Gdańsk, dn. 06.05.2012

Opinia dla WISC-R

Kacper Janicki został przebadany testem WISC-R dnia 04.05.2012. W dniu badania jego wiek wynosił 7 lat, …….. (uzupełnij). W trakcie badania chętnie wykonywał polecenia, wyglądał na dziecko wesołe i zadbane.

Iloraz inteligencji pełnej badanego wynosi 114, a przy zachowaniu 98% przedziału ufności mieści się między 104 a 124 punktami IQ, co wskazuje na inteligencję powyżej przeciętnej. Wskazuje to, że dziecko ma duży potencjał intelektualny. Zarówno współczynnik inteligencji słownej, jak i bezsłownej wynoszą 113 punktów (przedziały ufności 98% to kolejno 101-124 oraz 99-127 punktów) co wskazuje, że rozwój intelektualny dziecka jest bardzo harmonijny. Czynnik nauki szkolnej wyniósł 103 punkty, co jest dobrym predyktorem wysokich wyników w nauce.

Powyżej średniej uplasował się czynnik rozumowania słownego (13 punktów skali przeliczonej), co wskazuje na wysokie zdolności werbalne, wiedzę dziecka oraz umiejętność rozumienia otaczającego je świata. Wynik w górnej granicy normy (12 pkt.) otrzymał również w czynniku organizacji percepcyjnej, co oznacza, że ma wysokie umiejętności analizowania spostrzeganych obiektów oraz nie sprawia mu problemów rozumowanie przyczynowo-skutkowe. Wynik w normie (10 pkt.) otrzymał w kategorii pamięć i odporność na dystraktory, co oznacza, że potrafi skupiać się na wykonywanej czynności oraz zapamiętywać informacje na poziomie odpowiednim dla swojego wieku.

Spośród wyników w poszczególnych testach najbardziej wyróżnił się test Podobieństwa, w którym badany otrzymał aż 16 punktów. Wynik ten jest istotnie wyższy zarówno od średnich wyników dziecka, jak i od każdego wyniku w teście. Oznacza to, że osoba badana odznacza się ponad przeciętną zdolnością myślenia abstrakcyjnego, odnajdowania analogii oraz kategoryzowania obiektów do szerszych grup. Wskazuje on też na wysoką zdolność werbalizacji. Kolejnym bardzo wysokim wynikiem zakończył się test Wzory z klocków (14 pkt.). Wskazuje to na bardzo dobrą koordynację wzrokowo-ruchową, umiejętność analitycznego myślenia oraz wysoką umiejętność analizy i syntezy spostrzeganych obiektów. Znacząco podwyższony jest też wynik testu Układanki, co wskazuje na wysoką zdolność do syntezy, wyobraźnię, kreatywność i plastyczność myślenia. Wysokie wyniki (12pkt.) w testach Wiadomości i Słownik wskazuje na szeroki zakres słownictwa, wysoką wiedzę dziecka o otaczającym go świecie i umiejętności jej porządkowania i werbalizowania. Wysoki wynik w teście Porządkowania obrazków (12pkt.) natomiast świadczy nie tylko o dobrym poziomie myślenia przyczynowo-skutkowego, ale też mówi nam o dobrym rozumieniu sytuacji społecznych, co może wskazywać na łatwość z jaką dziecko radzi sobie w życiu społecznym. W pozostałych testach badany uzyskał wynik 10pkt. co mówi nam, że wszystkie pozostałe umiejętności dziecka są na poziomie adekwatnym dla jego wieku rozwojowego i żadna ze sfer rozwoju intelektualnego nie jest poniżej oczekiwanego poziomu.

Zaleca się, aby dziecko pracowało tak jak dotychczas.

Aleksandra Krauze

Dorota Lewandowska