edukacja w terapii, Terapia


INSTRUMENTALNE ODDZIAŁYWANIA POZNAWCZE

Zorganizowany system działań edukacyjnych dostarczających wiedzy o sprawach ważnych dla procesu terapii.

PROCESY POZNAWCZE A ALKOHOL

Większość alkoholików przejawia łagodne lub umiarkowane deficyty funkcji intelektualnych: głównie w zakresie:

Uszkodzenia funkcji poznawczych z powodu picia alkoholu możliwe są nawet u osób, które nie nadużywają alkoholu.

W porównaniu z mózgiem niealkoholików mózgi osób uzależnionych są mniejsze i mają mniejszą gęstość. Utrata objętości tkanki mózgowej najbardziej zauważalna jest w warstwie zewnętrznej płata czołowego (główny ośrodek wyższych funkcji umysłowych) oraz w móżdżku (odpowiedzialny za chodzenie, równowagę i niektóre aspekty uczenia się).

Niektóre upośledzenia funkcji poznawczych spowodowane piciem alkoholu cofają się przy zachowaniu abstynencji. U kilkumiesięcznych abstynentów stopniowo następuje poprawa w zakresie pamięci operacyjnej i funkcji wzrokowo-przestrzennych. Jest to możliwe gównie dzięki funkcjonalnej reorganizacji mózgu (zadania wykonywane kiedyś przez określone układy mózgowe obecnie uszkodzone przez alkohol zostają przekazane do alternatywnych układów mózgowych).

ODDZIAŁYWANIA EDUKACYJNE W TERAPII UZALEŻNIENIA:

  1. mikroedukacja

  2. indywidualne lektury (określone fragmenty)

  3. nagrania audiowizualne (z określonym zadaniem)

  4. plakaty

  5. ćwiczenia

W edukacji chodzi nie o to aby poszerzyć ogólny poziom wiedzy pacjenta o chorobie ale o to aby wiedza, którą przekazujemy przyczyniła się do zmiany jego myślenia i postępowania.

MIKROEDUKACJA

  1. Określenie celów (zawsze od strony korzyści dla pacjenta)

  2. Sprecyzowanie 2-3 tez (najistotniejszych treści przekazu)

  3. Treść edukacji (prosty, czytelny, jednowątkowy przekaz językiem zrozumiałym dla przeciętnego pacjenta)

  4. Elementy wspomagające (rysunki, metafory, scenki, dowcipy).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obok napisz wyrazy o znaczeniu przeciwnym, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
4. Nie wyrzucaj śmieci byle gdzie. Tytuły, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
3. Czy to grzyb. Piramida priotytetów. Znaczenie lasów, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
2013 EDUKACJA Terapia zajęciowa osób starszych
3. Rycerz i smok. Tytuły, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
Komunikacja werbalna i niewerbalna w edukacji i terapii dzieci upośledzonych umysłowo, PEDAGOGIKA SP
2. Nie wyrzucaj śmieci byle gdzie. Krzyżówka, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
4. Rycerz i smok. Rybi szkielet. Opis smoka, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
Wiem, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
6 b) Rycerz i smok. Kogo gonił smok, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
6. Nie wyrzucaj śmieci byle gdzie. Linia czasu, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
stwórz słowa, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
PODSTAWOWE POJĘCIA EKOLOGICZNO PRZYRODNICZE, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
3. Nie wyrzucaj śmieci byle gdzie. OBCY PRZYBYSZ, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
5. Czy to grzyb. Znajdź drogę do grzyba, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
5. Nie wyrzucaj śmieci byle gdzie. Wyrazy do segregacji, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
Indywidualny program edukacyjno, terapia pedagogiczna, IPET, IPET
4. Czy to grzyb.Tytuły, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)
7. Nie wyrzucaj śmieci byle gdzie. Przedmioty z gratowiska, ^ MATERIAŁY (edukacja, terapia i zabawa)

więcej podobnych podstron