KONSPEKT ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Temat zajęć: List od bociana – słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego.

Data: 09.04.2013r
Grupa: II, 3- latki
Prowadzący zajęcia: …

Cele ogólne:

• ćwiczenie percepcji wzrokowej,

• wzbogacanie słownictwa.

Cele szczegółowe:

Dziecko:

• uważnie słucha opowiadania,

• potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu,

• wypowiada się formułując dłuższe wypowiedzi,

• wymienia nazwy kilku ptaków powracających z ciepłych krajów.

Metody:

• słowna - rozmowa kierowana,

• oglądowa - obserwacji i pokazu, przykładu.

Formy pracy:

• zbiorowa

• indywidualna

Środki dydaktyczne:

• w kopercie: list z treścią opowiadania, zdjęcie bociana, sylwety ptaków: jaskółki, wróbla, sikorki, bociana, wrony, dwa znaczki słońca i trzy znaczki płatka śniegu, klocki „gofry”, wesołe i smutne buzie wycięte z papieru.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

I Wprowadzenie do tematu zajęć

Przed zajęciami nauczyciel prosi inną osobę o dostarczenie listu do sali. O wyznaczonej porze,, kiedy dzieci siedzą w kole słychać pukanie do drzwi:

Dzień dobry, w naszym przedszkolu właśnie był listonosz i przyniósł list.

Niestety, pomylił grupy, ponieważ list jest zaadresowany do Was.

II Realizacja założonych celów

1. Nauczyciel wspólnie z dziećmi zastanawiają się od kogo mogły dostać list. Oglądanie listu, zwrócenie uwagi na adres odbiorcy, adres nadawcy i znaczek. Poinformowanie dzieci, że list przyszedł z zagranicy i zaadresowany jest do Misia Uszatka.

2. Obejrzenie i opisanie zdjęcia. Odgadywanie od kogo Miś Uszatek otrzymał list.

3. Otwarcie i przeczytanie listu (Cz. Janczarski List od bociana):
   
   Wielka niespodzianka spotkała dziś Uszatka.
   Przyszedł z rana listonosz.
   -Czy tu mieszka Miś Uszatek? –zapytał.
   Niedźwiadek właśnie kończył jeść śniadanie. Odwrócił się szybko na krzesełku. Łyżeczka wysunęła się mu z łapki i upadła na podłogę.
   Listonosz powiedział:
   -Podnieś łyżeczkę, Misiu, i uśmiechnij się. Przyniosłem dla ciebie bardzo miły liścik z Ciepłych Krajów od pana Bociana.
   Wyjął listonosz z torby kolorową pocztówkę i wręczył ją niedźwiadkowi.
   -Dziękuję... –szepnął Miś i natychmiast wybiegł na podwórko.
   -Zajączku, Koguciku, Kruczku! –zawołał.
   Nadbiegli przyjaciele.
   -Co się stało? Co się stało?
   -Posłuchajcie... –powiedział tajemniczo Uszatek i przeczytał list:
   „Kochany Uszatku! Wróbelki napisały do mnie, że mieszkasz na naszym podwórku. Bardzo chciałbym Ciebie poznać. Za kilka dni przylecę do Was z Ciepłych Krajów. Ładnie tu jest i dobrze mi tu. Tęsknię jednak do swojego gniazda. Wysyłam ci kolorową fotografię, którą zrobił mi pewien podróżnik. Stoję pod palmą kokosową. Na palmie siedzi małpka. A tam dalej siedzi wielbłąd. Pozdrów Jacka, Zosię, Kruczka i Zajączka. Całuję Ciebie
   Bocian Długonogi”.
   Długo przyglądali się przyjaciele fotografii. Miś powiedział:
   -Mówię wam: dostaniemy na pewno od Bociana w podwórku orzech kokosowy albo banany...

4. Pytania do tekstu:

   • Od kogo Miś Uszatek dostał list?

   • Kto przynosi listy?

   • Co według Uszatka bocian przyniesie dla nich z ciepłych krajów?

Dzieci starają się wypowiadać całymi zdaniami.

1. Nauczyciel rozkłada sylwety ptaków: jaskółki, wróbla, sikorki, bociana, wrony. Nauczyciel informuje, że niektóre ptaki odlatują do ciepłych krajów, a niektóre zostają na zimę. Wymienia cechy charakterystyczne ww. ptaków i zadaje pytanie: czy widzieliście takiego ptaka zimą? Sylwety ptaków są poprzypinane do tablicy: do tych, które odlatują dzieci przypinają słońce, a do tych które zostają – płatek śniegu.

2. Kto pierwszy doręczy? - zabawa bieżna. Dzieci otrzymują paczki (zrobione z klocków „gofrów”). Nauczyciel dzieli dzieci na dwie grupy. W każdej grupie znajduje się listonosz, który biegnie do przedstawiciela swojej grupy, żeby wręczyć mu paczkę. Każda grupa otrzymuje brawa na zakończenie zabawy.

III Podsumowanie zajęć

Prawda czy fałsz – rozwijanie logicznego myślenia.

Zadaniem dzieci jest wskazać, czy zdanie jest prawdziwe czy nieprawdziwe przy użyciu minek wesołej (PRAWDA) i smutnej (FAŁSZ)

• Czy wróble odlatują na zimę?

• Czy bociany odlatują do ciepłych krajów?

• Czy uszatek i bocian znali się wcześniej?

• Czy fotograf przynosi listy?