NAUKA

rysunki i zdjęcia różnych kamieni. Pomóż im też odgadnąć, jaki to kamień poprzez porównanie go z ilustracjami. Na koniec opiszcie kamienie na wystawie.

PYTANIA OTWARTE

Jaki jest twój kamień w dotyku?

Jak wygląda twój kamień?

TWORZENIE KSIĄŻEK

• Mój kamyk: (książka indywidualna) Podziel kartkę na cztery kwadraty i pośrodku jednego z nich napisz „Mój kamyk. Autor:____". W każdym z pozostałych kwadratów napisz po jednym z następujących zdań:

Mój kamyk nazywa się __ Mój kamyk lubi ____ Mój kamyk ma _____

Stwórz odpowiednią liczbę kopii dla każdego z dzieci i powycinaj kwadraty tak, by każdy z nich tworzył osobna stronę. Maluchy wypełnią puste miejsca i wykonają obrazki. Zepnij ze sobą poszczególne kartki tworząc książkę. Jeśli chcesz, możesz wydłużyć książkę dodając strony z wymyślonymi przez ciebie zdaniami.

DODATKOWE ZABAWY

1. Stwórzcie skamieliny używając gipsu modelarskiego albo ciastoliny.

2. Pomóż dzieciom wyhodować własne kryształy (zobacz przepis na następnej stronie). Możecie tworzyć różne rodzaje kryształów, na przykład z soli czy cukru, po czym porównywać ich kształty i wielkość.

Przepis na kryształy

l !/2 szklanki wody

3 szklanki cukru albo soli

Zagotuj wodę i powoli dodawaj do niej sól albo cukier, po jednej łyżce na raz, cały czas mieszając, by cukier albo sól zupełnie się rozpuściły. Dodawaj cukier lub sól do momentu, gdy całkowicie się rozpuszczą, po czym przelej mieszaninę do trzech przezroczystych słoików. Możesz dodać do cieczy odrobinę barwnika spożywczego. Do ołówka przywiąż nitkę, na końcu której umieścisz ciężarek (spinacz biurowy). Zanurz nitkę w cieczy. Kryształy pojawią się na nitce za około tydzień. W przy­padku cukru codziennie przebijaj słodką powłokę, by woda mogła swobodnie odparowywać. Uważaj, by zanadto nie poruszać cieczy, podczas gdy tworzą się kryształy.

_o

3. Zachęć dzieci, by znalazły jakiś kamień, po czym pomalujecie go, tworząc przycisk do papieru. Pomóż maluchom napisać na kamieniach swoje imiona.

---