Excel dla InĹĽynierĂłw cz2 poprawione

Zajęcia laboratoryjne: Excel dla Inżynierów (EXDIN)

Temat: Rozwiązywanie układów równań liniowych z wykorzystaniem działań na macierzach cz.2

Plan zajęć:

  1. Analiza danych w pomiarach odchyłek kształtu,

  2. Równanie algebraiczne okręgu i zapis macierzowy,

  3. Metody rozwiązywania układów równań liniowych z wykorzystaniem funkcji SVD,

  4. Wprowadzenie funkcji generowania liczb pseudolosowych,

  5. Prezentacja graficzna wyników regresji,

  6. Realizacja zadań obliczeniowych.

  1. Analiza danych w pomiarach odchyłek kształtu

Zagadnienie dopasowania danych pomiarowych do równania okręgu jest problemem powszechnym w inżynierii pomiarowej. Dotyczy to takich zagadnień jak pomiary odchyłek kształtu (okrągłości), gdzie obok poszukiwania okręgów opisanych i wpisanych w dane pomiarowe poszukuje się również równania „dopasowanego” metodą najmniejszych kwadratów. Współrzędnościowa technika pomiarowa stosowana powszechnie w specjalistycznych maszynach pomiarowych pozwala na rejestrację punktów pomiarowych tworzących rzeczywisty zarys obiektu. Dane te stanowią podstawę do dalszych obliczeń statystycznych i metrologicznych badanego zarysu. Rys. 1 przedstawia typowe przykłady obliczeniowe zarysu rzeczywistego dla czterech różnych przypadków opisanego okręgu. Omawiany w dalszej części przykład dotyczy dopasowania „kwadratowego”.

Zagadnienie dopasowania „kwadratowego” jest problemem nieliniowym jakkolwiek jednak można zastosować pewne uproszczenia i rozwiązać ten problem z wykorzystaniem zapisu liniowego. To uproszczenie określane jest mianem minimalizacji odległości w zapisie algebraicznym. Rozwiązanie takie można stosować w przypadkach dużej ilości danych pomiarowych i przy niewielkich błędach pomiarowych. Najczęściej jest jednak stosowane do wstępnego określenia promienia i przesunięcia środka okręgu do dalszych, bardziej precyzyjnych obliczeniach numerycznych.

Rys. 1. Okręgi współrzędnościowego pomiaru: a) minimalnej strefy, b) najmniejszych kwadratów, c) najmniejszy opisany, d) największy wpisany

  1. Równanie algebraiczne okręgu i zapis macierzowy

Zaproponowane w pracy [1] podejście algebraiczne pozwala na zapisanie równia okręgu w następującej postaci:

axTx + bTx + c = 0 (1)

Stosując podstawienie wektorów:

x=(x1, x2)T oraz b=(b1, b2)T

otrzymamy kolejną postać zapisu algebraicznego:

$\text{a.}\left( x_{1}\text{\ \ }x_{2} \right).\begin{pmatrix} x_{1} \\ x_{2} \\ \end{pmatrix} + \left( b_{1}\text{\ \ }b_{2} \right).\begin{pmatrix} x_{1} \\ x_{2} \\ \end{pmatrix} + c = 0$ (2)

a stąd po wymnożeniu równanie przyjmuje następującą postać

a(x12+x22) + b1x1 + b2x2 + c = 0 (3)

Równanie (3) pozwala na przejście do zapisu macierzowego, zgodnie z którym:

$\left( \begin{matrix} x_{m1}^{2} + x_{m2}^{2} & x_{m1} & x_{m2} \\ \vdots & \vdots & \vdots \\ \end{matrix}\text{\ \ \ \ }\begin{matrix} 1 \\ \vdots \\ \end{matrix} \right).\begin{pmatrix} \begin{matrix} a \\ b_{1} \\ b_{2} \\ \end{matrix} \\ c \\ \end{pmatrix} = 0$ (4)

$\left( \begin{matrix} x_{m1}^{2} + x_{m2}^{2} & x_{m1} & x_{m2} \\ \vdots & \vdots & \vdots \\ \end{matrix}\text{\ \ \ \ }\begin{matrix} 1 \\ \vdots \\ \end{matrix} \right)$ (4a)

gdzie: wzorem (4a) określamy macierz główną, m określa ilość równań
i jednocześnie ilość punktów pomiarowych. Rozwiązanie równania (4) odbywa się podobnie jak w przykładzie dotyczącym poszukiwania równania płaszczyzny dopasowanej do punktów pomiarowych. Uruchomienie makra z dodatkami do Algebry Liniowej pozwala na zastosowanie funkcji SVDV rozszerzającej możliwości programu EXCEL w zakresie obliczeń macierzowych. Poniżej przedstawiono sposób wyznaczania wektora niewidomych (4) wykorzystując macierz V:

$\text{SVDV}\left( \begin{matrix} x_{m1}^{2} + x_{m2}^{2} & x_{m1} & x_{m2} \\ \vdots & \vdots & \vdots \\ \end{matrix}\text{\ \ \ \ }\begin{matrix} 1 \\ \vdots \\ \end{matrix} \right) \Rightarrow V^{T} = \ \left( \begin{matrix} \begin{matrix} v_{11} & v_{21} & v_{31} \\ v_{12} & v_{22} & v_{32} \\ v_{13} & v_{23} & v_{33} \\ \end{matrix}\text{\ \ \ \ }\begin{matrix} v_{41} \\ v_{42} \\ v_{43} \\ \end{matrix} \\ \begin{matrix} v_{14} & v_{24} & \begin{matrix} v_{34} & v_{44} \\ \end{matrix}\ \\ \end{matrix} \\ \end{matrix}\text{\ \ \ \ } \right)\text{\ \ \ \ \ \ \ \ }$ (4b)

$\begin{pmatrix} a & b_{1} & \begin{matrix} b_{2} & c \\ \end{matrix} \\ \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} v_{14} & v_{24} & \begin{matrix} v_{34} & v_{44} \\ \end{matrix} \\ \end{pmatrix}$ (4c)

Wyznaczony wektor niewiadomych a,b,c (4c) pozwala na określenie parametrów poszukiwanego okręgu. Poniższy zapis pozwala prześledzić sposób określenia tych wielkości (A, B, R)=f(a,b,c). Bazując na zapisie (3) przekształcamy równanie do postaci powszechnie stosowanej:

(x1 − A)2 + (x2 − B)2 = R2 (5)

gdzie: A i B określają przesunięcie okręgi i R – promień.

Powracając do równania (3) dzielimy dwie strony przez wartość a :

$\left( x_{1}^{2} + x_{2}^{2} \right) + \frac{b_{1}x_{1}}{a} + \frac{b_{2}x_{2}}{a} + \frac{c}{a} = 0$ (6)

Następnie dodajemy do dwóch stron wartość (b1/2a)2+(b2/2a)2 otrzymując:

$x_{1}^{2} + \frac{b_{1}}{a}x_{1} + \left( \frac{b_{1}}{2a} \right)^{2} + x_{2}^{2} + \frac{b_{2}}{a}x_{2} + \left( \frac{b_{2}}{2a} \right)^{2} = - \frac{c}{a} + \left( \frac{b_{1}}{2a} \right)^{2} + \left( \frac{b_{2}}{2a} \right)^{2}$ (7)

Powyższa postać pozwala na uproszczenie wyrażeń do znanej postaci równania okręgu:

$\left( x_{1}^{2} + \frac{b_{1}}{2a} \right)^{2} + \left( x_{2}^{2} + \frac{b_{2}}{2a} \right)^{2} = \left( \frac{b_{1} + b_{2}}{2a} \right)^{2} - \frac{c}{a}$ (8)

co ostatecznie pozwala wyznaczyć poszukiwane parametry przez porównanie równań (5) i (8):


$$A = - \frac{b_{1}}{2a};\ \ \ B = - \frac{b_{2}}{2a};\ \ \ R = \ \sqrt{\left( \frac{b_{1}^{2} + b_{2}^{2}}{2a^{2}} \right) - \frac{c}{a}}$$

  1. Metody rozwiązywania układów równań liniowych z wykorzystaniem funkcji SVD

Podobnie jak na poprzednich ćwiczeniach, planowane jest zastosowanie funkcji SVD do rozwiązania zagadnienia dopasowania kwadratowego. Zgodnie z tym założeniem każdą macierz rzeczywistą A można przedstawić w postaci rozkładu SVD:

A = U.D.VT (10)

Gdzie ostatni wektor macierzy VT określa wektor niewiadomych układu równań liniowych –zapis (4).

  1. Metody rozwiązywania układów równań liniowych - podsumowanie

Podsumowując podane informacje z zakresu rozwiązywania układów równań liniowych można podać następujący schemat dotyczący rodzaju układów liniowych i ich rozwiązań:

  1. Wprowadzenie funkcji generowania liczb pseudolosowych

Kolejną funkcją wprowadzoną do realizacji zadań w ćwiczeniach jest generowanie liczb pseudolosowych. Wykorzystanie tej funkcji ma na celu generowanie liczb w modelu matematycznym wykorzystywanym do sprawdzenia założeń. Bazując na danej funkcji możemy utworzyć zbiór liczb idealnych w sensie rozpatrywanego modelu matematycznego. Zaburzenie tych liczb pozwala na poszukiwanie dokładności zastosowanej metody. Poniżej przedstawiono przykład zastosowania tej funkcji.

Funkcja LOS generuje liczbę losowa z zakresu od 0 do 1 za każdym razem, kiedy arkusz jest przeliczany (rys.2). Składnia funkcji jest następująca:

LOS()

Rysunek 2. Funkcja generowania liczb losowych

  1. Prezentacja graficzna wyników regresji

Wykresy 2D

W celu stworzenia krzywej wykresu należy najpierw określić tzw. serie danych w tym celu są potrzebne dwa ciągi kolejnych wartości w celu przypisania ich później do odpowiednich osi. Stwórzmy serie danych, dla osi odciętych – X, tworząc kolumnę przykładowych wartości. Następnie analogicznie dla osi Y, równanie funkcji f(x)=2*x-(0.5*x)^2. W tym momencie mamy już określone wartości dla każdej z osi. Klikamy z menu WSTAW opcje WYKRES.

Wybieramy zakładkę TYPY STANDARDOWE – XY (Punktowy) rys.3.

Rysunek 3. Grafika

Zatwierdzamy wybór przyciskiem DALEJ

Kolejno w zakładce serie klikamy DODAJ, wpisujemy przykładowa nazwę pierwszej z serii „funkcja 1” w polu WARTOSC zaznaczamy w arkuszu żądany zakres argumentów funkcji.

Następnie analogicznie WARTOSC Y. Zatwierdzamy wybór – DALEJ.

Dostęp do menu formatowania wykresu w celu uzyskania przezroczystego obrazu wyników otrzymujemy po kliknięciu prawym przyciskiem myszy na nim (FORMATUJ OBSZAR WYKRESU). W celu sformatowania krzywej wykresu równie mamy dostęp do menu klikając na nią uprzednio a następnie opcje FORMATUJ SERIE DANYCH.

  1. Realizacja zadań obliczeniowych

Zadanie 1

Należy wygenerować zbiór liczb symulujących pomiary okrągłości, deklarując określony błąd losowy i dokonać regresji liniowej. Wykorzystując zapis macierzowy równania okręgu (4) należy wyznaczyć parametry okręgu i dokonać zestawienia danych pomiarowych z wyznaczonym równaniem.

Kolejność działań:


$$\left. \ \begin{matrix} x_{1} = R*\cos\left( \alpha \right) + A \\ x_{2} = R*\sin\left( \alpha \right) + B \\ \end{matrix}\ \right\} dla\ \alpha = 0 \div 360\ stopni$$

przyjmując R=4, A=0.625, B=0.5

Rysunek 4 obraz wygenerowanych i zaszumionych danych

Rysunek 5. Prezentacja graficzna danych oryginalnych i zaszumionych

Rysunek 6. Generowanie macierzy głównej układu równań

Ćwiczenie 3\matrix

Rysunek 7. Poszukiwane niewiadome układu równań

Uwaga: uzyskany wynik A, B i R powinien być zbliżone z zadeklarowanymi wartościami - punkt pierwszy realizacji zadań.

Rysunek 8. Zestawienie wyników

Zadanie 2

$\left. \ \begin{matrix} x_{1} = R*\cos\left( \alpha \right) + A \\ x_{2} = R*\sin\left( \alpha \right) + B \\ \end{matrix}\ \right\} dla\ \alpha = 0 \div 360\ stopni$ (11)

przyjmując R=4, A=0.625, B=0.5

$\begin{pmatrix} x_{1}^{'} & x_{2}^{'} \\ \vdots & \vdots \\ \end{pmatrix} = \begin{pmatrix} x_{1} & x_{2} \\ \vdots & \vdots \\ \end{pmatrix}.\begin{pmatrix} s_{x1} & 0 \\ 0 & s_{x2} \\ \end{pmatrix}$ (12)

Źródła:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
62 powody, dla których,?y pozostać w zgodzie z sumieniem, nie możemy uczęszczać na Nową Mszęx
PKM9UZAS, Spo˙r˙d obliczonych wariant˙w przek˙adni pasowej dla pi˙y tarczowej wybrano wariant, w kt˙
Microsoft Excel dla Windows
excel dla inz id 166541 Nieznany
Excel dla poczatkujacych-STUDENCI[1]
straty czasu cz2 poprawione
Excel dla zaawansowanych (zadanie 2)
Excel dla zaawansowanych (zadanie 1) studenci
Ins refl cz2
Excel dla zaawansowanych 1
InĹĽynier budownictwa
Excel dla statystyków. Wskazówki i ostrzeżenia, matematyka, Matematyka. Prawdopodobienstwo i Statyst
62 powody dla których,?y pozostać w zgodzie z sumieniem, nie możemy uczęszczać na Nową Mszę)
Rozwiązanie zadania z fizyki 1 8 Mroszczyk Salach dla szkół ponadgimnazjalnych cz2 ZamKor 2007

więcej podobnych podstron