Postawami psychologia społeczna zajmuje się już od około 100 lat. Psychologia społeczna jako nauka zajmuje się wpływem, jaki ludzie wywierają na siebie wzajemnie, na swoje myśli i zachowania. A postawy kształtują się bardzo często właśnie w kontakcie społecznym, przejmowane są od innych osób. Zaobserwowano, iż postawy wpływają na nasze zachowania, nasze zachowanie w pewien sposób jest ich konsekwencją. Jeżeli ludzie mogą wpływać na kształtowanie postaw, a postawy wpływają na nasze zachowanie, to poprzez postawy możemy wpływać na zachowania innych ludzi. To przekonanie nie jest do końca takie proste, mając ukształtowaną postawę nie można do końca przewidzieć postawę człowieka, gdyż nie zawsze postępujemy do końca zgodnie z tymi postawami. czasem w kontakcie społecznym zachowujemy się inaczej niż można by się tego było spodziewać.

Postawa - ocena pozytywna lub negatywna dotycząca różnych elementów naszej rzeczywistości, ponieważ człowiek nie jest biernym obserwatorem tego, co się w wokół niego dzieje, ale różnym elementom rzeczywistości nadaje różne znaczenie. Postawa to ocena utrwalona utrzymująca się przez jakiś czas.

Wg. Zimbardo

Postawa - względnie trwała zabarwiona emocjonalnie gotowość do reagowania w pewien spójny czy konsekwentny sposób wobec pewnej osoby grupy czy sytuacji.

Wg. Mikki

Postawa - to względnie stała struktura procesów poznawczych emocjonalnych lub tendencji do zachowań, w których wyraża się określony stosunek do wybranego przedmiotu.

We wszystkich tych definicjach pojawia się stwierdzenie względnie trwały - oznacza ono, że można ją zmienić, zmiana ta jednak nie jest łatwa. Jeżeli raz wytworze jakiś stosunek do drugiej osoby to łatwo go nie zmienię.

BUDOWA POSTAWY

Postawa ma strukturę złożoną i jest zbudowana z komponentów.

Komponenty:

• emocjonalne - reakcje, emocje, uczucia związane z przedmiotem naszej postawy (sympatia lub antypatia)

• poznawcze - zawierają się tu myśli i przekonania odnośnie przedmiotu postawy (konkretnego obiektu, przedmiotu - myśli, przekonania, wiedza o przedmiocie postawy) -jakość, ilość, wiedza (prawda lub fałsz)

• behawioralne - (ang.behawior -zachowanie) komponent ten tyczy się naszego zachowania wobec przedmiotu postawy. Jeżeli kogoś lubię to nie odwracam się do niego tyłem, nie omijam go szerokim łukiem, lecz wręcz przeciwnie - szukam kontaktu

Postawy zwykle mają wszystkie te komponenty, lecz niektóre występują w większym stopniu niż inne.

POSTAWA JEST SKIEROWANA NA PRZEDMIOT POSTAWY. Przedmiotem postawy może być:

• KTOŚ: ludzie (zróżnicowani ze względu na płeć, wiek, zawody)

• COŚ: zwierzęta, przedmioty, zjawiska, pojęcia - polityka, religia, pieniądze)..

CECHY POSTAWY

• znak postaw:

• dodatni (pozytywna )

• ujemny (negatywna)

• zerowy (neutralna) są one teoretyczne gdyż nie można mówić o całkowitej postawie zerowej

• ambiwalentne - postawy, w których emocje są zmienne

• siła postaw: polega ona na ocenie, zależy ona od informacji jakie mamy, chodzi tu o natężenie stosunku. Siła postawy jest o tyle ważna , że im silniejsza postawa tym większa szansa , że ta postawa ujawni się w naszym zachowaniu . łatwiej zmieniać postawy w obrębie jednego znaku , niż z pozytywnej na negatywną . Łatwiej zmieniać postawy gdy są słabe .

• treść przedmiotowa:, czego lub kogo dotyczy postawa, np. postawa polityczna - polityki, rodzicielska - dzieci

• zakres postawy: dotyczy jednego lub więcej przedmiotów

• złożoność postawy: na ile są rozwinięte jej poszczególne elementy

• zwartość postawy: zgodność pomiędzy komponentami ( może być to samo natężenie znaku: emocje +, zachowanie +; lub rożne natężenie: emocje +, ale zachownaie - jestem za, ale nie „ciągnie mnie” ku temu)

• stopień powiązania danej postawy z innymi

• trwaość

cechy stanową kryterium podziału postaw

TYPY (RODZAJE) POSTAW ze względu na:

• znak

• pozytywne (pozytywne emocje)

• negatywne

• neutralne

• natężenie

• silne

• słabe

• trwałość

• trwałe

• nietrwałe

• dominację komponentów

• stereotypy - komponent poznawczy, uproszczona wiedza, nieprawdziw, schematyczna na temat przedmiotu postawy (Rosjanie są alkoholikami)

• uprzedzenia - komponent emocjonalny, są następstwem stereotypów, nasze sympatie lub antypatie

MECHANIZMY NABYWANIA POSTAW

Postawy nabywamy w procesie uczenia się (!).Uczymy się postaw w procesach:

• WZMACNIANIA

• pozytywnego (np. szkoła - nagradzanie wyników) automatyczne sprzężenie pomiędzy komponentami poznawczym i emocjonalnym (lubie i chcę)

• negatywnego ( karanie braków)

• GENERALIZOWANIA - dotyczy grup - jedna postawa wobec wszystkich elementów tworzących grupę. UOGÓLNIENIA - nie lubię matematyka nie lubię nauczycieli

• NAŚLADOWANIE -oddziaływanie środowiska rodzinnego, uczenie postaw od starszych, dziecko nie wchodzi w reakcję z obiektem, tylko biernie naśladuje, imituje.

Szukasz gotowej pracy ?

To pewna droga do poważnych kłopotów.

Plagiat jest przestępstwem !

Nie ryzykuj ! Nie warto !

Powierz swoje sprawy profesjonalistom.

---