Politechnika Częstochowska
Laboratorium Metrologii Elektrycznej
Temat: Pomiar mocy czynnej w układach wieloprzewodowych.
Wydział Elektryczny
gr. IV
poniedziałek 10-12
Piotr Barcewicz
Zbigniew Bartnik
Roman Sobczyk
Rafał Strzelecki
Michał Wolski
Marcin Wroński
1. Cel ćwiczenia:
Celem ćwiczenia jest zapoznanie się ze sposobami pomiaru mocy czynnej w przypadkach przesyłu mocy przy pomocy wielu przewodów.
2. Schematy układów pomiarowych:
a) układ Blondella do pomiaru mocy przenoszonej wieloma przewodami
b) układ Arona do pomiaru mocy przenoszonej 3-przewodami
3. Tabele pomiarowe:
-do schematu a)
|
a |
b |
c |
d |
e |
|
2,3 |
2,3 |
2,3 |
2,3 |
2,3 |
|
2,2 |
2,2 |
2,2 |
2,2 |
2,2 |
|
2,4 |
2,3 |
2,3 |
2,3 |
2,3 |
|
510 |
500 |
0 |
740 |
750 |
|
470 |
480 |
730 |
0 |
730 |
|
520 |
500 |
750 |
730 |
0 |
|
380 |
380 |
380 |
380 |
380 |
|
1500 |
1480 |
1480 |
1470 |
1480 |
a-zero na zasilaniu
b-zero na odbiorniku
c-zero na fazie R
d-zero na fazie S
e-zero na fazie T
-do schematu b)
|
2,3 |
|
2,3 |
|
750 |
|
740 |
|
1490 |
4. Obliczenia:
a) wzór potrzebny do obliczenia mocy:
b) wzory potrzebne do wyznaczenia błędów pomiarowych:
n=1,2,3
Dla przypadku a i b δP≈3%, dla pzostałych przypadków ze zwartą jdną z faz δ≈1,4%.
5. Wnioski:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .