CZĘŚĆ STATYCZNA:
Data: 28.04.2008
Prowadzący:
Grupa wiekowa: 6 - latki
Zagadnienia:
- Kojarzenie głosek z odpowiednimi literami
- Układanie z liter alfabetu ruchomego i odczytywanie odpowiednio dobranych wyrazów
Temat: Doskonalenie czytania - list od Kasi
Cele zajęć:
- rozpoznaje i nazywa litery drukowane małe
- układa z liter drukowanych wyrazy jako podpisy do obrazka
- dopasowuje podpisy od obrazków w postaci wyrazów i prostych zdań
- układa wyrazy 2 i 3 sylabowe z rozsypanki i odczytuje je.
Metody pracy:
- słowne: rebusy, instrukcje
- oglądowe: pokaz
-praktycznego działania: metoda ćwiczeń
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: kwiaty z sylabami, listy, karty pracy, muzyka, kapelusz, litery, zdania, obrazki, wyrazy
Literatura:
- C. Cyrański, M. Kwaśniewska, Moje Przedszkole program wychowania przedszkolnego, DKW - 4013 - 3/01, Kielce 2003
- A. Kilm - Klimaszewska, Pedagogika przedszkolna, Warszawa 2002
- Doman G., Doman J., Jak nauczyć małe dziecko czytać, Bydgoszcz 1992
- Kamińska K., Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 1999
CZĘŚĆ DYNAMICZNA:
Tok zajęć |
Czynności nauczyciela |
Czynności dzieci |
Uwagi |
1. Czynności organizacyjno - porządkowe. |
- nauczyciel wita się z dziećmi |
Dzieci witają się z nauczycielem |
|
2. Wprowadzenie |
nauczyciel poleca: |
|
|
3. Uświadomienie celu zajęć. |
- o co poprosiła nas Kasia? |
- o wykonanie zadań
|
|
4. Realizacja tematu - ćwiczenia w czytaniu.
|
- nauczyciel rozdaje dzieciom obrazki i poleca: poszukajcie odpowiedniego podpisu do obrazka |
- balon, |
|
e) układanie wyrazów z liter jako podpisów do obrazków. |
- nauczyciel rozdaje dzieciom obrazki i poleca: |
|
|
6. Podsumowanie |
- co wam się dzisiaj podobało? |
- list, taniec z kwiatkami |
|