Problematyka zajęć |
Sposób realizacji |
Ilość godzin |
Podpis opiekuna |
Uwagi |
|
1. Wprowadzenie tematu lekcji. Zwrócenie uwagi na fakt, że człowiek nie jest sam - żyje wśród innych organizmów. W naszych domach często hoduje się zwierzęta. Nazywamy je zwierzętami domowymi a) wyjaśnienie pojęcia „zwierzęta domowe” uczniowie wymieniają zwierzęta domowe (kot, pies, kanarek, papuga, chomik, świnka morska, królik) ( załącznik) zwierzęta domowe są to zwierzęta trzymane przez człowieka w domu dla jego osobistych przyjemności lub dla towarzystwa o odróżnieniu od zwierząt hodowlanych b) uczniowie spośród ilustracji wywieszonych na tablicy wybierają te, które ukazują zwierzęta domowe (załącznik)
2. Rozmowa z uczniami na temat zwierząt przyprowadzonych na lekcje, ze szczególnym zwróceniem uwagi na potrzeby zwierząt, obowiązki opiekunów. - O czym musimy pamiętać, decydując się na własne zwierzę domowe? Żywa istota - to nie zabawka, trzeba mieć miejsce i zgodę rodziców, trzeba sprzątać po niej i karmić, wyprowadzać na spacery, nie można jej wyrzucić, gdy nam się znudzi. - Czego potrzebują zwierzęta? - Czym żywią się małe pieski i kotki? - Co jedzą dorosłe psy i koty? - Czym żywią się chomiki? - Jak opiekujesz się żółwiem?
3. Zabawa śródlekcyjna. Na hasło prawdziwe uczniowie podskakują, fałszywe wykonują przysiad Kot lubi pływać w akwarium Ryba lubi wygrzewać się na słońcu Papuga lubi latać Ulubionym przysmakiem ryby jest kość Kot bardzo dobrze lata Kot pije mleko Kot ma bardzo dużo kolorowych piór Pies miauczy Kot szczeka
4. Uczniowie pracują z kartą pracy. Łączenie kropek ( załącznik) oraz łączenie obrazku z tekstem (załącznik)
5. Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach. Każda dziecko wysłucha zagadki o tej samej treści celem uzyskania równych szans.( Załącznik) Odczytanie rozwiązań
6. Wspólna praca plastyczna dzieci wykonują plakat pod hasłem: "Zwierzęta nasi przyjaciele”. ( załącznik)
7. Wywieszenie plakatów. Ocena prac. Podsumowanie lekcji. Zwierzęta towarzyszące człowiekowi często są trzymane przez niego w warunkach niewłaściwych w stosunku do ich potrzeb - np: ptaki w nieodpowiednich klatkach, czy ryby w za małych akwariach. Mówimy, że Polska - to kraj miłośników zwierząt, ale co roku inspektorzy stowarzyszeń ochrony zwierząt mają do czynienia z tysiącami przypadków okrucieństwa wobec zwierząt. Okrucieństwo może być wynikiem niewiedzy (w tym także zaniedbanie potrzeb zwierzęcia), ale również celowo wyrządzanej krzywdy. Zwierzęta hodowane w domu - to nie tylko przyjemność, ale i obowiązek. Czasami możesz spotkać bezdomnego psa lub kota. Bezdomny pies czy kot czeka na twoją pomoc. Zachowaj ostrożność przy spotkaniu z obcym zwierzęciem.
|
45 min |
|
1. dzieci umiały wyjaśnić poszczególne pojęcia oraz prawidłowo nazwać obrazki ze zwierzętami.
2. uczniowie komunikatywni, dobry i łatwy kontakt.
3. aktywność fizyczna jest bardzo dobrym elementem lekcji. Pozwala na oderwanie się i odstresowanie oraz na upragniona przez dzieci zmianę „tematu”. Po takiej przerwie dzieci znów ochoczo pracują.
4. zajęcia się udały. Cele zostały osiągnięte. Dzieci wiedza jak należy postępować ze zwierzętami i jak należy się zachować w sytuacji spotkanie nieznanego zwierzęcia. |