Pytanie 1

Rozpisać strukturę

T: Stosunki emocjonalne w rodzinie i sposoby rozwiązywania konfliktów przez rodziców a wzorce zachowań prospołecznych młodzieży.

X1- zmienna niezależna - stosunki emocjonalne w rodzinie

X2 – zmienna niezależna - sposoby rozwiązywania konfliktów przez rodziców

Y1 – zmienna zależna - wzorce zachowań prospołecznych młodzieży

CEL badawczy:

Ustalenie zależności pomiędzy stosunkami emocjonalnymi w rodzinie a wzorcami zachowań prospołecznych młodzieży.

Zbadanie związku pomiędzy sposobami rozwiązywania konfliktów a wzorcami zachowań prospołecznych młodzieży.

CELE diagnostyczne:

1. Badanie stosunków emocjonalnych w rodzinie

2. Określenie sposobów rozwiązywania konfliktów przez rodziców

3. Charakterystyka wzorców zachowań prospołecznych młodzieży

PROBLEMY badawcze:

1. Czy i jaka istnieje zależność pomiędzy stosunkami emocjonalnymi w rodzinie i sposobami rozwiązywania konfliktów przez rodziców a wzorcami zachowań prospołecznych młodzieży?

2. Czy i jaki istnieje związek pomiędzy stosunkami emocjonalnymi w rodzinie a wzorcami zachowań prospołecznych młodzieży?

3. Czy i jaki istnieje związek pomiędzy sposobami rozwiązywania konfliktów przez rodziców a wzorcami zachowań prospołecznych młodzieży?

4. Jakie stosunki emocjonalne występują w rodzinie?

5. Jakie są sposoby rozwiązywania konfliktów przez rodziców?

6. Jakie są wzorce zachowań prospołecznych młodzieży?

HIPOTEZY

1. Zakłada się, że stosunki emocjonalne w rodzinie i sposoby rozwiązywania konfliktów przez rodziców wpływają na wzorce zachowań prospołecznych młodzieży.

2. Przypuszcza się, że stosunki emocjonalne w rodzinie wpływają na wzorce zachowań prospołecznych młodzieży.

3. Przypuszcza się, że sposoby rozwiązywania konfliktów przez rodziców wpływają na wzorce zachowań prospołecznych młodzieży.

WSKAŹNIKI

X2 – rozmowa, nagrody i kary