KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE 1

TEMAT SZCZEGÓŁOWY: Zwierzęta domowe, jako - przyjemność, ale obowiązek

Czas; 45 min

Cele zajęcia (ogólne):

• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

• kształcenie humanitarnego stosunku do zwierząt

• kształcenie umiejętności współpracy w parach

 

Cele szczegółowe (operacyjne)

Uczeń:

• zna potrzeby zwierząt i sposoby opieki nad nimi,

• ma poczucie odpowiedzialności za warunki życia psów i kotów

• zna zwierzęta domowe: psa, kota, chomika, świnkę morską, królika,

• zna sposoby odżywiania się tych zwierząt,

• wie, z czym związana jest decyzja o przyjęciu nowego zwierzaka do domu,

• umie dostrzegać i oceniać złe traktowanie zwierząt przez ludzi.

• rozwiązuje zadania z treścią

• potrafi ułożyć logiczną wypowiedź ustną i pisemną na temat zwierząt

• rozwiązuje różnego rodzaju działania w zakresie 100

• wykorzystuje środki plastyczne do przekazu swoich

 

Metody pracy:

• słowna: rozmowa, pogadanka

• poglądowa: pokaz

• praktyczna: działalność praktyczna

 

Formy pracy:

• zbiorowa

• indywidualna

• Środki dydaktyczne:

• ilustracje zwierząt, własne zwierzęta domowe

• zagadki

• karty pracy

• kartony, kredki

 

PRZEBIEG ZAJĘĆ

 

1. Wprowadzenie tematu lekcji.

Zwrócenie uwagi na fakt, że człowiek nie jest sam - żyje wśród innych organizmów. W naszych domach często hoduje się zwierzęta. Nazywamy je zwierzętami domowymi

a) wyjaśnienie pojęcia „zwierzęta domowe”

uczniowie wymieniają zwierzęta domowe (kot, pies, kanarek, papuga, chomik, świnka morska, królik)

b) uczniowie spośród ilustracji wywieszonych na tablicy wybierają te które ukazują zwierzęta domowe

 

2. Rozmowa z uczniami na temat zwierząt przyprowadzonych na lekcje, ze szczególnym zwróceniem uwagi na potrzeby zwierząt, obowiązki opiekunów.

- O czym musimy pamiętać, decydując się na własne zwierzę domowe?

Żywa istota - to nie zabawka, trzeba mieć miejsce i zgodę rodziców, trzeba sprzątać po

niej i karmić, wyprowadzać na spacery, nie można jej wyrzucić, gdy nam się znudzi.

- Czego potrzebują zwierzęta?

- Czym żywią się małe pieski i kotki?

- Co jedzą dorosłe psy i koty?

- Czym żywią się chomiki, świnki morskie?

- Jak opiekujesz się żółwiem?

 

 

 

 

3. Zabawa śródlekcyjna.

Na hasło prawdziwe uczniowie podskakują, fałszywe wykonują przysiad

 

Kot lubi pływać w akwarium

Ryba lubi wygrzewać się na słońcu

Papuga lubi latać

Ulubionym przysmakiem ryby jest kość

Kot bardzo dobrze lata

Kot pije mleko

Kot ma bardzo dużo kolorowych piór

Pies miauczy

Kot szczeka

 

 

 

 

 

5. Praca w parach- rozwiązywanie zagadek o zwierzętach. Każda grupa otrzymała zagadki o tej samej treści celem uzyskania równych szans. Karta z zagadkami w załączniku Odczytanie rozwiązań.

 

 

 

7. Wspólna praca plastyczna dzieći wykonują plakat pod hasłem: "Zwierzęta nasi przyjaciele”. 15 min w tym czasie omówienie prac

 

 

8. Wywieszenie plakatów. Ocena prac. Podsumowanie lekcji. Zwierzęta towarzyszące człowiekowi często są trzymane przez niego w warunkach niewłaściwych w stosunku do ich potrzeb - np: ptaki w nieodpowiednich klatkach, czy ryby w za małych akwariach. Mówimy, że Polska - to kraj miłośników zwierząt, ale co roku inspektorzy stowarzyszeń ochrony zwierząt mają do czynienia z tysiącami przypadków okrucieństwa wobec zwierząt. Okrucieństwo może być wynikiem niewiedzy (w tym także zaniedbanie potrzeb zwierzęcia), ale również celowo wyrządzanej krzywdy. Zwierzęta hodowane w domu - to nie tylko przyjemność, ale i obowiązek. Czasami możesz spotkać bezdomnego psa lub kota. Bezdomny pies czy kot czeka na twoją pomoc. Zachowaj ostrożność przy spotkaniu z obcym zwierzęciem.

---