SOCJOLOGIAM WYCHOWANIA.

Socjologia wychowania jest nauką teoretyczną.

Najważniejszym elementem ( kimś) kto wpływa na proces wych. jest (są) rodzina ( rodzice), szkoła, środowisko.

Odp. 10. Dylematy wychowawcze:

1. tzw. Przesunięcie socjalizacyjne - sprowadza się do tego, że współcześnie nie rodzice są najważniejszym elementem wychowania. Nie doświadczenie decyduje o wpływie procesu, ale stworzenie pewnego mitu, który jest przyjmowany jako coś realnego. Dziś tym istotnym i najważniejszym elementem wych. są ideały, idole, wzory. Świat wirtualny wpłyną na świat rzeczywisty. Istotna sprawą jest triada przesunięcia socjalizacyjnego.

Triada jej problemy:

Fast food - szybkie jedzenie zdominowała współczesny świat,

Fast sex - szybki sex ------ zmieniła hierarchie potrzeb,

Fast car - szybki samochód nazywamy to kulturą instant.

Ja liczę się, i jestem najistotniejszy. Nie zwraca uwagi na otoczenie.

2. kultura instant - kult natychmiastowości symbolem tego jest triada - skondensowana forma przyjemności. Natychmiastowa potrzeba zaspokojenia potrzeb, popędu. Wszystko miesza się ze wszystkim.

3. tzw. Cywilizacja III fali: została wymyślona przez państwa Tuflerów . musimy być świadomi że od tego nie uciekniemy, postępuje z pokolenia na pokolenie. Styl postrzegania rzeczywistości współczesnej. Problemem przystosowanie się jednostki na potrzebę zdobycia środków utrzymania. Zrozumienie - w sensie przeanalizowania i wyciągnięcie określonych wniosków.

Każda jednostka jest inna przymuszona do tego, że rozwój wtłacza ją do selekcji.

Każdy z nas ma genetycznie zakodowane bariery. Tylko określony procent populacji spełnia kryteria.

Odp. 1 wychowanie w ujęciu socjologicznym.

F. Znaniecki był reprezentantem orientacji socjologicznej w pedagogice na początku XX wieku w Polsce. Twierdził on, że teoria wychowania nie istnieje jako samodzielna dyscyplina naukowa. Pedagogika według niego to technologia wychowania, którą traktował jako zbiór wiadomości praktycznych, opartych na psychologii i biologii. Wprowadził do nauki pojęcie socjologia wychowania.

Socjologia wychowania to nauka, która zajmuje się zjawiskami społecznymi występującymi w procesie wychowania. Bada zależności wychowania od środowiska społecznego, czyli zwyczajów, stosunków i oddziaływań międzyludzkich, organizacji i instytucji społecznych. Bada środowisko wychowawcze, grupy społeczne i całe społeczeństwo, które jest nosicielem i współtwórcą kultury, które ma ogromny wpływ

na wychowanie. Socjologia wychowania proces wychowania traktuje jako proces społeczny, dlatego skupia się nie tyle na umiejętnościach wychowawców, ile na różnych zjawiskach społecznych, które odgrywają w nim ważną rolę.

Znaniecki, który miał ambicję zbudowania własnego systemu społecznego, wykorzystał pojęcie socjologii wychowania do stworzenia nowatorskiego ujęcia zjawisk i procesów, jakie zachodzą w społeczeństwie, w tym procesu wychowania. Próbował dokonać weryfikacji ich użyteczności poprzez analizę różnych mechanizmów związanych z procesem wychowania, które zachodzą w społeczeństwie.

Praca Floriana Znanieckiego "Socjologia wychowania" składa się z dwóch tomów. Pierwszy z nich dotyczy środowiska wychowawczego oraz społecznych uwarunkowań procesu wychowania, w drugim zaś Znaniecki przedstawił swoją wizję wychowania, zwłaszcza wychowania zdrowotnego.

- proces niezmiernie szeroki;

- proces bardzo zawężony.

Często utożsamiamy wychowanie z socjalizacją. Socjalizacja to często proces.

PROCES WYCHOWANIA W UJĘCIU SOCJOLOGICZNYM.

Należy pojmować jako świadomą i zamierzoną interwencję w proces socjalizacji na korzyść działających podmiotów.

Odp2. środowiska wychowawcze ( podział, jakie to są? Jak się dzielą)

- rodzina / za cały proces wych. odpowiada rodzina. Nie można przenosić na inne środowisko.

- otoczenie sąsiedzkie;

- gr. Rówieśnicze;

- środowisko wych. pośredniego;

Każde środowisko to pewien układ zjawisk, postaw, oraz stanów rzeczy.

Rodzina jest najistotniejsza. Inne środowiska są pomocne albo negatywne.

Jednostki tworzą rodzinę i są niepełni sprawne i trudno w takim wypadku mówić o pozytywnym wpływie wychowania. Proces ten nie ma sensu, ale podst. Sfera osobowości Freuda jest zamienialna pod wpływem procesu wychowania.

Socjalizacja pierwotna — składowa procesu socjalizacji, zachodząca w grupie pierwotnej, najczęściej na obszarze rodziny. W socjalizacji pierwotnej na jednostkę mają wpływ znaczący inni, przeważnie rodzice. Charakteryzuje się ona silnym emocjonalnym oddziaływaniem znaczących innych na jednostkę. Reguły działania przyswaja ona na zasadzie naśladownictwa oraz w mniejszym stopniu poprzez werbalny przekaz symboliczny. Socjalizacja pierwotna kończy się w momencie pojawienia się uogólnionego innego. W tym momencie rozpoczyna się etap socjalizacji wtórnej.
Socjalizacja wtórna — składowa procesu socjalizacji obejmująca proces profesjonalizacji lub etatyzacji, kiedy w toku wzrastania jednostki do życia społecznego wchodzi ona do kolejnych wtórnych grup społecznych (instytucje religijne, zakłady pracy, partie polityczne itd.). Socjalizacja wtórna rozpoczyna się od momentu pojawienia się w socjalizacji uogólnionego innego
Internalizacja (ang internalization, z łac. internus, wewnętrzny) to mechanizm obronny, polegający na przyjmowaniu za własne narzucanych z zewnątrz postaw, poglądów, norm i wartości.

Czynniki socjalizacyjne:

- rodzina

- szkoła

- gr. Rówieśnicze

- mas media

- inne czynniki: inne instytucje, inne organizacje itd.

Odp.7. równość szans edukacyjnych.

Równość szans edukacyjnych :

1) równego prawa do konkurencji i pomnażania już posiadanych korzyści, traktującego różnice jako naturalne, ale możliwe do złagodzenia;

2) równego prawa do ubiegania się o wejście do tzw. Elit, strzeżonego po przez poprawne procedury oceniania i sortowania;

3) równość i powszechna dostępność do dystrybucji środków

Musi być okraszona doskonaleniem dystrybucji i uczciwości ( sprawiedliwości)

4) wyrównywanie startu, przebiegu i efektów edukacji - w szczególności dla tych którzy nie z własnej winy zostali skrzywdzeni ( pokrzywdzeni)

5) jednakowych rezultatów - ale poprawne rozumienie równości i wyrównywania. Tylko nie w słowach i czynach polityków bo to jest populizm.

Odp. 5 style kierowania klasą.

Z teoretycznego punktu wyróżniamy 3 style:

- styl autokratyczny

- styl liberalny

- styl demokratyczny

W praktyce nigdy nie mają miejsca. Nasze działanie będzie wyborem między tymi stylami. Muszą się przejawiać w zachowaniu.

Style zarządzania:

- kultura Zeusa

---