1. Bitte h�ren Sie sich zun�chst den Text „Der Fuchs und der Rabe“ von einem deutschen Sprecher an. Setzen Sie dabei

Vokall�ngen (wundersch�ner Vogel),

Wortakzente (Schmeichel�ien),

Intonationspfeile

Pausenstriche | oder ||.

Der Fuchs und der Rabe (nach La Fontaine)

Eines Tages lief ein hungriger Fuchs durch den Wald. Da sah er pl�tzlich auf einem Baum einen Raben mit einem großen St�ck K�se im Schnabel. Dem Fuchs lief das Wasser im Mund zusammen. Den K�se mußte er unbedingt haben. Er �berlegte eine Weile und sagte dann freundlich: „Du bist wirklich ein wundersch�ner Vogel. Wenn dein Gesang genauso sch�n ist wie deine herrlichen Federn, dann singst du sicher von allen V�geln am sch�nsten.“ Der Rabe freute sich sehr �ber diese Schmeicheleien, und weil er dem Fuchs seine sch�ne Stimme zeigen wollte, fing er gleich mit seinem Kr�chzen an. Dabei fiel ihm der K�se aus dem Schnabel und dem Fuchs genau vor das hungrige Maul. Lachend fraß der Fuchs den K�se auf und verschwand.

2. H�ren Sie jetzt denselben Text von ausl�ndischen Sprecherinnen oder Sprechern.

Markieren Sie mit Bleistift

• falsche Einzellaute, besonders falsche Vokall�ngen

• falsche Wortakzente

• falsche, sinnwidrige Pausen

• falsche Intonation, besonders am Ende von �ußerungen (S�tzen).

3. Welche Muttersprache spricht der/die jeweilige Sprecher/in?

4. Diskutieren Sie die Fehler im Plenum. Markieren Sie die Fehler, die Sie nicht bemerkt haben. Sind das auch Ihre Fehler?

FEHLER ERKENNEN: AUSSPRACHE - AKZENTE - INTONATION - PAUSEN

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