DOBIERAMY LIŚCIE
Cel dydaktyczny
Rozpoznawanie kształtów trzech liści z różnych drzew.
Pomoce
3 rodzaje liści , które opadły z drzew (muszą się one wyraźnie różnić kształtem od siebie). Około 12 sztuk każdego rodzaju.
b) 3 pudełka kartonowe. c) Koszyczek.
Liczba uczestników i miejsce zabawy
Cała grupa. Przebieg zabawy na otwartym terenie w okresie jesieni.
Wprowadzenie wstępne
Przed zejściem się dzieci nauczycielka rozmieszcza w trzech punktach ogrodu trzy pudełka i do każdego z nich wkłada po jednym liściu o odmiennym kształcie. Przed rozpoczęciem zabawy wyjmuje z koszyczka 3 liści każdy o innym kształcie. Zwraca się do dzieci z pytaniem, czy są one jednakowe, a następnie mówi: Wszystkie liści mi się pomieszały, czy pomożecie rozdzielić je tak, żeby wszystkie jednakowe były razem?
Przebieg zabawy
Dzieci stają kołem. Każde z nich dostaje po jednym listku. Nauczycielka wzywa do siebie roje dzieci z liśćmi o odmiennych kształtach i poleca im, by idąc od wewnętrznej strony koła, przyglądały się, jaki kto liść otrzymał. Gdy trafią na taki sam jak ten, który trzymają w ręku, muszą powiedzieć koledze. Zapraszam cię do mojej gromadki. Nauczycielka wyjaśnia wszystkim dzieciom: Trzeba posłuchać kolegi i iść za nim wówczas, gdy sprawdzicie, że macie jednakowe listki. Nauczycielka sprawdza, czy nikt się nie pomylił, a następnie mówi: Myślę nad tym, gdzie je złożycie? Już wiem. W ogrodzie stoją trzy pudełeczka. Każde z nich w innym miejscu. A w każdym z nich jeden listek. Kto dobrze się przyjrzy, znajdzie pudełko z takim samym listkiem jak ten, który trzyma w ręku, i tam go włoży. Każde z trojga dzieci, które zapraszały listki, po znalezieniu odpowiedniego pudełka czeka, aż wszyscy należący do jego gromadki wrzucą swoje listki i dopiero wówczas odnoszą pudełko do nauczycielki.