztomilĹ› vdovu po obchodníkovi. (B) zavalitĹ› man~elku podsudcu.
(C) prepychovo oble%0Ĺ„enĹ› ~enu Ĺ›radníka. (D) zatrpknutĹ› ~enu ková%0Ĺ„a.
58 AkĹĽ druh opisu pou~il autor pri stvárnení pani Rafikovej v prvom odseku uká~ky 8?
(A) odbornĹĽ dynamickĹĽ (B) umeleckĹĽ statickĹĽ
(C) odbornĹĽ statickĹĽ (D) umeleckĹĽ dynamickĹĽ
59 KtorĹĽ atylistickĹĽ prostriedok pou~il autor pri opise pani Rafikovej?
(A) láskavĹĽ humor (B) >ahkĹ› irĂłniu
(C) trpkĹĽ paradox (D) tvrdĹĽ sarkazmus
16 © `PÚ BRATISLAVA 2008
SLOVENSKĹ» JAZYK A LITERATÚRA ÚROVEG B 6840
60 AkĹĽm slovotvornĹĽm postupom vzniklo slovo osôbka?
(A) odvodzovaním (B) spájaním
(C) skladaním (D) skracovaním
61 Ktorá z uvedenĹĽch mo~ností obsahuje vaetky slová napísané pravopisne správne?
(A) polyhistor, vytamín, rytmickĹĽ (B) simpatickĹĽ, gymnázium, rĹĽm
(C) symbol, higiena, filozofia (D) simulovae, bibliotéka, rivalita
62 Ako sa nazĹĽva druh charakteristiky, v ktorej sa zveli%0Ĺ„ujĹ› negatívne vlastnosti nejakej
osoby?
63 Nájdite v predposlednej vete uká~ky 8 jedno hovorové, zastarané slovo a napíate slovo
zo sĹ›%0Ĺ„asnej spisovnej slovnej zásoby, ktoré má rovnakĹĽ vĹĽznam.
64 Vypíate z posledného odseku uká~ky 8 prvé slovo vety, ktorá obsahuje trojstupHovĹ›
gradáciu.
Koniec testu
11. marec 2008 17
MATURITNÁ SKÚ`KA 2008
K Ĺ› správnych odpovedí k Ĺ›lohám s vĹĽberom odpovede v teste zo
slovenského jazyka a literatĹ›ry riadny termín MS
Úrove B
íslo
ślohy
test 6840 test 6847
01 C C
02 A B
03 B C
04 B D
05 D D
09 C A
10 D D
11 D C
12 A B
13 B A
17 D B
18 A A
19 A A
20 D D
21
B B
25 C C
26 B B
27 D C
28 B B
29 C D
33 C A
34 B C
35 D D
36 C B
37 B C
41 C A
42 B C
43 B A
44 A C
45 D D
49 D B
50 C B
51 B B
52 B A
53 D B
57 B D
58 B B
59 B A
60 A D
61 D B
© `TÁTNY PEDAGOGICKĹ» ÚSTAV
MATURITNÁ SKÚ`KA 2008
Kspránokirat
śshoktkdrus
vsvaey odpo
néz árátkoueM
yh oeo
c edí m
lodpylsr m
okjśloh n
v aaa nvSt
e r
t yeve
Ĺ›i ítz
Ú
rB
o
v
e
í
s
l
o
Ĺ›
l
o
h
y
t8 pm
e4 ok
s0 zy
t n
6 á
potrebujeme / by sme potrebovali / budeme
06
potrebova
07 prívlastok / nezhodnĹĽ prívlastok
08 by Slovo bi nie je správnou odpove ou.
14 tragédia
15 brat / brata / Polyneik / Polyneika
16 replika
22 v
23 biely
24 mesto / mestá
30 Bu ako bu / bu ako bu
klasicistická (literatĹ›ra) / (literatĹ›ra)
31
klasicizmu / klasicizmus
Vaetci kri ia: Nepo~i aj! /
32
Vaetci kri ia: Nepo~i iaa!
38 podmet / vyjadrenĹĽ podmet
39 ja
40 vo
Musí by len tento tvar, extrémny nie je
46
extrémni
správna odpove .
47 uvádzacia / uvádzacia veta
48 lovek
54 odbornĹĽm / náu nĹĽm
55 1836
udovíta `tĹ›ra / . `tĹ›ra /
56
udovít `tĹ›r / . `tĹ›r
62 karikatĹ›ra / subjektívna charakteristika
63 ra ajky
64 Pred / pred
Poznámka: Lomka / znamená alternatívnu správnu odpove .
© `TÁTNY PEDAGOGICKĹ» ÚSTAV
MATURITNÁ SKÚ`KA 2008
Kspránokirat
śshoktkdrus
vsvaey odpo
néz árátkoueM
yh oeo
c edí m
lodpylsr m
okjśloh n
v aaa nvSt
e r
t yeve
Ĺ›i ítz
Ú
rB
o
v
e
í
s
l
o
Ĺ›
l
o
h
y
t8 pm
e4 ok
s7 zy
t n
6 á
06 odbornĹĽm / náu nĹĽm
07 1836
udovíta `tĹ›ra / . `tĹ›ra /
08
udovít `tĹ›r / . `tĹ›r
14 ra ajky
15 Pred / pred
16 karikatĹ›ra / subjektívna charakteristika
22 vo
23 ja
24 podmet / vyjadrenĹĽ podmet
30 lovek
31 uvádzacia / uvádzacia veta
Musí by len tento tvar, extrémny nie je
32
extrémni
správna odpove .
38 mesto / mestá
39 v
40 biely
46 Bu ako bu / bu ako bu
Vaetci kri ia: Nepo~i aj! /
47
Vaetci kri ia: Nepo~i iaa!
klasicistická (literatĹ›ra) / (literatĹ›ra)
48
klasicizmu / klasicizmus
54 by Slovo bi nie je správnou odpove ou.
55 prívlastok / nezhodnĹĽ prívlastok
potrebujeme / by sme potrebovali / budeme
56
potrebova
62 brat / brata / Polyneik / Polyneika
63 replika
64 tragédia
Poznámka: Lomka / znamená alternatívnu správnu odpove .
© `TÁTNY PEDAGOGICKĹ» ÚSTAV
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
SJ A 2008Gomorra Gomorrah [2008] DVDScrGhost in the Shell 2 0 (2008) [720p,BluRay,x264,DTS ES] THORACwiczenie z Windows Server 2008 wysoka dostepnosc20 Phys Rev Lett 100 016602 20082008 Metody obliczeniowe 13 D 2008 11 28 20 56 53egzamin praktyczny 2008 01 (4)LORIEN SODEXHO VOLVO ZESTAWIENIE URZADZEN 2008 01 29I przykładowy 2008 matura OKE Poznań2008 marzec OKE Poznań model odp prwięcej podobnych podstron