Andrzej Szczerkowski Wrocław,dn.6.06.2008r.
Tok A, gr. 3
Specjalność: Pedagogika Specjalna
Kierunek: Resocjalizacja
Temat: Diagnostyka Pedagogiczna
Mgr B. Bartosik
Dolnośląska Szkoła Wyższa
Ul. Strzegomska 55
53-609 Wrocław
Spis Treści:
Kwestionariusz osoby badanej………………………………… 3
Narzędzia do diagnostyki pedagogicznej……………………… 8
Profil osoby badanej………………………………………….. 11
Bibliografia…………………………………………………… 12
Obserwacja Kliniczna na poziomie integracji sensorycznej (wybrane próby diagnostyczne przez Panią B. Bartosik)
Próba 1:
Obserwacja osoby badanej- stan emocjonalny, nadwrażliwość, nadreaktywność, wejście w badanie .
Obie dziewczynki są trochę zestresowane bowiem nie wiedziały co ich czeka w tych ćwiczeniach, ale jak powiedziałem im, że to będzie w formie zabawy to uspokoiły się i były gotowe do realizacji moich zadań. Jowitka z reguły jest osobą „rządzącą” nad swoją siostrą. Chce wszystko sama zrobić tak samo mogłem zaobserwować, że jakoś szybciej staje się samodzielna. Natomiast Paulinka lubi dalej oglądać bajki, wychodzić z koleżankami na dwór pobawić się. Z reguły sprawy i obowiązki domowe mało co ją interesują, co nie znaczy, że nie wypełnia czynności dnia codziennego. Obie są ciekawe życia i są „wiecznymi” optymistkami.
Próba 2:
Badanie lateralizacji - do badania lateralizacji wykonujemy 3 próby diagnostyczne. Potrzebne nam będzie klucz z dziurką lub dziurka zrobiona z kciuka i palca wskazującego. Siedzimy obok siebie mówiąc komendę: „Weź klucz do ręki i popatrz przez dziurkę na mnie”. Wnioski: Jeżeli osoba badana weźmie klucz do prawej ręki i przyłoży go do prawego oka jest to lateralizacja prawostronna, jeżeli lewą ręką przyłoży do lewego oka jest to lateralizacja lewostronna, a jeżeli prawą ręką do lewego oka i odwrotnie lewą ręką do prawego oka jest to lateralizacja krzyżowa.
Jak mogłem zaobserwować po trzech próbach diagnostycznych obie dziewczynki mają lateralizację prawostronną.
Próba 3:
Ruchy pościgowe gałek ocznych. Do badania potrzebujemy ołówek z gumką i pinezkę. Wbijamy pinezkę w gumkę. Osoba badająca siada naprzeciw osoby badanej w odległości 25-30cm. Wodzimy ołówkiem poziomo, pionowo, ukośnie i po kole. Wykorzystujemy badanie na prawe i lewe oko. Co obserwujemy: czy osoba badana płynnie wodzi za przedmiotem, czy nie ma ruchów skokowych gałek ocznych, czy porusza się samymi oczami czy całą głową, czy robi miny.
U Paulinki całe badanie przebiegło sprawnie. Poruszała oczami ładnie za przedmiotem trzymając głowę w miejscu, ruchy gałek ocznych płynne nie zauważyłem nic niepokojącego. Natomiast u Jowitki jakby prawe oko trochę zachodziło i lekko pochylała głowę jak ołóweczek dałem lekko poza obszar jej głowy.
Próba 4:
Wolne rotacje przedramion (ruchy). Siadamy koło siebie i wymawiamy komendę „Patrz na mnie i wykonuj ruchy razem ze mną, nie rób tego zbyt szybko ani powoli”. Badający zaczyna z łokciami zgiętymi (od 5 do 8 sekund) i rozwijamy ramiona.
W tym ćwiczeniu obie dziewczynki nie mają problemów z kończynami górnymi, ładnie prostują ręce w łokciu. Wyśmienicie synchronizują się ze mną w ruchach. Nie zauważyłem nic niepokojącego.
Próba 5:
Szybka rotacja przedramion. Siedzimy obok siebie, ręce zgięte w łokciach przedramiona oparte na udach. Wykonujemy szybkie ruchy ręką w pozycji w pozycji pronacji i sublimacji(10 sekund-10 uderzeń).
Nie miałem żadnych zastrzeżeń gdy dziewczynki robiły szybkie ruchy przedramion obie ładnie przekładały ręce w pozycji sublimacji i pronacji. Robiły pełne obroty. Wydawało mi się tylko czasami jakby Paulinka robiła to szybciej niż Jowitka, ale jak zaobserwowałem z przedramionami u nich wszystko porządku.
Próba 6:
Praksja oralna lub ustno-twarzowa (naśladowanie twarzy, ruchu twarzy). Dla ludzi którzy mają z tym problem smarujemy usta miodem.
Dziewczynki posłusznie wykonywały wszystkie moje miny i ruchy twarzy fajnie się przy tym bawiąc. Dźwięki też ładnie naśladowały. Wydawało mi się, że było to dla nich najfajniejsze ćwiczenie.
Próba 7:
Identyfikacja palców. Osoba badana siedzi z lewej strony osoby badającej i osoba badająca wymawia komendę: „Zamknij oczy. Połóż ręce na ławce I miej je luźno, nie zaciskaj ich. Ja będę dotykał swoim palcem twoich a ty masz zgadnąć które dotknąłem”. Badanie po 5 prób na każdą rękę.
Dziewczynki nie miały problemów ze wskazaniem pojedynczych palców które dotknąłem, natomiast jak to zrobiłem z dwoma lub więcej palcami na raz to już zaczęły się kłopoty. Lepsza w zgadywaniu podwójnych i więcej dotkniętych palców była Paulinka, zaś Jowitka więcej razy się myliła lub prosiła o powtórzenie tej czynności.
Próba 8:
Czucie przedramion. Potrzebujemy flamaster i linijkę. Osoba badana siedzi z lewej strony. Osoba badającą ma zamknięte oczy i wyciągnięte ramiona na stole. Osoba badana robi kropkę flamastrem w dowolnym miejscu na ramieniu osoby badanej a ta musi pokazać w którym miejscu zrobiliśmy kropkę mając dalej oczy zamknięte(5 prób na każdą rękę w pozycji sublimacji i pronacji). Odchylenia od punktu mierzymy linijką
Jak zauważyłem robiąc dziewczynkom to badanie, mniej więcej obie myliły się w granicach od 0,25mm do 1,0 cm odbiegając od tego punktu. Najbliżej tego punktu lub najmniejsze odchylenie miała Jowita .
Próba 9:
Czucie kinestetyczne. Potrzebna jest kartka A3 na której rozrysowane są wektory w różnych kierunkach i długościach. Osoba badająca siada po prawej stronie i ma oczy zamknięte. Plansza leży na stole przed osobą badaną. Komenda: „ Zabawimy się w taką grę, która będzie polegać na odwiedzaniu znajomych, kogo chcesz odwiedzić”. Bierzemy go za palec i stawiamy go na końcu wektora wskazanego przez osobę badaną i mówimy „ ty mieszkasz tu, a za chwilę zaprowadzę ciebie do twojego znajomego. Poczuj jak to jest bo za chwilę będziesz musiał pójść tam sam”. Bierzemy jego palec i w powietrzu przenosimy go na początek wektora „jesteś u swojego kolegi” potem wracasz kciukiem(w powietrzu) tam gdzie on mieszkał i prosisz osobę badaną aby teraz sam poszedł do swojego kolegi.
Dziewczynki obie w miarę dobrze pokazały drogę do swojego kolegi nieznacznie zbaczając z trasy, ale przykrywały lekko wektor paluszkiem. Według mnie taką pamięciową orientację mają dobrą. Nie zauważyłem u nich znaczących problemów kinestetycznych.
Profil osoby badanej:
Osobami badanymi w mojej obserwacji były moje bratanice: Jowita i Paulina Szczerkowska. Obie mają po 13 lat. Jest to rodzeństwo bliźniacze. Mieszkają na ul. Budziszyńskiej 8/6 we Wrocławiu. Ich mama nazywa się Nina, a tata Marcin. Marcin ma 35 lat, a Nina 33 i są małżeństwem od 17 lat. Mama, jak i ojciec mają średnie wykształcenie i oboje pracują na umowę o pracę. Mama pracuję w Banku Spółdzielczym, a tata w Urzędzie Celnym. Mieszkają w bloku gdzie jest 6 pokoi. Warunki materialne są dobre. Nigdy w rodzinie nie występowały żadne choroby, nałogi, jak i alergie. W tej rodzinie nie urodziły się dzieci niepełnosprawne.
Ciąża matki nie była planowana. Miała 19 lat jak urodziła bliźniaczki i była w tym czasie dojrzała emocjonalnie na przyjęcie dzieci. Ciąża rozwijała się prawidłowo. W trakcie ciąży mama nie chorowała. Mama pracowała przez krótki czas w trakcie ciąży w Pizza Hut. Czas trwania ciąży: 35 tygodni i była to ciąża bliźniacza i mama rodziła je siłami natury bez żadnych wspomagań.
Okres noworodkowy:
Ilość punktów w skali Apgar: po 8
Czynność serca - 2
Oddech - 2
Napięcie mięśni - 1
Odruchy - 2
Zabarwienia skóry - 1
Suma: 8
Parametry noworodka :
Masa Ciała: 2550g-Jowita, 2150g- Paulina
Długość ciała: 45cm - Jowita, 47cm - Paulina
Obwód głowy: 33cm - Jowita, 32cm - Paulina
Obwód klatki piersiowej: 31 - Jowita,29 - Paulina
Gdy się dziewczynki urodziły zaopatrzono u matki pępowinę. Noworodki urodzone były w stanie dobrym. Czas trwania żółtaczki fizjologicznej: 24godziny. Dziewczynki były zdrowe, bez zastrzeżeń jak się wypisywały ze szpitala.
Bibliografia
Książeczka zdrowia Jowity i Pauliny Szczerkowskiej