1. Wstęp teoretyczny.

Urządzenia pomiarowe możemy podzielić na:

1. Analogowe, gdzie badana wielkość fizyczna zostaje w urządzeniu przetworzona na inną wielkość fizyczną, którą możemy odczytać. Przykładem może być waga szalkowa w sklepie, gdzie ciężar ciała zamieniany jest na kąt odchylenia wskazówki od pionu.

2. Cyfrowe, gdzie badana wielkość fizyczna zostaje w urządzeniu zmieniona na wielkość matematyczną (liczbę) i oddana na wyjściu np. wyświetlaczu.

Mierniki cyfrowe bazują na układach logicznych. Rozróżniamy 2 klasy układów logicznych:

1. Układy kombinacyjne w których stan sygnałów wyjściowych zależy tylko od sygnałów wyjściowych. Najprostszymi układami są bramki, które realizują określone funkcje, w zależności od typu :

- Bramka OR

-Bramka AND

-Bramka NOT

- Bramka NOR

- Bramka NAND

-Bramka XOR

-Bramka EXOR

Układy kombinacyjne stosuje się jako: sumatory, komparatory, kodery, dekodery, transkodery

b) Układy sekwencyjne w których stan sygnałów wyjściowych zależy również od poprzednich stanów wejściowych. Są to tzw. komórki pamięci. Najbardziej podstawowymi układami sekwencyjnymi są przerzutniki, wyróżniamy przerzutniki typu:

- RS asynchroniczny: można go zbudować z bramek NOR

- RS (RS-T) synchroniczny: można go zbudować z bramek NAND

- JK: rozwinięcie przerzutnika RS-T

-D: odmiana przerzutnika JK

-T: odmiana przerzutnika JK

Przerzutniki stosuje się w: Licznikach, Rejestrach

1. Dane katalogowe badanych układów scalonych:

Schemat układu scalonego UCY 7401

1. Przebieg ćwiczenia:

Sprawdziliśmy działanie stanowiska ETS-7000, łącząc przewodami generator funkcyjny z głośnikiem. Po podłączeniu napięcia usłyszeliśmy charakterystyczny dźwięk podobny do syreny karetki pogotowia, stąd wywnioskowaliśmy, że stanowisko działa poprawnie. Następnie przystąpiliśmy do wykonania ćwiczenia 3.5.1 z instrukcji laboratoryjnej. Zamodelowaliśmy układ pomiarowy według rysunku:

Gdzie:

Q,Q^- - wyjścia przerzutnika

C- dodatkowe wejście, zwane synchronizującym, lub zegarowym

J,K- wejścia przerzutnika

R- wejście przygotowujące(programujące)

Niestety, pomimo wielokrotnych prób nie udało się wykonać ćwiczenia.

1. Wnioski:

Niepowodzenie ćwiczenia mogło być spowodowane błędnym podłączeniem badanego układu, a co za tym idzie jego zniszczeniem. Badany układ mógł również zostać zniszczony w wyniku poprzednich badań. Z uwagi na niewielkie rozmiary i nieznajomość metod sprawdzania stanu układów scalonych nie mogliśmy jednoznacznie stwierdzić przyczyny naszego niepowodzenia.