1. Wyjaśnienie ubezpieczonego po spowodowaniu stłuczki „W szybkim tempie zbliżał się do mnie słup telegraficzny. Zacząłem jechać zygzakiem, ale słup i tak trafił we mnie, uszkadzając chłodnicę” to przykład:

1. Wewnętrznej atrybucji porażki, ale niekontrolowanej

2. Wewnętrznej, ale zmiennej atrybucji porażki

3. Zewnętrznej atrybucji porażki

4. Pesymistycznego stylu wyjaśniania własnej porażki

1. W eksperymencie Chen-BoZhung i Katie Liljenguist dotyczącym czystości sumienia i mycia rąk, badacze udowodnili, że:

   1. umycie rąk przez badanych prowadziło do dwukrotnie większej chęci udzielenia pomocy innym

   2. umycie rąk przez badanych prowadziło do dwukrotnie mniejszej chęci udzielenia pomocy

   3. mycie rąk przez badanych nie było w ogóle związane z chęcią pomagania

   4. umycie rąk powodowało, że badani byli skłonni angażować się w różne zajęcia zastępcze, ale nie związane z pomaganiem

3. Zgodnie z działaniem efektu kameleona:

a. naśladownictwo nasila wzajemne lubienie zarówno u naśladujących jak i naśladowanych

b. naśladownictwo znacząco spada, gdy następuje zapowiedz działań wymagających współpracy

c. naśladowanie w negocjacjach obniża możliwość uzyskania korzystnych dla siebie wyników

d. aktywizowanie na poziomie nieświadomym słów związanych z kooperacją obniża naśladownictwo i lubienie

1. Heurystyka zakotwiczenia/dostosowania to:

   1. skomplikowana metoda wnioskowania o ludzkich cechach i zachowaniach

   2. uproszczona metoda wnioskowania polegająca na posłużeniu się jakąś liczbą lub wartością i na jej podstawie sformułowanie odpowiedzi (stosownie do kontekstu swojej wiedzy)

   3. moment w, którym ludzie formułują odpowiedzi na pytanie przez zmodyfikowanie wartości stanowiącej zakotwiczenie i modyfikują ją w stopniu wystarczającym, doprowadzającym ich zawsze do trafnych wniosków

   4. uproszczona metoda wnioskowania o ludziach i ich cechach na podstawie liczb które ich otaczają

2. Zgodnie z Modelem Utrzymywania Samooceny Tessera, jednostka traci na samoocenie gdy:

a. inna jednostka bliska osobie odnosi duże sukcesy życiowe

b. cudzy sukces zagraża samoocenie jednostki

c. inna osoba bardzo bliska jednostce odnosi duże sukcesy, w dziedzinie istotnej dla jednostki

d. cudze sukcesy nie zagrażają samoocenie jednostki a dodatkowo motywują ją do działania

1. Postawę wobec innych osób (obiektów) nabywamy min. poprzez mechanizm warunkowania klasycznego. Zgodnie z tym działaniem w eksperymencie Evy Walther:

a. połączenie twarzy neutralnych z brzydkimi powodowało mniejsze podobanie się tych pierwszych

b. połączenie twarzy neutralnych z ładnymi powodowało większe podobanie się tych pierwszych

c. twarze neutralne nie połączone z innymi (ładnymi vs brzydkimi) nadal takie pozostawały

d. wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne.